Космическое путешествие в мир знаний для детей
В Диевской средней школе Аулиекольского района воспитатель Виктория Викторовна Шабанова проводит увлекательное занятие, где целью является формирование знаний о звуковом анализе слов и знакомства детей с буквами и звуками. Данное занятие направлено на развитие различных навыков у детей, таких как умение читать слоги, составлять простые предложения и решать математические задачи на сложение и вычитание.
В начале занятия воспитатель создает эмоциональный настрой, вовлекая детей в круг общения, где они обучаются делиться своими эмоциями и настроением. Это помогает создать доброжелательную атмосферу и стимулирует взаимодействие между участниками. Затем начинается беседа о времени года и настроение, что помогает детям активно участвовать в занятии.
С помощью интересного сюжета, дети отправляются в космическое путешествие, чтобы помочь жителям планеты «Грамотейка». Они подвергаются различным испытаниям и выполняют задания, за которые получают звезды, что добавляет элемент игры и увлекательности в процесс обучения. Такие приемы позволяют повысить интерес детей к учебному процессу и сделать его более интерактивным.
При выполнении заданий, воспитатель активно использует различные материалы, включая изображения космических объектов и карточки со слогами, что способствует визуализации и лучшему усвоению информации. Дети также упражняются в звуковом анализе слов, что является важным шагом к обретению грамотности.
Занятие завершается подведением итогов, где дети имеют возможность оценить свои успехи и достижения. Этот подход помогает не только научить детей основам чтения и письма, но и воспитать в них чувство коллективизма, уважения и сотрудничества, что очень важно для их социального и эмоционального развития.
ГУ « отдела образования акимата Аулиекольского района
Диевской средней школы»
Подготовила воспитатель:
Шабанова Виктория Викторовна
2017 год.
ЦЕЛЬ:– формировать у детей знания о звуковом анализе слов, знакомить с гласными и согласными буквами и звуками. Учить читать слоги, составлять предложения, понятие о простейших задачах, решению примеров на сложение и вычитание.
Задачи:– закреплять умение детей делить слова на слоги, отвечать на вопрос воспитателя полным ответом, упражнять в придумывании предложений с заданным словом и составлении схем, развивать навык чтения слогов и слов, мышление, внимание, память.
Создать хорошее настроение, воспитывать аккуратность, доброту, взаимовыручку, отзывчивость, чувство товарищества, умение слушать воспитателя и товарищей, желание и умение работать в коллективе.
Материалы и оборудование: ракета; изображения космических объектов: планета, чёрная дыра, комета, звездопад; звёзды с буквами А, З, Б, У, К, А; звёзды со слогами; фонограмма старта космической ракеты; карточки со слогами; учебник «Азбука»; рисунок звезды для гимнастики для глаз; цветные фишки для звукового анализа слова.
Ход занятия:
Орг. момент.
Ребята, к нам сегодня на занятие пришло много гостей. Давайте с ними поздороваемся.
Здравствуйте. Салеметсiздерме.Good day.
Эмоциональный настрой.
Ребята, какое у вас сегодня настроение?
Хорошее, радостное, веселое.
Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.
Мы собрались с тобой в круг
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Беседа о времени года.
Ребята, какое время года наступило?
Наступила весна.
Весна какая?
Солнечная, тёплая, ясная, красивая, весёлая, нарядная, долгожданная.
Какие весенние месяцы вы знаете?
Март, апрель, май.
Какой сейчас месяц?
Сейчас месяц апрель.
Постановка учебной задачи.
Сегодня у нас будет необычное занятие: мы с вами полетим в космос, потому что жители планеты Грамотейка – грамотейцы просят нас о помощи. Космические пираты похитили у них одну очень ценную книгу. Поможем вернуть её? Чтобы мы не смогли найти эту книгу, космические пираты приготовили много разных заданий. За каждое выполненное задание грамотейцы будут присылать нам звезды, и в конце занятия мы узнаем, какую же книгу похитили космические пираты.
Стих (Илья)
Давайте ребята – учиться считать!
Запомните все, что без точного счёта
Не сдвинется с места любая работа,
Без счёта не будет на улице света!
Без счёта не сможет подняться ракета,
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Беритесь ребята скорей за работу,
Учиться считать , чтоб не сбиться со счёту!
Чтобы узнать, на чём мы отправимся в путь, давайте отгадаем загадку.
До Луны не может птица
Долететь и прилуниться.
