Комплексное тематическое планирование для старшей группы 2016-2017 учебного года

КОМПЛЕКСНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЯ
Старшей группе на 2016 – 2017 учебный год.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

«Дружно ходим в детский сад- знаем всех мы здесь ребят!»

« Доброта и добрые дела »

Проект «Моя семья»

«Волшебница осень»

«Как жили люди на Руси»

Проект «И красива и богата наша родина, ребята!»

«Если хочешь, быть здоров…»

«Осенние дни рождения»

«Сказочная путаница» к юбилею книг К.И. Чуковского

«Права детей в России»(Презентация)

«Я бегу навстречу маме - Вот какое счастье с нами»

Зимушка-зима после осени пришла и сугробы намела.

Неделя сказок и загадок.

«Белые странички Матушки Зимы»

«Скоро, скоро Новый год он подарки нам несет»

Пришла коляда, отворяй ворота

«Страна в которой я живу»

ПРОЕКТ
«Птичкам холодно зимой»

«Зимние хлопоты»

«Аты,баты шли солдаты!»

Проект
«Водный мир»

«Как вернётся к нам весна, чем одарит нас она?»

«Долго, шла весна тайком, от ветров и стужи. А сегодня – прямиком, шлёпает по лужам».

Проект «Мир вокруг нас»

«Всё поёт, играет, пляшет, наступает месяц май!»

Проект «Сбережём малое - спасём глобальное»

«Будь осторожен всегда и везде, дома, на улице, в лесу и воде»

«Скоро лето!»

(Диагностика)

Осенины (осенний марафон)

«Старикам везде у
нас почет»

«Неделя здоровья»

Рождественские посиделки

«Могучи и сильны российские богатыри»

Олимпийские игры

«Самая красивая мамочка моя»

«Юмор в нашей жизни»

«Первые полёты человека в космос»

«Полезные ископаемые Земли»

«Мир Техники»

«Много праздников в году»

«В гостях у Айболита»

С 1.09.-09.09

С12.09-16.09

15.09.16

С19.09-30.09

С 29.09-30.09

03.10-07.10

10.10-14.10

17.10 -31.10

С01.11-11.11

С14.11 15.11

С 16.11-18.11

21.11-25.11

27.11- 30.11

С1.12-02.12

С 5.12-09.12

С 12.12-16.12

С 19.12-30.12

С10.01.по13.01

С 16.01-20.01

С 23.01-27.01

С 30.01-3.02

С 6.02по 10.02.

С 13.02-17.02

С 20.02. -24.02

С 27.02-28.02

С 01.03-03.03

С 06.03-10.03

С 13.03-24.03

03.04

04.04-07.04

С 10.04-14.04

С 17.04-21.04

С 24.04-28.04

С 01.05-05.05

03.05

С 8.05-12.05

С 15.05-19.05

22.05-26.05

29.05-31.05

Выявление стартовых возможностей детей:
- Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, младший воспитатель, музыкальный руководитель, врач, дворник)

Развивать коммуникативные навыки детей, учить играть сообща, дружно, делиться игрушками; закреплять понятия «доброта», «милосердие»; развивать умение понимать внутренний мир другого человека. Воспитывать чуткость, отзывчивость, внимание. Учить детей сообща трудиться, углублять представления об их обязанностях в группе детского сада, дома, на улице. Формировать потребность вести себя с общепринятыми нормами: заботиться о младших, помогать им, защищать тех, кто слабее. Воспитывать скромность, умение с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания.

Формировать первоначальные представления и умения в спортивных играх и упражнениях;
Развивать творчества в двигательной деятельности;
Воспитывать у детей стремление самостоятельно организовывать и проводить подвижные игры и упражнения со сверстниками и малышами;
Формировать представления о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья.
Формировать осознанную потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании, развивать устойчивый интерес к правилам

и нормам здорового образа жизни,

здоровьесберегающего и

здоровьеформирующего поведения.

Создание организационно-педагогических условий для формирования у детей старшего возраста духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье.

Обогащать представления
ребенка о семье, семейных и родственных отношений: члены семьи, ближайшие родственники по линии матери и отца. Правила отношения к пожилым людям в семье.

Формировать обобщенные представления об осени как времени года. Знакомить с процессами выращивания, уборки и выпекания хлеба; воспитание уважения к людям, благодаря которым хлеб появился на нашем столе; установить связи между трудовыми процессами людей разных профессий (фермеры, механизаторы, работникимагазинов и другие). Воспитание уважения к труду людей разных профессий. Знакомство с загадками, пословицами, поговорками по теме.

Формировать представление о наших предках, о том, как жили на Руси в старину. Развивать познавательный интерес к истории Родины и своего народа. Знакомить с праздниками и традициями русского народа

Расширение представлений детей о родном крае.Развивать представления о родном городе и стране, гражданско-патриотические чувства.Формировать интереса к «малой Родине». Обогащать опыт детей о достопримечательностях, культуре, традициях родного края; о замечательных людях прославивших свой край.

