Разработка плана детского проекта «Мы играем в театр»
Проект «Мы играем в театр» предназначен для реализации в дошкольном образовательном учреждении и охватывает широкий спектр театральной деятельности. Основная цель проекта заключается в формировании патриотических чувств у детей через воспевание традиционных русских народных сказок. В течение реализации проекта воспитатели, музыкальный руководитель и родители будут активно вовлечены в процесс, создавая атмосферу сотрудничества и совместного творчества.
Ключевым элементом проекта является знакомство детей с миром театра и возможностями кукольного искусства. Участие в таких мероприятиях как беседы, выставки, чтение сказок и экскурсии в библиотеку помогает детям не только расширить свои знания о сюжете и персонажах, но и развивает их творчество. Проект включает в себя кукольный театр, где дети смогут на практике примерить на себя роли положительных героев, учась быть добрыми и справедливыми.
Одной из задач проекта также является развитие компетенций у детей через чтение и анализ различных сказок. Дети будут учиться выражать свои мысли, передавать эмоции и чувства героев, что, безусловно, способствует развитию их речевых и творческих навыков. Обсуждение прочитанного позволит детям не только осознать значение сказок, но и сделать настоящие выводы о жизни и поступках людей, делая акцент на позитивных моральных установках.
Запланированные этапы проекта насыщены разнообразными активностями, которые помогут привлечь и заинтересовать как детей, так и их родителей. Важно, чтобы каждая активность не только развлекала, но и создавала базу для усвоения жизненно важных навыков. Проект «Мы играем в театр» станет уникальной возможностью для детей узнать и пережить чудеса сказок, которые будут с ними на протяжении всей жизни.
«Организация проектной деятельности в ДОУ»
на тему
«Разработка плана детского проекта»
«Мы играем в театр»
Выполнила
Тангаева Ольга Витальевна,
Воспитатель МБУ № 200
«Волшебный башмачок»
г.о. Тольятти
Информационная карта проекта
1. Полное название проекта: «Мы играем в театр»
2. Автор проекта: Тангаева Ольга Витальевна
3. Руководитель проекта: Тангаева Ольга Витальевна
4. Кадры: воспитатели, музыкальный руководитель.
5. Район, город, представивший проект: Тольятти, Самарская область.
6. Адрес организации: Тольятти, бульвар Гая 8
7. Телефон: 306-306
8. Вид, тип проекта: художественно - эстетический
9. Цель, направление деятельности проекта: Формировать патриотические чувства, воспитывать любовь и уважение к защитникам отечества.
10. Краткое содержание проекта: беседы: «Что за прелесть эти сказки…» выставка художественной литературы, чтение художественной литературы, экскурсия в библиотеку, конструирование: «Кукольный театр», лепка: «Герои сказок», Составление рассказов, прослушивание музыкальных произведений, дидактические игры.
11. Место проведения: группа.
12. Сроки проведения: краткосрочный.
13. Количество участников проекта: дети- 22 человек, родители.
14. Возраст детей: 6-7 лет.
15. Форма проведения: Кукольный театр «Теремок» для детей младшей группы.
Проблема педагогическая:
В период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и, прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. Дети знают мало русских народных сказок.
Задачи педагогические:
закрепить знание содержания сказок
• сформировать желание быть похожими на положительных героев
• развивать умения передавать образ сказочного героя речью, движениями,
жестами, мимикой.
• воспитывать интерес к сказкам
• прививать детям правила безопасного поведения на примере сказок.
Предполагаемый результат:
Дети познакомятся со многими русскими народными сказками, будут знать их содержание.
Научатся в играх – драматизации, кукольных театрах, настольных театрах передавать своего героя.
Привлечение родителей к дальнейшему участию в мероприятиях группы.
Этапы проекта:
Формы работы(с наименованием)
Задачи
Срок реализации
Время в режиме
Место проведения
1 этап
Беседа
с детьми.
«Кто пишет сказки?».
Родители:
Решение о принятии участия в проекте.
Выяснить знания о русских народных сказках.
Подключить родителей для оказания помощи детям в создании декораций
1 день
1 половина дня
2 половина дня
Группа
2 этап
Выставка художественной литературы «Что за прелесть эти сказки».
Формирование заинтересованности
1день
1 половина дня
Группа
Чтение русских народных сказок
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Жихарка», «Маша и медведь», «Гуси – лебеди», «Лисичка – сестричка и серый волк», «Журавль и цапля».
Получение информации о характерах героев сказок. О
1 день
1 половина дня
Группа
Работа с интернет ресурсами, презентации «Сказка ложь, да в ней намек..».
Получение информации о видах русских народных сказок .
1 день
2 половина дня
Группа
Просмотр видео фильма «Минута памяти»,
Расширение представлений о
1 день
2 половина дня.
Группа
Беседа «Чему учит нас сказка» с демонстрацией иллюстративного материала.
Получение информации о героях сказок, выделяя положительные и отрицательные черты.
1 день
1 половина дня
Группа
Прослушивание музыкальных произведений: Сценка «Как звери грибы собирали»
Пропевание слов сказки «Теремок»
Драматизация сказки «Теремок
Расширять представления детей о музыке.
1 день
1 половина дня
Музыкальный зал.
3 этап
Художественно творческая деятельность «Разукрась героя сказки» «Сказочная рыбка»
«Мисочка для трех медведей» Предварительная работа конструирование
«Теремок» (герои сказки)
«Построим теремок для игрушек». Выставка рисунков «Моя любимая сказка».
Развивать творческое воображение.
1 день
2 половина дня
Группа
Подборка фотографий и иллюстраций для оформления альбома: «Мои любимые сказки»
Формировать умение подбирать фотографии и иллюстрации по заданным темам.
4-5 день
Дома с родителями
Лепка:
«Кто в тереме живет? »
Продолжать закреплять у детей умение использовать различные приемы лепки.
1 день
1 половина
Группа
Дидактические игры «Позовем сказку».
Д./Игра «Узнай сказку по предмету».
Игра «Угадай героя сказки».
Игра «Узнай сказку по иллюстрации».
Продолжать учить соблюдать правила игры; развивать внимание и логику.
1 день
2 половина
Группа
Составление рассказа по картинке.
Формировать умение составлять небольшой рассказ повествование
1 день
1 половина дня
Группа
Режиссёрская игра
Игра «Кукольный театр».
Игра – драматизация
Настольные театры
Формировать умение организовывать игровое пространство, подбирать строительный и игровой материал.
Продолжать формировать умения детей связывать игры единым сюжетом; самостоятельно распределять роли;
1 день
2 половина дня
Группа
Экскурсия в библиотеку
Формировать у детей реалистические представления о труде библиотекаря. Показать значимость библиотеки.
Обогащение новых слов: библиотекарь, стеллаж, книжные полки.
Активизация словаря: читатели, книги, журналы, иллюстрации.
1 день
1 половина дня
Воспитатели, родители, библиотека № 5
4 этап
Тематический досуг «Мы играем в театр»
Трансляция кукольного театра «Теремок» для детей младших групп
Формировать умение презентовать результаты своего труда, рассказывать сверстникам о впечатлениях о проделанной работе
1 день
1 половина дня
Группа
Сказка « Теремок»
