Мамин день: Важный праздник для детей и их матерей
В нашем захватывающем познавательном занятии «Мамин день» в первой младшей группе мы сосредоточим внимание на празднике, который пронизан любовью и уважением к матерям. Занятие направлено на формирование у детей понимания значимости матерей в их жизни, и мы стремимся создать атмосферу радости и нежности. Каждый ребенок сможет ощутить важность родственной связи, ведь мама — это незаменимая поддержка и опора.
Планирование занятия основывается на интеграции образовательных областей, таких как «Коммуникация», «Художественная литература», «Физическая культура» и «Познание». Используя разнообразные методы и подходы, мы поможем детям не только узнать о празднике, но и развить их любознательность, память, внимание и мелкую моторику. В процессе занятия они будут учиться выражать свои чувства, делиться эмоциями и создавать атмосферу дружбы и сотрудничества.
В ходе занятия мы познакомим детей с домашними животными и их детенышами, что придаст ещё большую значимость празднику. Мы будем использовать фотографии мам и бабушек, которые помогут вызвать у детей положительные ассоциации и поделиться своим опытом. С помощью игр и веселых заданий дети научатся называть домашних животных и их детенышей, а также их уникальные звуки, что обогатит их словарный запас.
Ключевым моментом занятия станет создание открытки «Подарок маме». Мы научим детей, как выражать свои чувства к мамам через творческие задания, сделав для них оригинальные букеты. Это действие будет не только развлекательным, но и важным воспитательным моментом, способствующим формированию самостоятельности и уважения к старшим.
Познавательное занятие в первой младшей группе по социализации «Мамин день»
Подготовила Трофимович Т.В. г.Шуя Д/с№28
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Художественная литература», «Физическая культура», «Познание».
Тема занятия: «Мамин день»
Цель занятия:
1.Формировать у детей представление о празднике мам.
2. Создать радостное настроение, желание подарить подарок.
Задачи:
Образовательные: Формировать гендерной принадлежности, этика нравственных отношений, продолжать знакомить с домашними животными и их детенышами, учить называть их; учить правильно, соотносить предметы одного цвета.
Развивающие: Развивать у детей любознательность, память, внимание, речь, сосредоточенность, координацию движений рук и зрительный контроль, развивать мелкую моторику пальцев. Развивать интерес к различным видам игр.
Воспитательные: Формировать самостоятельность при выполнении различных заданий; воспитывать любовь к животным, уважение к старшим, любовь к родным и близким.
Материал: Мольберт, фото мам и бабушек, картинки домашних животных (кошка, котёнок, собака, щенок, корова, теленок, лошадь, жеребёнок, курица, цыплёнок), катушка с нитками (чёрного, белого, коричневого цвета), открытки с пробками (жёлтого, синего, красного цвета), картонные цветочки(жёлтого, синего, красного и белого цвета), шапочки (курицы и 6штук цыплят), корзинка с «зернышками»(жёлтые коробочки из под киндера сюрприза).
Предварительная работа: Чтение ст. А.Барто «Кто как кричит?»; игра «Подбери по цвету»; Беседа «Моя семья»; игра «Послушай и назови»; чт. худ. лит-ры Е. Лешко «Мамочка».
1часть (организационный момент)
Воспитатель: Скоро будет праздник «Мамин день»
Маму, мамочку свою
Очень сильно я люблю
Я её целую, Я её ласкаю.
Будь здорова, мамочка,
Любимая, родная.
Воспитатель: Про кого это (ответы детей).
2 часть ( д/и «Чья мама?»)
Воспитатель вместе с детьми проходит к мольберту и рассматривают фото мам.
-Это чья мама? – Моя мама –Как зовут маму? – Мою маму зовут Оксана.
И так с каждым ребенком.
3часть (д/и «дружная семья»)
Воспитатель : У мамы есть мама – это бабушка.
Нет ласковей на свете
Бабушки моей,
Она, как солнце, светит,
С ней рядышком теплей.
Бабушку свою родную –
Я больше всех люблю.
Воспитатель и дети рассматривают фото бабушек: -Это чья бабушка? (ответы) –Как зовут бабушку? (ответы).
4 часть проблемная ситуация игра «Помощники»
Воспитатель: - И у домашних животных есть мамы. Отгадайте загадку.
Мохнатенька, усатенька, на лапках царапки,
Молоко пьет «мяу-мяу» поёт (кошка).
У мамы -кошки есть детеныш. Как его зовут? (котёнок).
Живет у бабушки Зои котёнок Пушок. Вот разыгрался котёнок и опрокинул корзинку с катушками, все ниточки перепутались. Ребята поможем бабушке, намотаем нитки на катушки? (Да) Дети наматывают нитки на катушки. Индивидуальная работа: - Тимофей ниточки какого цвета ты наматываешь? (черного).
5 часть игра «Отгадай»
Воспитатель: Отгадайте и других мам домашних животных. С хозяйкой дружит, а на чужих лает, в дом не пускает. (собака) У мамы - собаки есть детеныш. Как его зовут? (щенок)
Полем идёт, травку жует, деткам молоко дает, мычит: «Му-му0му» Кто это? Не пойму. (Корова). У мамы-коровы есть детеныш. Как его зовут? (телёнок)
Быстрее ветра я скачу, «цок-цок» - копытами стучу, я громко «иго-го» кричу, садись на спинку – прокачу. (лошадь) У мамы – лошади есть детеныш. Как его зовут (жеребёнок).
6часть подвижная игра «Курочка-хохлатка»
Воспитатель: И у домашних птиц есть мамы. Клохчет, квохчет, детей созывает, всех под крыло собирает.(курица). У мамы- курицы есть детеныш. Как его зовут? (цыплёнок)
Сейчас мы с вами немного поиграем: вы – мои детки «цыплятки», а я ваша мама «Курица».
Вышла курочка гулять
свежей травки пощипать,
а за ней ребятки, желтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходитете далеко,
Лапками гребите, зернышки ищите.
Мама курочка зовет, куд-кудах-куда,
Всех под крылошко берет.
(Воспитатель обнимает детей)
7 часть изготовление открытки «Подарок маме»
Воспитатель:У мамы скоро праздник «Мамин день», и на праздник принято дарить подарки.
Все хожу, все думаю, смотрю,
Что ж я маме подарю?
Может, куклу? Может быть, конфет?
Нет! Подарю родная, Я тебе букет!
Мы тоже можем сделать букет. Вот посмотрите на цветы (красного, желтого, синего цветов) и на открытку на ней есть кружочки соответствующих цветов. Цветочек красного цвета одеваем на кружочек красного цвета. Молодцы! Хорошо постарались. Какие у вас красивые букеты получились.
Маму свою я очень люблю:
К празнику ей цветы подарю.
И, мама глядя на подарок,
Улыбнется мне в ответ.
Вот спасибо!
Как приятно получить такой букет!
8 часть рефлексия
Воспитатель: -Какой праздник скоро будет?(Мамин день)
-Кого мы видели на фотографиях? (мамы и бабушки)
-У домашних животных есть мамы? (кошка, собака, корова, лошадь)
-Как мы помогали бабушке? (намотали нитки на катушку)
-Какой подарок мы приготовили мамам? (открытку «Букет»).
