Технологиялық карта «Ботақан» ІІ-кіші аралас тобында: Пішіндер
Технологиялық карта оқу қызметі «Ботақан» ІІ-кіші аралас тобында балалардың геометриялық пішіндермен танысуына және қағазбен шығармашылық жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Бұл карта оқу ісінің меңгерушісі Сарсенова А.М. мен тәрбиеші Жуманова А.Б. тарапынан әзірленген. Оқу қызметінің мақсаты - балаларды қолмен жұмыс жасауға, ерекше пішіндер мен үлгілерді жасауға үйрету, сонымен қатар логикалық ойлау қабілеттерін дамыту болып табылады.
Оқу іс-әрекеті барысында балалардың шығармашылық әлеуетін ашу үшін әртүрлі геометриялық пішіндер қолданылады. Тәрбиешінің жетекшілігімен кешенді іс-шаралар ұйымдастырылып, балаларға ұсынылған міндеттерді орындау қажеттілігі туындайды. Оқу қызметінің кезеңдері қызығушылықты ояту, ізденіс және рефлексия, яғни қорытындылау арқылы өтеді. Бұл әдіс балалардың белсенділігін арттырып, практикалық дағдыларын жетілдіруге ықпал етеді.
Алғашқы кезеңде балалар шеңберге жиналып, шаттық шеңберінде ойын және сергіту сәтін өткізеді. Осы сәтте олар геометриялық пішіндермен танысып, оларды қандай заттарға айналдыруға болатынын талқылайды. Тәрбиеші балаларға ұсынылған пішіндерді көрсетіп, суреттер арқылы визуалды жаттығулар мен тапсырмалар береді.
Одан кейінгі кезеңде балаларға мұнаралар, шыршалар, балықтар мен машиналарды құрастыру ұсынылады. Пішіндердің түстерін және құрылымдарын ескере отырып, олар өз шығармашылықтарын көрсете отырып, заттарды жасайды. Сергіту минутында балалар белсенді қозғалыстар жасап, өз іс-әрекеттерін қайталайды.
Оқу іс-әрекетінің соңында балалар өздерінің жасаған пішіндері туралы пікір алмасып, тәрбиешінің талдауы мен бағалауын тыңдайды. Осылайша, технологиялық карта оқу қызметінің мазмұны балалардың дүниетанымын кеңейтуге, шығармашылықпен жұмыс жасау дағдыларын дамытуға бағытталған.
«Тексерген»
Оқу ісінің меңгерушісі ___________ Сарсенова А.М.
Технологиялық карта
Ұйымдастырылған оқу қызметі «Ботақан» ІІ -кіші аралас тобында
Тәрбиеші: Жуманова А.Б.
Күні,айы,жылы:17.02.2017 ж.
Білім беру саласы: Таным
Оқу қызметінің түрі: Құрастыру
Тақырыбы: «Пішіндер»
Мақсаты:
Қағазбен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру,қиылған әртүрлі геометриялық пішіндерден өз ойларынан немесе үлгіге қарай отырып әртүрлі пішіндерді жасай білуге үйрету,жазықтықты бағдарлай білуін дамыту,бастаған іс-әрекетін соңына дейін аяқтауға дағдыландыру.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру,көрсету,әңгімелесу,сұрақ-жауаптар.
Алдын-ала жұмыс: Қиылған геометриялық пішіндерді дайындап қою.
Қажетті құрал-жабдықтар: Әтүрлі қиылған геометриялық пішіндер және үлгі көрнекіліктер.
Сөздік жұмыс: Умаждау,ұшақ,сопақша,дөңгелек.
Билингвальді компонент: Пішіндер -фигуры -figure.
Оқу іс-әрекетінің кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Қызығушылығын ояту кезеңі | Шаттық шеңбері: Балаларға үлгі суретті талдау жасап,әртүрлі геометриялық пішіндерді көрсетіп оны сұраймын, түстеріне назар аударамын.Осындай пішіндерден белгілі бір заттарды жасауға болатынын түсіндіріп тақтада бірнеше үлгілерді құрастырып көрсетемін. | Балалар шеңберге тұрып, |
Іздену | Мұнараларды,шыршаны,балықты және машинаны құрастыруды балаларға тапсырамын.Олар өздеріне берілген қиылған пішіндерден әртүрлі заттарды құрастырып көрсетемін.Мұнда үшбұрыш,төртбұрыш, | Балалар өздерінің алдарындағы геометриялық пішіндерді алып,оны қарап көреді,қандай заттарды жасауға болатынын ойланады.Әр бала өздігінен дербес әрекет етеді,еңбек нәтижесіне жетуге талпынады. |
Рефлексивті | Балалардың жұмыстарына талдау жасап,жақсы жасалған пішіндерді ерекше атап өтемін.Ұсынылғаннан басқа олардың өздері тапқан пішіндерін мадақтаймын. | Олар өздері қағаздан құрастырған пішіндері туралы әңгімелеп айтып береді. |
Күтілетін нәтиже:
Біледі:Қиылған геометериялық пішіндерден белгілі бір заттың бейнесін құрастыра алуды.
Игереді: Дөңгелек пен сопақша,дөңгелеук ұғымдарын және оны іс-әрекет барысында көрсете алуды.
Меңгереді:Қағазбен жұмыс жасауда ,оны көлеміне ,пішініне сәйкес кеңістікте дұрыс орналыстыра отырып заттарды құрастыра білуді.
Меңгереді: Өз беттерімен суретті құрастыруға дағдыландыру.