Знакомства с назначением разных общественных учреждениях города (поликлиника, магазин, школа, кинотеатр, кафе и т.д.) Ознакомить детей со знаменитыми представителями малой родины.

Сформировать у воспитанников основы здорового образа жизни. Добиться осознанного выполнения элементарных правил здоровья сбережения. Развивать творческие способности дошкольников. Вовлечь родителей в образовательный процесс. Актуализировать имеющиеся у детей опыт (совокупность знаний и умений) по здоровья-сбережению в детской деятельности. Воспитывать ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни. Поддерживать успехи и достижения детей, воспитывать чувство гордости за результаты.

Формулирование и оформление добрых пожеланий сверстникам. Изготовление подарков для именинников.

Закрепить интерес к произведениям К.И.Чуковского,развивать творческие способности в процессе подготовки постановки.

Познакомить с правами детей в России. Развивать у детей чувство собственного достоинства, уважение к правам и свободам другого человека.

Воспитание желания проявлять заботливое отношение к маме. Выражать отношение при помощи ласковых слов.

Ознакомить с изменениями внешнего вида города в зимнее время: снег на деревьях и крышах, длительное и искусственное освещение улиц и площадей к новогодним праздникам. Рассматривание зимних городских пейзажей. Отражение впечатлений при помощи разных изобразительных техник, подготовка к конкурсу детско-родительских макетов «Зима в городе».

Создавать эмоционально-положительное настроение, развивать интерес к сказкам, сказочным героям, развивать воображение. Учить внимательно слушать сказки, загадки, запоминать их. Формировать желание быть похожими на положительных героев. Развивать диалектическое мышление, все виды восприятия, речевую деятельность.Побуждать рассказывать о своем восприятии конкретного поступка героя, помогать понять скрытые мотивы поведения персонажей. Развивать умение детей создавать творческие группы для подготовки и проведения спектаклей, драматизаций, используя все имеющиеся возможности. Воспитывать любовь к сказкам и загадкам. Формировать интерес и потребность в чтении книг, загадок.

Расширять представления детей о Новом годе, как о веселом и добром празднике (утренники, каникулы, совестные с семьей новогодние развлечения и поездки, пожелания счастья, здоровья, добра, о поздравлениях и подарках), о способах украшения интерьера. Рассказать детям о городе Великий Устюг – родине Деда Мороза, рассмотреть фотографии с изображением дома Деда Мороза и др. Развивать умение отражать свои впечатления в разных видах деятельности.
Ознакомить с художественными произведениями о зиме и традициях празднования Рождества.

Продолжить знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно- прикладным искусством(Городец, Гжель и т.д) Расширять представление о народных игрушках (Матрешки- городецкая, богороцкая;); Познакомить с национальным декоративно- прикладным искусством. Рассказы детям о русской избе и др строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды.

Воспитывать у детей интерес к фольклорным и литературным текстам, обогащать опыт слушания литературных произведений за счет разных малых форм фольклора. Формировать представление о празднике, вызвать эмоциональный отклик на ситуации. Рассматривание образов (нарядной одежды, декоративные элементы и аксессуары), выделение цвета, формы, используемые узоры.

Формирование у детей интереса к родной стране. Ознакомление детей с главным городом страны Москва, государственном флаге и гербе; основных государственных праздников России, ярких исторических событиях, героях России.
Способствовать развитию о представлении у детей о многообразии россиян разных национальностей- особенностей их внешнего вида, культуры, традиций.

Способствовать расширению и углублению представлений детей о разновидностях птиц, формированию бережного отношения к ним.

Выявление детьми качеств и свойств воды, льда, снега, песка, почвы, камней. Определить зависимость и состояние от воздействия температуры, воздействия солнца, влажности, сезона.

Знакомство детей с былинными и современными защитниками Родины, их качествами, внешним обликом.(Многонациональность, традиции (костюмы)
(глобус, видеоролик, путешествие)

Формировать первоначальные представления и умения в спортивных играх и упражнениях; Развивать творчества в двигательной деятельности; Воспитывать у детей стремление самостоятельно организовывать и проводить подвижные игры и упражнения со сверстниками и малышами; Развивать у детей физические качества: координацию, гибкость, общую выносливость, быстроту реакции, скорость одиночных движений, максимальную частоту движений, силу.

Расширить представление детей о Российской армии. Воспитание в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомство с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска) боевой техникой.

Расширить представления о водных жителях планеты.(море, реки, рабы)

Знакомство с женскими образами в разных видах искусства. Рассматривание фотопортретов мам. Составление рассказов о мамах и оформление пожеланий.

