Открытое занятие «Бауырсақ» для детей в детском саду
В данном документе представлено открытое занятие в детском саду «Күншуақ», посвященное театральному представлению по мотивам казахской народной сказки «Бауырсақ». В рамках программы дети имеют возможность не только узнать знаменитую историю, но и активно участвовать в её инсценировке, что способствует развитию их творческих способностей и артистизма.
Целями этого занятия являются знакомство детей с основными элементами театрального искусства, привлечение их к активному участию в игровом процессе, а также формирование навыков сотрудничества и командной работы. Воспитатель Айбарша Тоқсанбайқызы организует сценарий, который включает номинации на роли, позволяемые детям глубже окунуться в сюжет сказки и запомнить ее сущность на долгое время.
На занятии особое внимание уделяется языковым навыкам: проводятся игровые моменты с bilingval components (билингвальными элементами), где дети учат слова на русском и казахском языках. Участие в создании декорации и нахождение разных объектов на занятии позволяет детям не только познавать мир вокруг, но и активизирует их мышление и креативность.
Также прогнозируется, что данное занятие благоприятно скажется на личностном развитии детей. Они учатся взаимодействовать друг с другом, принимать различные роли и работать в команде, что очень важно для их дальнейшей социализации. Учитывая динамику и активность детей, цель занятия — не только образовательные аспекты, но и эмоциональный уют и радость совместного творчества.
«Бекітемін» МКҚК «Күншуақ»балабақшасы» меңгерушісі:__________________Д.Ж.Ескожина
«________» _Қараша_______2016ж
№11 «Жұлдыз» II-кіші сәбилер тобына арналған ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
Тақырыбы: «Бауырсақ»ертегісі
Тәрбиеші:Аябергенова Айбарша Тоқсанбайқызы
2016-2017 оқу жылы
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялықткартасы Білім беру саласы: Вариативті компонент Бөлімі: «Көңілді театр » Тақырыбы: «Бауырсақ» ертегісіМақсаты:Балалардың өздерін сахналық қойлымға қатыстыру арқылы ертегінің мазмұнын ұзақ мерзімге есте сақтап, балалар қуыршақтарды өздері ширмада саналауға үйрету.Білім, білік дағдыларын дамыту; Талғамы, қызығушылығы, қоршаған ортаға деген білігі қарым қатынастар қалыптастыру.Міндеттері;Ертегідегі кейіпкерлердің ролін сомдау; Арнайы қуыршақтар ертегі мазмұны бойынша. Ертегі мазмұнына байланысты арнайы декорация, орман, су, үй.Балаларды достыққа, шындыққа, тапқырлыққа, батылдыққа, батырлыққа тәрбиелеу; Балалардың өздері театрландырған көріністер көрсете біліп,сахнада ойнай алуға үйрету; Ертегілердің мазмұнын және онда болып жатқан оқиғалардың ретін есте сақтап қалуға үйрету; Дауыс ырғағын, артистік қабілетін дамыту; Ертегінің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруге үйрету.Қажетті құрал-жабдықтар мен көрнекіліктер: театрға арналған сахна. Билингвальды компанент: Аю-медведь, қасқыр-волк,қоян-заяц, түлкі-леса.
Педагогтың әректі | Балалардың әрекеті | |
Мотивациалық қозғаушылық | Шаттық шеңбері: | Балалар шеңберге тұрып шаттық көңілді шеңбер жасады. Педагогтың көрсеткен ертегілерін атап айтты. |
Іздену ұйымдастыру-шылық | Бауырсақ театрын саналауға шақырды. | Балалар ертегіні қызығушылықпен сахналап берді. |
Рефлексивті коррекциялаушы-лық | Педагог балаларға ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерін қорытынды сұрақ қояды. –Жабайы жануарларды атайық. –Неге жабайы жануарлар деп атаймыз? -Қандай ертегі білеміз? | Қоян, түлкі, қасқыр, аю. |
Күтілетін нәтиже: Білу: Жас ерекшеліктеріне сай ертегілерді біледі;
Игеру: Ертегіні саналау мәдениетін игерді.
Меңгеру: театр мәдениетіне сай ертегіні сахналаудымеңгерді.