Но зато умеет это
Делать быстрая …
(хором): – Ракета.
Правильно перед вами лежат карточки с цифрами, вы должны по порядку соединить их и сказать мне , что у вас получится.
Первая звезда (А)
Правильно, ребята, мы полетим на ракете.
А пока мы летим , выполним с вами несколько заданий.
1.Назовите мне числовой ряд , в прямом и обратном направлении?
(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.----10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0)
2.Какие арифметические знаки вы знаете? (больше ,меньше ,ровно.)
Поставить правильно знак. ( 2-3 ребёнка ).
3.Сравнение >, < , =, раздаются карточки с заданием
Вторая звезда (З).
Если линейка длиннее карандаша, то карандаш…? (короче)
Если стол выше стула, то стул…? (ниже)
Если дорога шире тропинки, то тропинка? (уже)
Если сестра старше брата, то брат…? (младше)
«Берёзка» решение примеров
1-дважды господин.
2-Глаза есть у льва.
3-Желанье загадай.
4-Буквы в слове край.
5-Пальцев на руке.
6-Шишек в рюкзаке.
7-Счастливое число.
8-Как две буквы О.
9-С хвостиком кружок.
Третья звезда(Б)
На нашем пути следующее испытание.
В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его – полоска света,
А зовут объект…
Д (хором):–Комета.
Составление схем предложений.
На хвосте кометы разместились слова, В этих словах, вы должны поймать звук (з) Телескоп,звезда, солнце, созвездие,звездочет, астроном, космонавт ( если в слове есть звук здети хлопают руками)
Составьте мне предложение из двух слов,3,4.
Ну что ж, и с этим заданием мы справились, получили ещё одну
Четвёртая звезда (У) назовите мне слова на букву У
Благополучно пролетели мимо чёрной дыры, получили четвёртую звезду и отправляемся дальше. Половину пути мы уже пролетели, пора немного отдохнутьФизкультминутка.
«Мы из Космоса»
Отправляемся дальше. На нашем пути … отгадайте что.
Всё комета облетела,
Всё на небе осмотрела.
Видит, в космосе нора –
Это чёрная…
Д (хором): – Дыра.
Звуковой анализ слов.
Чтобы нас не затянуло в эту дыру, давайте сделаем звуковой анализ этого слова. (Анализ слова дыра) у доски
Сколько слогов в слове дыра?
В словедыра два слога ды – ра.
На какой слог падает ударение?
Ударение падает на второй слог.
Молодцы!
Пятую звезду (К).
А на нашем пути следующее испытание.
Ребята – сколько гласных букв в русском алфавите ? (10) какого они цвета? (красным)
А согласные (синим). Каким цветом обозначается мягкость? (зелёным)
Скажите мне пожалуйста, из чего состоят предложения? (из слов)
Слова (из букв) – видим и пишем
Буквы (из звуков) слышим и произносим.
Игра «Составь слова из слогов».
Посмотрите, с неба упали звёзды, но не простые, а со слогами. Прочитайте слоги, придумайте с ними слова: МА, КА, РО, БУ, РА, ТА, ЛЕ, МЕ, УТ, РУ, ПУ, ЗИ, ЗА, КО, СО. (Дети читают слоги и придумывают с ними слова, а потом придумывают с этими словами предложения).
Молодцы, и за это задание нам дали
Пятую звезду (А).
Вот мы и долетели до планеты Грамотейка, выполнили все задания космических пиратов и теперь можем узнать, какую же книгу они похитили.
АЗБУКА.
Это очень нужная и важная книга, по ней вы будете учиться читать и писать. Мы помогли вернуть азбуку на планету Грамотейка, а теперь нам пора возвращаться домой. Закройте глаза и скажите волшебные слова:
(хором):
– Из полёта возвратились
И на Землю приземлились.
Подведение итогов.
Вот мы и вернулись домой. Чем мы занимались сегодня на занятии?
Составляли слова из слогов, делали звуковой анализ слов, придумывали предложения, решали задачки, определяли количество слогов в словах.
Давайте оценим с вами наше занятие.
Приготовьте свои светофорчики . (красный, жёлтый, зелёный)
–На этом наше занятие окончено, попрощайтесь с гостями. И на прощание мы с ребятами хотим вам показать музыкальный номер «Марсианчики»
До свидания.
Приложение № 1.
Рисунок звезды для проведения гимнастики для глаз.
Дети рисуют звезду глазами по стрелкам, не поворачивая головы.
