Учимся беречь природу
В этом документе представлена технологическая карта занятия для детей в возрасте 0-6 лет о важности сохранения природы. Главной целью занятия является содействие развитию понимания ценности ненасилия и бережного отношения к окружающему миру. Воспитатель стремится через игры и творчество донести до детей значимость заботы о природе.
Занятие включает различные этапы, начиная с позитивного настроя, где дети учатся воспринимать красоту и гармонию природы. Используются аудиозаписи, музыка и видеоролики, что создает увлекательную атмосферу. Упражнения, такие как «Прогулка в лесу», помогают детям испытать эмоциональную связь с природой и развивают их внимательность к окружающим предметам.
В ходе занятия воспитатель рассказывает интересную историю о детях, которые, играя на природе, столкнулись с вопросом о том, как не навредить животным. Дети обсуждают поступки героев и разрабатывают собственные способы заботы о природе. Такие обсуждения формируют понимание ответственности и любви к живой природе.
Особое внимание уделено творческой деятельности: дети создают коллажи на тему «Как я забочусь о природе», что позволяет создать чутье на заботу и защиту окружающей среды. Музыка и групповые активности, такие как пение песен о природе, завершают занятие, оставляя положительные эмоции и осознание важности выбранной темы.
Ожидаемым результатом занятия является развитие у детей осознанного отношения к природе, способности рассуждать о своих действиях и принятие ответственности за сохранение окружающего мира. Этот документ содержит все необходимые материалы для эффективного проведения занятия с использованием творческих методов, позволяющих детям почувствовать свою значимость в делах заботы о природе.
Технологическая карта
Образовательная область: Социум
Тема: Учимся беречь природу
Цель: Содействовать раскрытию понимания у детей общечеловеческой ценности ненасилие через бережное отношение к природе.
Задачи: Способствовать осознанию понимания не вредить природе. Развитие стремления помогать всегда. Воспитывать желание быть заботливыми по отношению к природе.
Ценность: ненасилие Качество: помогай всегда, не вреди никогда, заботься о природе
Ресурсы: аудиозапись мелодии для позитивного настроя, позитивный настрой «Путешествие в лес»,авторы программы нравственного - духовного образования Мукажанова О.А., Омарова Г.А. спокойной классической музыки для выполнения творческой работы. Видеоролик и текст песни «Это называется природа» музыка Юрия Чичкова, слова Михаила Пляцковского. Альбом«Здравствуй, человек!»Лукашева Т.К., Дьяконова Е.А., Лосева Е.М. Алматы. ННПООЦ «БӨБЕК»,2010 - 48 с., позитивное высказывание, источник http//www.aphorisme.rubythemes/chetnoct/?32. Философия для детей (в сказках и рассказах) пособие по воспитанию в семье и школе, Минск, 2005 г- рассказ « Синичкино гнёздышко» мультфльм « На лесной тропе»1975 г.,интернетресурсы, физминутка «Ручки - птички» muzzoff.net/search/екатерина+железнова, музыка: Шопен «Осенний вальс»
Школа: КГУ «Комплекс Предгорненская средняя школа - детский сад» Дата: ____________
Воспитатель: Левина О.Б. Группа: 0 - 6 лет Количество детей: 24
Действия воспитателя
Действия детей
Мотиваионно - побудительный
Организационный момент. Приветствие.
Круг радости.Дети, встанем как обычно в наш замечательный круг. Давайте поздороваемся. А поздороваемся мы необычно. Мы будем идти по кругу и говорить следующие слова:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю –
Всех я вас приветствую!
Позитивный настрой «Прогулка в лесу». Звучит спокойная музыка
Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вдохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойным. Сейчас мы идем в
лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, лучи
солнца, мягко греющие лицо. Вы идете в сторону леса. Остановитесь на минуту и оглядитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к
какому – ни будь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно,
какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите
дальше, замечая все, что есть вокруг. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья
становятся все выше и больше. Послушайте шелест листьев. В лесу мы себя
чувствуем счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, Здесь мы
отдыхаем несколько минут. Нам легко и спокойно, мы ощущаем счастье. Как
удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать ее,
заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите вокруг
еще раз. Медленно идите назад по той же тропинке. И вот мы
дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг еще раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе
это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь
1.Что вы почувствовали, представили?
