Двигательная активность детей: значение и требования ФГОС
Методический доклад, представленный Галиной Сергеевной Замышляевой, воспитателем Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №1 комбинированного типа пгт. Верховье», посвящен теме двигательной активности детей и её роли в дошкольном образовании. Рассматривается важность физического и психического развития детей в возрасте от рождения до поступления в школу, что, по мнению специалистов, является наиболее критичным периодом для формирования основных качеств личности.
В свете современных требований, установленных Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и федеральными государственными образовательными стандартами, рассматривается необходимость создания условий для развития детей через игровую и физическую активности. Важно подчеркнуть, что двигательная активность способствует не только физическому, но и психическому здоровью, эмоциональному комфорту детей, что особенно важно в условиях увеличения учебных нагрузок.
На основании указанного документа в докладе подчеркивается, что двигательная активность охватывает различные виды деятельности, включая гимнастику, подвижные игры и прогулки. Разные формы физической активности позволяют детям не только развивать координацию и гибкость, но и формировать основные представления о спорте и здоровом образе жизни. Обсуждаются методы и подходы к организации этих активностей в детском саду.
Доклад также акцентирует внимание на роли семьи в процессе становления здорового образа жизни ребенка. Взаимодействие педагогов и родителей необходимо для успешного формирования у детей осознанного отношения к своему здоровью. Совместные мероприятия, консультации и тематические встречи с родителями являются важными элементами в процессах, направленных на интеграцию знаний о здоровье в повседневную практику.
В заключение подчеркивается, что дошкольное детство – это фундамент для здоровья и успешного развития ребенка. Необходимость реализации интеграции физической активности в образовательный процесс, обеспечение гармоничного развития детей в различных образовательных областях – это те цели, которые должны быть достигнуты педагогами и родителями, чтобы воспитать здоровое, активное и всесторонне развитое поколение.
