Компьютерные технологии в жизни детей: важные рекомендации для родителей

Тяблина Инна Николаевна, воспитатель
Рекомендации родителям
«Компьютерные технологии в нашей жизни»
В последнее время общение между людьми претерпели большие изменения, это касается и взаимосвязи детей между собой и родителями. Дети реже общаются друг с другом, играю, но чаще используют компьютерные технологии.
Большое внимание уделяется вопросу социализации, которая возможна только во взаимосвязи ребенка с окружающим его пространством. В настоящие время наблюдается мощное влияние компьютерных технологий и компьютеризированных игрушек, оказывающее негативное влияние на общение дошкольников друг с другом. Эти новые технологии лишают возможности ребенка общаться со сверстниками лично с глазу на глаз, играть, бегать, расти и развиваться в обществе полноценно.
В этом вопросе позиция родителей обладает огромным значением. Родителям стоит задуматься: купить ребенку новый гаджет и спокойно дальше заниматься своими делами или же почитать ребенку книгу, побеседовать с ним.
В наше время дошкольники, опережая свой психологический возраст, начинают интересоваться новыми технологиями. Если родители не могут отказать своему ребенку в этом, то необходимо поговорить с ребенком не оставляя его без внимания.
Родителям необходимо стараться всегда быть в курсе жизни ребенка и его взаимосвязи с новыми технологиями, то вредное воздействие гаджетов на душевный настрой будет минимальным.
Главное, что необходимо знать родителям – как воздействуют компьютерные технологии на детский организм, какое количество времени можно проводить за игрой, отслеживать, чтобы игры доставляли малышу исключительно яркие, позитивные впечатления.
У ребенка не должно возникнуть мысли, что новые гаджеты могут ему заменить общение со сверстниками, родителями, вообще людьми в целом. Не нужно перекладывать воспитание ребенка на говорящую куклу, компьютер и прочее. Ничто не заменит для ребенка общение вживую, никакая механическая собачка не заменит настоящего питомца.
По моему мнению, использование таких «заместителей» очень сильно тормозит социализацию ребенка. Но это и не значит что стоит их избегать вовсе. Мы живем в веке научного прогресса и нам не оградиться от компьютерных изобретений, поэтому нужно брать только самое лучшее и полезное.
Рекомендации родителям для правильного пользования новыми технологиями и гаджетами с целью воспитания и развития маленького пользователя:
•Нужно выбрать игры по интересам ребенка и его характеру: одному малышу наиболее подойдут неторопливые, не требующие большой концентрации игры, другим – активные, динамичные.
•Нужно делать упор на игры с интеллектуальным содержанием, чем с развлекательным. Если ребёнок проявляет интерес, нужно пытаться решить всплывшую проблему вместе, обсуждая и принимая непосредственное участие, если ребенок рассуждает и делает из игры выводы – такая игра, конечно, содержит элементы исследования, это только на пользу его интеллектуальному развитию.
•Время нахождения ребенка за играй не должно вредить зрению, осанка, и мозговой активности ребенка. Он не должен переутомляться от игры. Игры должны соотноситься с возрастом ребёнка. Активность игры сбалансирована: если ритм игры напряжён, то игра не должна быть продолжительной.
•Ребенок должен закончить игру и с чувством выполненной задачи встать из-за компьютера. Если прервать ребенка на середине игры он будет мысленно возвращаться к ней, и будет чувствовать беспокойство и чувство неудовлетворенности. Не заканчивать дело до конца может войти в привычку, потом во взрослой жизни. А нервозное состояние отразиться на психике ребенка.
•Нужно донести до ребенка то что– нельзя играть в компьютер или гаджет в ущерб жизни , нужно соблюдать режим сна, еды, отдыха, физкультурных занятий, игры на свежем воздухе, общение с друзьями и тому подобное.
Исходя из вышесказанного, нужно использовать новые технологии которые предлагает для нас прогресс в подготовке ребенка к школе и социализации. Это необходимо в наше время компьютерных технологий: это поможет повысить интерес к учёбе, добиться большей эффективности от обучения, разовьет ребенка всецело и поможет ему адаптироваться в среде сверстников.
•Главный плюс компьютера это то, что он заставляет ребенка думать, обдумывать, продумывать варианты, а потом только что то предпринимать. Компьютеризированные игры, гаджеты, интерактивные игрушки, способствуют подготовки ребенка к школе.
•Другой плюс компьютера в подготовки ребёнка к школе с помощью компьютерных технологий – это возможность проводить исследовательскую работу. Компьютер, гаджеты, интерактивные игрушки и их программы устроены так, что процесс их освоения побуждает ребёнка пробовать, проверять, уточнять, делать выводы, корректировать свои действия в соответствии с текущей ситуацией.
•И последнее, тот факт что владение новыми технологиями помогут ребенку адаптироваться в социальной среде школы среди сверстников не вызывает никаких сомнений, умение пользоваться новыми компьютерными технологиями не останутся незамеченными ими самими и окружающими. Дети чувствуют большую уверенность в себе, повышается их самооценка. Даже робкие и малообщительные малыши начинают активно делиться своими впечатлениями и достижениями в освоении компьютерного мира. Овладение компьютером благотворно влияет на формирование личности ребёнка и придаёт ему более высокий социальный статус в обществе. Для ребенка его статус в своем окружении очень важен. Статус ребенка в школе сильно повлияет на его дальнейшую взрослую жизнь.