Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятия по здоровьесбережению в подготовительной к школе группе «Где прячется здоровье»

Карпенко Светлана Николаевна Карпенко Светлана Николаевна
DOC
5
2
Предпросмотр

Конспект занятия по здоровьесбережению в подготовительной к школе группе «Где прячется здоровье»

Здоровье – это награда, которую получает человек за усердие. Здоровый человек – это, как правило, образованный человек, усвоивший одну простую истину: «Что бы стать здоровым, надо научиться быть здоровым»

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Безопасность», «Физическая культура»Цель: развитие познавательной активности в образовательных областях «Здоровье», «Безопасность», «Физическая культура»Программные задачи:Образовательные: - формировать у детей представления о зависимости здоровья от выполнения элементарных правил сохранения собственного здоровья;- закрепить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия.Развивающие: развивать познавательный интерес и речь.Воспитательные: воспитывать желание заботиться о собственном здоровье.Методы и приемы: чтение художественной литературы, создание проблемных ситуаций, беседа, упражнение на дыхание, упражнение на развитие координации движений и речи, дидактическая игра, массаж, пальчиковая гимнастика, обращение к жизненному опыту детей.Предшествующая работа: рассматривание детских энциклопедий, беседа о гигиене, режиме дня, правильном питании и пользе физкультуры, чтение художественной литературы, загадывание загадок, формирование здоровье - сберегающих умений и навыков.Материалы и оборудование: модель солнца, бутылочка, стаканчики, коктельные трубочки, корзинка с продуктами, дидактическая игра «режим дня», демонстрационный материал по теме занятия, солнышко с ленточками.Ход:Ребята у нас сегодня гости, давайте поздороваемся.- Добрый день!- Здравствуйте!А знаете, ребята мы ведь не просто поздоровались, мы сказали, здравствуйте, это значит – здоровья желаем.- Здравствуйте! – вы сказали человеку.- Здравствуй! – улыбнется он в ответ.И, наверное, не пойдет в аптеку,А здоровым будет много лет.- Ребята давайте встанем в круг и возьмем за руки друг друга.Мы стали рука в руке,Вместе мы большая силаМожем маленькими быть (дети приседают)Можем мы большими быть (поднимают руки вверх)Но никто один не будет.- И действительно вы никогда не бывает одни. Вокруг вас всегда близкие люди – ваши родители, ваша семья. Когда они рядом вы чувствуете себя замещенными.Запомните – любовь ваших родных к вам и ваши добрые чувства к ним помогают сохранить и ваше здоровье и здоровье родных вам людей.Сегодня я хочу рассказать вам старинную легенду.«Давным - давно на горе Олимп жили боги (слайд)Стало им скучно, и решили они создать человека. Стали решать, каким должен быть человек. Один из богов сказал: «Человек должен быть сильным». Другой сказал: «Человек должен быть здоровым». Третий сказал «Человек должен быть умным». Но один бог сказал так: «Если все это будет у человека, он буден подобен нам». И решили боги спрятать главное, что есть у человека - здоровье. Стали думать – решать, куда бы его спрятать? Один предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие высоко в горы. А один из богов предложил: «Здоровье спрятать в самого человека».Так и живет человек с давних пор, пытаясь найти свое здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов. Значит здоровье – то, оказывается, спрятано и во мне, и в тебе, и в каждом из вас.- Ребята, а вы чувствуете себе здоровыми? Что значит быть здоровым? (ответы детей) (это значит быть сильным, крепким, бодрым, веселым и энергичным)- Я открою вам маленький секрет! Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков, эти лучики живут в каждой клеточке нашего организма.Первый лучик – это физические упражнения, или физкультура (модель солнца, к нему прикрепляется лучик с изображением физических упражнений)- Давайте подумаем, какую пользу приносят физические упражнения для нашего организма (Укрепляют мышцы, закаливают организм. Дарят нам бодрое, хорошее настроение.)А вы сами выполняете физические упражнения? Где и когда? (на зарядке, физкультминутках, физкультурных занятиях, играя в подвижные игры) .- Когда вы делаете зарядку, занимаетесь физкультурой – вы растете сильными и крепкими.- Чтобы больными не лежать, надо спорт уважать.- Какие пословице о спорте вы знаете?(- Кто любит спорт, тот здоров и бодр.- Где здоровье, там и красота. - Двигайся больше – проживешь дольше. - Солнце, воздух и вода наши верные друзья. - Солнце, воздух и вода помогают нам всегда. - Движение - это жизнь.)- А теперь всем детям встать, (имитация движений под речевку)Руки медленно поднять.Пальцы сжать, потом разжать,Руки вниз и так стоять.Отдохнули все немножко,И отправились в дорожку.