Развитие интереса детей к художественной и познавательной литературе. Формирование эмоционального отношения к литературным произведениям. Рассказать о библиотеке и библиотекарях. Организовать ремонт и реставрацию старых книг. Обогащение представлений детей о роли книг в жизни людей, о многообразии книг, о разных формах книг (книга на бумажном носителе, на электронном носителе, аудиокнига); о бумаге, как материале для изготовления книг, её свойствах и качествах.

Формирование у детей обобщённых представлений о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение знаний о характерных признаках весны; о прилёте птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени).

Рассматривание иллюстраций к детским книгам. Выявление смешного в литературных произведениях, установление ассоциаций с весёлыми событиями, происходящими в группе. Подведение к пониманию того, над чем можно смеяться, над чем нет.

Развивать интерес к театрализованной игре. Воспитывать артистические качества, раскрытие творческого потенциала, вовлечение детей в различные театрализованные представления.

Знакомство с именами людей, которые первыми полетели в космос, с подготовкой людей к космическим путешествиям (тренировки, обучения). Мастерская по изготовлению атрибутов для сюжетно-ролевых игр. Знакомство с названиями планет, с ролью солнца в жизни планет и жизни Земли, местом Земли среди планет Солнечной системы.

Формировать представления о полезных ископаемых(песок, уголь, глина, золото и др.), их роль в жизни человека. Конкретизировать представления о труде людей, добывающих полезные ископаемые, и роли в этом процессе автоматизированной техники. Отгадывание загадок о полезных ископаемых.

Закрепление основ безопасности жизнедеятельности человека. Уточнение знаний о работе пожарных, о причинах пожаров, об элементарных правилах поведения во время пожара. Знакомство с работой службы спасения – МЧС.

Сообщение сведений об официальных государственных праздниках России, а так же о некоторых религиозных и народных праздниках.
Осуществление патриотического воспитания. Воспитание любви к Родине.

Формирование представлений о празднике посвящённом Дню Победы. Воспитание уважения к ветеранам войны. Знакомство с традициями празднования Дня Победы в России, с памятниками, посвящёнными героями войны в родном городе.

Знакомить с элементарными способами, приёмами и средствами ресурс- и энергосбережения; содействовать формированию у детей убеждения в важности личного вклад в экономию и бережливость; способствовать получению детьми объективной, соответствующей их возрасту, информации о ресурсах, их роль в жизни человека, правилах экономного использования.

Формирование умения самостоятельного безопасного поведения в повседневной жизни на основе правил безопасного поведения; формирование представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе и способах безопасного поведения; о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

Формировать у детей представлений о лете; признаках лета. Расширять и обогащать представлений о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений. Представления о съедобных и несъедобных грибах. Наблюдения на участке детского сада и во время прогулок с родителями. Посадка растений на участке детского сада.

Праздник
«Прощание с летом»

Мой любимый детский сад» концерт ко дню воспитателя.

Оформление альбома «Наши добрые дела»
Работа с родителями

Акция

(продукт) см. в пректе

Акция «Подарки для пожилых людей»
Приглашения сообщества

Конкурс поделок «Осенние фантазии»

Коллаж по профессиям

Виртуальный Мини-музей «Игрушки прошлого века»

Выпуск альбома «Наш город»

Целевая экскурсия в ПЛМЗ в музей.

Изготовление календаря «Я и спорт!!!».

Заполнение визитной карточки группы «Осенние именинники» Концерт и подарки для именинников
Постановка Ольга Александровна

Заполнение странички
«Мои права»(что разрешают дома, какорганизуется детский досуг, как проявляется уважительное отношение членов семьи друг к другу.

Выставка рисунков ко Дню матери. «Мама глазами ребенка»

Выставка рисунков о зиме. Макетирование «Зима в городе» Конкурс макетов

Театрализованное представление «Добро и зло в русских сказках»
Конкурс рисунков «Моя любимая сказка»

Конкурс «Мастерская Деда Мороза»

Праздник «Новый год»

Зимние игры и забавы, развлечения.
Художественное творчество по впечатлениям от праздника

Создание альбома «Национальности России»; «Столица Москва»

Акция «Покорми птиц» (изготовление кормушек)

Создание и презентация картотеки опытов и экспериментов.
Поделки из снега

Праздник 23 февраля - день защитника Отечества

Макет аквариум

Праздник 8 Марта

Конкурс чтецов

Рисунки и рассказы детей о весне и весенних изменениях в природе

1 Апреля - День смеха
Развлечение «Весёлые старты» с участием родителей

Драматизация русской народной сказки с показом для малышей
Изготовление детьми книг. «Открытие книжного гипермаркета» (сюжетно-ролевая игра).

Коллаж «Если очень захотеть, можно в космос полететь»
Изготовление макета «Солнечной системы»

День Земли – 22 Апреля

Встреча с представителем пожарной охраны.

Спортивный праздник

Праздник посвящённый к Дню Победы
Конкурс рисунков «Парад победы»

Создание памяток безопасного поведения

Оформление уголка для родителей