Проходят на ковер, встают в круг
Повторяют слова вместе с учителем
Садятся на стулья
Говорят о том, что они представили во время "путешествия"
Позитивное высказывание
«Природа - наш друг и учитель».
М. Пришвин ( 4 февраля 1873 г. – 16 января 1954 г)
Вопросы: - А как вы относимся к своим друзьям и учителям?
Давайте хором повторим это выражение.
А может быть есть желающие повторить по одному?
Тема урока «Учимся беречь природу»
Ответ - всегда помогаем, не вредим никогда, не обижаем
Повторяют хором
Проговаривают (по желанию)
Организационно - поисковый
Рассказывание истории
Ребята я вам приготовила подарок – это история, послушайте пожалуйста.
В доме на краю села жили муж и жена. Было у них двое детей – мальчик Миша и девочка Оля. Около дома росло большое ветвистое дерево.
- Сделаем на дереве качели! – сказал Миша.
-Ой, как хорошо будет качаться! – сказала Оля.
Полез Миша на дерево, привязал веревку. Миша и Оля встали на качели и давай качаться. Качаются дети на качелях, а около них птичка летает и поет.
Миша говорит:
- Птичке тоже весело от того, что мы качаемся.
Глянула Оля на ствол дерева и увидела дупло, а в дупле гнездышко, а в гнездышке птички маленькие.
-Синичка не радуется, а беспокоится, - сказала Оля.
Вопросы:
- Кто герои этой истории?
- Почему дети так поступили?
- Как можно исправить и не навредить синички?
- Что нужно сделать, что бы птичка перестала плакать?
- Как вы заботитесь о природе?
Просмотр мультфильма «На лесной тропе» 1975г
ВОПРОС…
- А сейчас немного отдохнем.
Физминутка
«Ручки - птички» ( показать птичку, которая прилетела из мультфильма и принесла физминутку)
Творческая работа, групповая работа( деление на 3 группы при помощи картинок, которые принесла та же птичка в знак благодарности: рыбка, птичка, цветок). Дети подходят к тем столам, где приклеены их картинки.
Предложить детям сделать коллаж на тему: «Как я забочусь о природе». Каждый рисует на маленьком листке пример заботы о природе, а затем наклеивает их на заготовку в форме круга.
На время работы включается классическая музыка. По окончанию дети представляют работы, рассказывают каждый о коллаже своей группы
Музыка: Шопен (Ноктюрн №2 ми-бемоль)
Групповое пение.Исполнение песни«Это называется природа»
Музыка Юрия Чичкова
Слова Михаила Пляцковского
Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь…
Все это называется природа,
Давайте же всегда ее беречь!
В лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить…
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить!
Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым…
Все это называется природа,
Давайте же сердца ей отдадим!
Прощальный вальс танцует с ветром лето,
Дрожит в окне вечерняя звезда…
Природой называется все это,
Давайте же любить ее всегда!
Повторить с детьми пословицу"Природа - наш друг и учитель"
Волшебные слова
- Ребятки, скажите а какие волшебные слова вы сегодня услышали на занятии.
Работа в тетради(альбоме)
- Ребята, помощник Феи Любви предлагает нам подумать и разгадать ребус. Разгадать вам помогут его ваши мамы и папы. Для этого возьмите альбомы домой и покажите задание родителям.(задание вложено в дневник)
стр.41, Расшифруйте, пожалуйста, ребус и вы вместе с о своим ребенком узнаете, что сказал мальчик своей сестре.( образец в ресурсной папке)
Заключительная минутка тишины
Воспитатель предлагает детям, закрыв глаза, подумать, что нового и хорошего они узнали на занятии, сохранив это хорошее в своем сердце.(пауза) Сейчас вы можете открыть глазки
Занятие окончено, всем спасибо!
Отвечают на вопросы
Смотрят мультфильм, находят ошибки Лиса
Выполняют действия в соответствии со словами песни
Поют вместе с воспитателем
Ожидаемый результат:
Знать: что нужно заботиться о природе.
Иметь: представление о бережном отношении к природе
Уметь: рассуждать и оценивать ситуацию, быть внимательными и заботливыми к природе.
