- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Программа самора发展 Воспитателя Нины Николаевны Трусилиной на 2015-2016 год
- →
Программа самора发展 Воспитателя Нины Николаевны Трусилиной на 2015-2016 год
Документ представляет собой программу самора发展 воспитателя Трусилиной Нины Николаевны на учебный год 2015–2016. В данной программе отражается важность период с 1 до 3 лет для речевого развития ребенка. Основной задачей педагога является помощь детям в освоении родного языка и разговорной речи. Данный возраст считается ключевым, и его значение нельзя недооценивать.
Воспитание детей раннего возраста требует особого внимания и использования качественных методов, одним из которых является фольклор. Произведения устного народного творчества, такие как потешки, пословицы и колыбельные, играют важную роль в развитии выразительности речи, расширяя горизонты знаний детей о мире и о родной культуре. Дети безусловно воспринимают эти творения благодаря их яркому и увлекательному характеру.
Цель программы заключается в развитии детской речи через произведения русского фольклора. Важные задачи включают повышение профессиональной компетенции воспитателя, освоение методики работы с детьми, а также развитие творческих способностей. Программа предполагает систематическую работу на протяжении всего учебного года с регулярным обновлением материалов и методов.
Программа разработана так, что в течение года предусмотрены различные активности, такие как просмотр сказок, театрализованные представления и конкурсы. Эти мероприятия помогут детям развивать не только речь, но и навыки общения, мышления и мелкой моторики. Ожидается, что такие занятия положительно скажутся на эмоциональном фоне детей, сделав процесс обучения увлекательным и интересным.
Министерство здравоохранения
Нижегородской области
ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
«ВЫКСУНСКИЙ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ ДОМ РЕБЕНКА»
ул. Пирогова, д. 8а, г. Выкса, 607060
тел.: (83177) 3–52–64, факс: (83177) 6–20–09
e-mail: domrebenka3@yandex.ru
Утверждена
приказом главного врача
ГКУЗ НО «Выксунский
специализированный дом ребенка»
___________________ Т.К. Кильдяковой
приказ № ________ от 01.09.2015г
ПРОГРАММА САМОРАЗВИТИЯ
воспитателя Трусилиной Нины Николаевны
на 2015 – 2016 учебный год.
Городской округ город Выкса
Пояснительная записка
Возраст от 1 до 3 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей раннего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, родного языка.
Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные).
Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как он расширяет знания ребенка об окружающей действительности, развивает умение чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка.
Возможность использования устного народного творчества для развития речи детей раннего возраста обусловлена спецификой содержания и форм произведений словесного творчества русского народа, характером знакомства с ними и речевым развитием дошкольников.
Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям.
Устное народное творчество – неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.
Тема: «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей с 1–3 лет»
Цель: Развитие речи детей с помощью произведений русского фольклора.
Задачи:
Повышение компетентности по выбранной теме.
Развитие профессионализма и педагогического мастерства: владение методикой воспитания дошкольников, понимание целей и задач воспитания, систематическая реализация конкретной технологии в образовательном процессе, творческий поиск в её совершенствовании.
Развить творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества.
Этапы изучения темы:
Программа рассчитана на реализацию в течение 2015г–2016г.г. и предполагает постоянную работу по ее дополнению, корректированию и совершенствованию.
План работы на год
1. Бабурина Г.И.,
Кузина Т.Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольника. М., 1995.
2. Даль В.И. Пословицы и поговорки русского народа. М., 2009.
3. Жаворонушки: Песни, приговорки, потешки, прибаутки, считалки/
Сост. Г.Науменко. М., 1998.
4. Князева О.Л., Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской культуры: Учеб. – метод. пособие 2–е изд., перераб. и доп. сПб., 2008.
5. Козырева Л.М. Говорю красиво и правильно. Развитие речи у детей от рождения до 5 лет. М., 2005.
6. Русский фольклор/ Сост. В. Аникин. М., 1985.
Работа с детьми
Октябрь
Отгадывание детьми загадок.
Досуг «Вечер загадок».
Ноябрь
Театрализованная деятельность.
Просмотр русской народной сказки «Курочка Ряба».
Январь
Разучивание потешек, песенок, скороговорок, выступление для педагогов.
Творческий вечер «Посиделки».
Февраль
Просмотр кукольного театра по русским народным сказкам, хороводы, подвижные игры.
Развлечение «Широкая Масленица».
Март
Пальчиковые игры на основе русских народных потешек.
Игровая деятельность «Поиграем с пальчиками».
Апрель
Знакомство с закличками, потешками о солнце.
Досуг «Солнышко, нарядись, красное, покажись!»
Май
Совместное творчество детей и педагогов.
Конкурс «Отгадай загадку– нарисуй отгадку».
Самореализация
Март
Консультация для воспитателей «Влияние русского народного творчества на развитие речи детей с 1–3 лет».
Май
Открытый показ РОД.
Открытое занятие по развитию речи детей раннего возраста «Устное народное творчество. Потешки».
Май
Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.
Выступление на педсовете.
