Занятие в ясельной группе: «Домашние животные и их детеныши»
Занятие в ясельной группе, посвященное теме «Домашние животные и их детеныши», направлено на обогащение знаний детей о животных, которые живут рядом с человеком. Это важный аспект воспитания, который не только развивает речь и внимание, но и формирует заботливое отношение к братьям нашим меньшим.
В начале занятия мы предлагаем детям приветствовать гостей и улыбнуться друг другу, что создает атмосферу доброжелательности и взаимопонимания. Основная часть урока включает в себя изучение различных домашних животных через их звуки и особенности. Дети могут увидеть макеты таких животных, как коровы, лошади, собаки и кошки, и даже послушать, как они издают звуки.
Показ презентации о домашних животных способствует закреплению знаний о них и их детенышах. Через активное участие и игры дети учатся различать взрослых животных и их малышей, что укрепляет их внимание и развивает память. Дети не только слушают, но и активно участвуют в интерактивных играх, что делает процесс обучения увлекательным и занимательным.
Мы уделяем внимание тому, как взрослые животные заботятся о своих детенышах, обеспечивая их всем необходимым для роста и развития. Это формирует у детей чувство ответственности и любви к природе. Урок завершается игрой, где маленькие воспитанники угадывают лишнее животное, что с удовольствием развивает их логическое мышление и внимательность.
Мы уверены, что такой подход к обучению даст детям возможность не только узнать о домашних животных, но и привьет им важные человеческие качества – любовь и заботу о животном мире.
Занятие в ясельной группе «Домашние животные и их детеныши»
Цели: Закрепить знания детей о домашних животных ; учить различать взрослых животных и их детенышей; обогащать словарный запас детей; способствовать воспитанию звуковой выразительности речи: произношению звукоподражаний громко и тихо; воспитывать любовь к животным, заботливому отношению взрослых животных к малышам; воспитывать интерес к занятиям, создать радостное настроение у детей.
Ход НОД :
1. Организационный момент.
Дети сидят на стульчиках полукругом, воспитатель сидит перед ними.
- Ребята, сегодня у нас гости, поздоровайтесь с ними, пожалуйста, а теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу.
2. Основная часть
Воспитатель ставит на стол макеты домашних животных: коровы, овцы , лошади, собаки и кошки.
- Ребята, к нам в гости пришли домашние животные домашними называются потому что они живут рядом с человеком, рядом с домом. Человек за ними ухаживает, кормит, а взамен они дают нам очень много полезного. Давайте послушаем наших гостей.
Воспитатель включает презентацию о домашних животных :
Слайд " Корова"
1) У меня есть рога и копыта на ногах,
Травушку я жую, деткам молоко даю.
Слайд "Лошадь"
2) У меня большая грива, ушки и копытца.
Прокачу того игриво, кто не побоится.
Слайд "Кошка"
3) Утром греюсь я на солнце, днем мурлычу на окошке.
Сторожу ночами мышь, ты узнал меня малыш?
Слайд "Овца"
4) Не услышишь ни словечка, ты от беленькой овечки.
На любой вопрос тебе, лишь упрямо скажет : "Бе-е-е !"
Слайд "Собака"
5) Сторожить умею дом, весело вилять хвостом.
На чужих я громко лаю, и хозяев охраняю.
- Ребята ,а собака когда злится что делает? ( рычит, лает) А давайте мы с вами поиграем в игру " Лохматый пес "
Вот сидит лохматый пес, в лапы свой уткнувший нос
Тихо, смирно он сидит, не то дремлет ,не то спит
Подойдем к нему, разбудим и посмотрим что же будет?
- Молодцы, ребятки, поиграли, а теперь посмотрим как зовут детенышей этих домашних животных.
Воспитатель показывает слайды с взрослыми животными и их детенышами :
Слайд "Корова с теленком"
- Кто это на картинке? (Корова)
У коровы есть теленок, для коровы он - ребенок.
Рожек он пока не носит, молоко у мамы просит.
Кто рядом с ней? Это ее детеныш – теленок. Кто же это, повторите. – «Корова с теленком». Корова большая, а теленок маленький. У коровы рога, она бодается. У теленка нет рожек, еще не выросли. Корова большая, мычит громко: «Му… », а теленок маленький и мычит тихо: «Му… » (дети повторяют звукоподражание тихо и громко).
Воспитатель показывает следующий слайд:
Слайд " Лошадь с жеребенком"
- Посмотрите, дети, а кто на этой картинке нарисован? Правильно, лошадь.
Есть у лошадки ребенок, он зовется жеребенок.
Резвый, маленький, пригожий - на лошадку он похожий.
А кто рядом с ней? Это ее детеныш – жеребенок. Кто же это, повторите? – «Лошадь с жеребенком». Лошадь большая, жеребенок маленький. Лошадь красивая, с густой гривой и длинным хвостом. Жеребенок маленький, ножки у него тонкие. Лошадь большая и кричит громко: «Игого… ». А теленок тихо: «Игого… » (дети повторяют)
Воспитатель показывает следующий слайд:
Слайд " Собака с щенком "
- Кто же на этой картинке нарисован? Правильно, собака.
Послушный маме с первых дней,щеночек ходит рядом с ней.
У мамы учится служить и дом хозяйский сторожить.
А кто рядом с нею? Это ее детеныш – щенок. Кто же это, повторите. – «Собака с щенком». Собака большая, а щенок маленький. Собака большая, сторожит дом хозяина, любит грызть косточку. А щенок маленький, любит бегать, пьет молочко. Собака лает громко: «Гав - гав», а щенок тихо: «Тяф - тяф». (дети повторяют)
Воспитатель показывает следующий слайд:
Слайд "Кошка с котенком"
- Кто же на этой картинке ? Правильно, кошка.
А кто рядом с нею? Это ее детеныш – котенок.
Возле мамы так уютно: и тепло и сытно
Просыпаться очень трудно и вставать обидно!
- Кто же это, повторите. – «Кошка котенком». Кошка большая, а котенок маленький. Кошка большая, красивая, пушистая, любит облизывать шерстку языком. А котенок маленький, пушистый, любит играть с клубочками ниток. Кошка мяукает громко: «Мяу… », а котенок тихо: «Мяу… ». (дети повторяют) .
Воспитатель показывает следующий слайд:
Слайд "Овечка с ягненком"
- Кто же на этой картинке? Правильно ,овечка. А рядом с нею? Это её детеныш - ягненок.
У ребенка ягненка - завитушки и колечки,
Как у папы барана, как у мамы овечки!
- Ребята, взрослые животные заботятся о своих детенышах – кормят молочком, чистят им шерстку языком, защищают, согревают. Повторите, ребятки, как животные заботятся о своих малышах. (дети повторяют) .
А теперь, давайте посмотрим картинки и угадаем, кто здесь лишний и почему.
Воспитатель показывает слайды: " Кто лишний" и " А здесь кто?"
- Хорошо, дети, молодцы!
- Ребята, а вы знаете , чем питаются эти домашние животные? (ответы детей)
Молодцы, а теперь посмотрим правильно ли вы сказали кто, что любит!
Воспитатель показывает следующие слайды "Чем питаются домашние животные "
- Молодцы, дети! Ваши ответы и как вы играете очень понравились нашим друзьям, они говорят вам: «Спасибо» и еще они хотят сделать вам подарки – воздушные шарики.