Две руки хлопают, (хлопки в ладоши)Две ноги топают, (ритмичное топанье ногами)Два локотка вращаются, (руки к плечам, вращательные движения локтями)Два глаза закрываются, (руки вниз, глаза закрыть)Ручками захлопали – (дети выполняют движения согласно текста речевки)Хлоп, хлоп, хлоп,Хлоп, хлоп, хлоп (хлопки в ладоши)Ножками затопали – (притопывание ногами)Топ, топ, топ,Топ, топ, топ.Головку опускаем (наклон головы вперед)И спинку выпрямляем (выпрямиться, руки в стороны)-Молодцы!- А сейчас я вам покажу фокус, и вы узнаете, как называется второй лучик здоровья.- Загляните вовнутрь этой бутылочки. Что там лежит? (там ничего нет)- Сейчас мы увидим, кто там прячется. Раз, два, три, невидимка из бутылочки беги (опускаю бутылочку в воду и нажимаю на нее, из бутылочки бегут пузырьки) .- Что за невидимка сидел в бутылочке? (это воздух). Правильно дети.- Вокруг нас и в каждом из нас есть воздух. Давайте дети проверим, так ли это. Сейчас подойдите к столу возьмите коктельные палочки, опустите в воду и подуйте. Что вы видите? Почему образуются пузырьки? (потому, что в наше организме есть воздух)- Без дыханья жизни нет,Без дыханья меркнет свет.Дышат птицы и цветы,Дышат он и я и ты.Давайте проверим, так ли это. Сейчас вы постарайтесь глубоко вздохнуть и закрыть рот и нос ладошками. Что вы почувствовали? Почему не смогли долго быть без воздуха? (ответы детей) (потому что наш организм не может жить без воздуха)- Правильно, это каждая клеточка вашего организма взбунтовалась и просит «Пришли мне пожалуйста воздух. »- Давайте с вами вспомним упражнение на дыхание?(Комплекс на дыхание.)- И, Э, А, О, У, Ы, Е, Я, Е, Ю (сделать вдох, и на одном выдохе произнести звуки, повторить несколько раз.Для чего мы выполняем упражнение на дыхание (чтобы организм обогащать кислородом, чтобы закалять и укреплять его)Так как же называется второй лучик здоровья? (отрываю на модели второй лучик с изображением воздуха) .- Правильно – воздух.- Дети что это? (показываю модель часов)- Скажите, зачем нужны часы? (ответы детей)- Да вы правы, часы нам нужны для того, чтобы ориентироваться во времени (когда проснутся, когда заниматься и т. д.) .- Дети как вы думаете, что такое режим? (ответы детей)Режим – это когда дела выполняются в течение дня по времени, как у нас в детском саду. У нас есть время для принятия пищи, занятий, прогулки, сна, и ухода домой. С этим режимом детского сада знакомы и ваши родители, ну а часы показывают время выполнения этого режима дня.Режим дня помогает быть дисциплинированным, помогает укреплять здоровье, хорошо и качественно выполнять все свои дела.- А теперь я предлагаю вам, поиграть в игру, которая называется «Встань по порядку» (дети выходят с картинками, на которых изображены дети занятыми режимными видами деятельности в течение дня. В ходе игры обращаю внимание, что все виды деятельности необходимо выполнять в одно и тоже время)- Как будет называться третий лучик здоровья? (Режим дня)- Чтобы здоровым оставаться нужно правильно питаться.Пищей сладкой шоколадной ты не увлекайся.Очень кислой и соленой ты остерегайся.Только овощи и фрукты, очень вкусные продукты.- В магазинах продают много разных продуктов. Если вас мама попросила сходить в магазин, смогли бы вы выбрать полезные продукты? Я предлагаю вам корзину, в которой лежат знакомые вам продукты. Разделимся на две команды. Первая команда выбирает полезные продукты, вторая вредные. - Молодцы и с этим заданием вы справились.- Как будет, называется четвертый лучик здоровья? (полезная пища)- Ребята, посмотрите на модели здоровья. У нас остался неоткрытыми только одним лучик. Хотите узнать, какое имя у последнего лучика? Я его открою, а вы постарается определять, как он называется.- Правильно, пятый лучик здоровья называется чистота.- Приготовили пальчики.Раз, два, три, четыре, пять! (загибаем на счёт пальцы правой руки, начиная с мизинца)Будем пальчики считать - (сжимаем и разжимаем кулачок правой руки)Крепкие, дружные, (энергичные хлопки в ладоши наВот такие нужные! каждое слово)На другой руке опять: (сжимаем и разжимаем кулачок левой руки)Раз, два, три, четыре, пять! (загибаем на счёт пальцы левой руки, начиная с мизинца)Пальчики быстрые, (хлопки в ладоши на каждоеОчень – очень чистые! слово) .- Как вы думает, связаны ли чистота и здоровье? Почему говорят «Чистота – залог здоровья»? (ответы детей)- Давайте вспомним правила чистоты (слайд)(ответы детей)- И каждый из вас должен обязательно следить за чистотой своего тела.(Массаж лица)- Учила мама дочку умываться:- Надо, надо умываться (поглаживающие движения)- По утрам и вечерам, (растирающие движения)А детишкам неумытым (пощипывающие движения)Стыд и срам (поглаживающие движения)- Посмотрите солнышко улыбается, радуется, за вас, потому что, вы нашли, куда спрятали наше здоровье, данное нам богами.- Давайте вспомним, как же называются лучики здоровья (ответы детей) .- А сейчас возьмите по лучику солнца и скажите, что кому больше всего запомнилось и понравилось.-И мне очень понравилось как вы сегодня работали, молодцы! Всем спасибо.