Методика программирования и саморегуляции психической деятельности у детей

Данная программа является уникальной методикой формирования навыков саморегуляции и контроля психической деятельности у детей, разработанной Н.М. Пылаевой и Т.В. Ахутиной. В рамках авторской программы предлагается использование учебно-игровых занятий, направленных на развитие способности планировать и контролировать собственные действия, что является крайне важным элементом в психологическом и образовательном процессах.

Программа имеет четкую структуру и значительно облегчает работу психологов, работающих с детьми, нуждающимися в коррекционно-развивающем обучении. Основное внимание уделяется становлению избирательной активации и формированию навыков программирования и контроля, что способствует улучшению общей организованности и работоспособности ребенка.

Основным акцентом в методике является работа с числовым рядом, который не только помогает в овладении базовыми знаниями, но и служит опорой для постепенного увеличения самостоятельности учащихся. Упражнения с числовым рядом помогают установить прочные связи между числом и цифрой, что является необходимым для успешного прогресса учащихся в математических навыках.

Программа состоит из нескольких этапов совместной деятельности, начиная от пошаговых действий под руководством взрослого и заканчивая самостоятельным выполнением заданий. Важно, чтобы на каждом из этапов обучения первым обладателем программыActions был взрослый, а затем эта программа становилась внутренней структурой ребенка. Такой подход позволяет не только развивать учебные навыки, но и вселять уверенность в детях по отношении к собственным возможностям.

Эта авторская методика, направленная на решение актуальных задач по формированию навыков контроля и программирования, позволяет психологам и педагогам эффективно работать с детьми, способствуя их успешной социализации и индивидуальному развитию в процессе обучения.