Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Лепка угощений для ёжика: увлекательное занятие

Лепка угощений для ёжика: увлекательное занятие

Капашева Махаббат Сансызбаевна
Капашева Махаббат Сансызбаевна
DOCX
121
1

В этом увлекательном занятии мы будем изучать, как лепка может стать не только веселым развлечением, но и полезным способом развития творческих способностей детей. Обучая детей самостоятельно определять, что они хотят создать, мы адаптируем подходы к каждому ребенку, таким образом, формируя их индивидуальность и уверенность в своих действиях.

Первый этап занятия включает организационный момент, где воспитатель привлекает внимание детей, задавая вопросы, которые помогут им настроиться на творческий лад. Мягкий и игривый подход к обучению позволяет раскрыть потенциал каждого малыша, а интересная форма занятия с лепкой создает атмосферу доверия и дружбы.

Воспитатель объясняет различные техники лепки, такие как скатывание и расплющивание, что поможет детям понять, какие формы и текстуры можно создавать из пластилина. Все это происходит в занимательной игровой форме, что делает процесс обучения увлекательным и не напряженным.

После теоретической части приходит время для практики. Дети создают разные угощения для ёжика, развивая свою фантазию и воображение. Это не только улучшает их мелкую моторику, но и позволяет им ощутить радость творчества, создавая что-то своими руками.

Физкультминутка в середине занятия помогает детям переключиться и размяться, что в итоге способствует улучшению их концентрации и внимательности. Завершение занятия включает рефлексию, где дети обсуждают, что они сделали, какие угощения создали, что позволяет закрепить полученные знания и впечатления.

Предпросмотр

Время проведения: 9.15-9.30
Оборудование: пластилин, дощечки для пластилина, стека.
Цель: Обучать детей самостоятельно определить, что хочется вылепить, доводить задуманное до конца.
Развивать самостоятельность, желание заниматься творчеством.
Закреплять умение передавать в лепке образы знакомых предметов.
Содержание организационной деятельности.
Организационный момент.
В.: Дети слышите, кто-то стучится к нам в дверь, пойдёмте, посмотрим кто там?
Д.: Пойдёмте.
В.: Смотрите, кто к нам в гости пришёл?
Д.: Ёжик.
Лепка угощений
В.: Дети давайте слепим для ёжика угощения?
Д.: Давайте.
В.: Сегодня вы будете лепить угощения для ёжика на свой вкус, кто что хочет.
Воспитатель объясняет и напоминает приёмы лепки: скатывание, расплющивание.
В.: Ребята можно для ёжика можно слепить яблоко, печенье, баранки, колобки.
Физкультминутка.
Пусть стоят на месте ножки
Только хлопают ладошки
Хлопай, хлопай, хлопай, хлопай.
Хлоп да хлоп перед собой.
А теперь скорей похлопай
Да погромче за спиной
Выше, выше, выше хлопай
Руки выше поднимай
Ниже, ниже, ниже, хлопай
Руки ниже опускай
А теперь качать руками
Можно целых пять минут
Отдыхая вместе с нами
Руки тоже отдохнут.
В.: Ребята давайте сядем за столы и доделаем свои поделки.
Рефлексия.
В.: Кто к нам в гости приходил?
Д.: Ёжик
В.: Что мы лепили для него?
Д.: Угощения
В.: Какие угощения?
Д.: Баранки, печенья, яблоки, колобки.
В.: Ребята вы все молодцы , у вас у всех красивые угощения. Ёжику они очень понравились. Ну ёжику нужно возвращаться в лес. Давайте ёжику скажем до свидание.