- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Комплексное тематическое планирование для старшей группы 2016-2017 учебного года
- →
Комплексное тематическое планирование для старшей группы 2016-2017 учебного года
Этот документ представляет собой комплексное тематическое планирование для старшей группы детского сада на 2016-2017 учебный год. В нем подробно описаны мероприятия и темы, которые будут охвачены в течение учебного года, способствуя всестороннему развитию детей. Каждый месяц будет проводиться тематическая работа, которая привлечет внимание детей и будет способствовать их знаниям о мире вокруг.
Планирование охватывает все основные аспекты детского развития: познавательное, эмоциональное, социокультурное и физическое. Мы предлагаем интересные темы, которые варьируются от изучения времени года до глубоких социальных ценностей, таких как доброта, забота о других и уважение к культуре. Каждое занятие будет наполнено играми, творческими заданиями и проектами.
Сентябрь, например, посвящен теме «Доброта и добрые дела», где дети смогут узнать, как маленькие поступки могут привести к большим изменениям в обществе. Важной частью планирования является вовлечение родителей в образовательный процесс, что укрепляет связь между домом и детским садом.
Каждый месяц мы будем знакомить детей с новыми понятиями и традициями. В октябре, например, пройдет проект «Как жили люди на Руси», который даст возможность детям узнать о наследии и культуре своего народа. Привлечение детей к проектам, связанным с природой, такими как «Волшебница осень», развивает у них интерес к окружающему миру.
Мы также включаем в планирование занятия, посвященные праздникам, как например, Новый год и 8 Марта, что укрепляет чувство единства и праздника в нашем детском саду. Занятия будут проходить в игровой форме, что очень важно для детей в этом возрасте, ведь именно через игру они познают мир.
Таким образом, комплексное тематическое планирование охватывает все важные аспекты и обеспечивает увлекательное и целостное восприятие окружающего мира через различные мероприятия и проекты, обогащающие детей и развивающие их личность целиком.
КОМПЛЕКСНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЯ
Старшей группе на 2016 – 2017 учебный год.
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
«Дружно ходим в детский сад- знаем всех мы здесь ребят!»
« Доброта и добрые дела »
Проект «Моя семья»
«Волшебница осень»
«Как жили люди на Руси»
Проект «И красива и богата наша родина, ребята!»
«Если хочешь, быть здоров…»
«Осенние дни рождения»
«Сказочная путаница» к юбилею книг К.И. Чуковского
«Права детей в России»(Презентация)
«Я бегу навстречу маме - Вот какое счастье с нами»
Зимушка-зима после осени пришла и сугробы намела.
Неделя сказок и загадок.
«Белые странички Матушки Зимы»
«Скоро, скоро Новый год он подарки нам несет»
Пришла коляда, отворяй ворота
«Страна в которой я живу»
ПРОЕКТ
«Птичкам холодно зимой»
«Зимние хлопоты»
«Аты,баты шли солдаты!»
Проект
«Водный мир»
«Как вернётся к нам весна, чем одарит нас она?»
«Долго, шла весна тайком, от ветров и стужи. А сегодня – прямиком, шлёпает по лужам».
Проект «Мир вокруг нас»
«Всё поёт, играет, пляшет, наступает месяц май!»
Проект «Сбережём малое - спасём глобальное»
«Будь осторожен всегда и везде, дома, на улице, в лесу и воде»
«Скоро лето!»
(Диагностика)
Осенины (осенний марафон)
«Старикам везде у
нас почет»
«Неделя здоровья»
Рождественские посиделки
«Могучи и сильны российские богатыри»
Олимпийские игры
«Самая красивая мамочка моя»
«Юмор в нашей жизни»
«Первые полёты человека в космос»
«Полезные ископаемые Земли»
«Мир Техники»
«Много праздников в году»
«В гостях у Айболита»
С 1.09.-09.09
С12.09-16.09
15.09.16
С19.09-30.09
С 29.09-30.09
03.10-07.10
10.10-14.10
17.10 -31.10
С01.11-11.11
С14.11 15.11
С 16.11-18.11
21.11-25.11
27.11- 30.11
С1.12-02.12
С 5.12-09.12
С 12.12-16.12
С 19.12-30.12
С10.01.по13.01
С 16.01-20.01
С 23.01-27.01
С 30.01-3.02
С 6.02по 10.02.
С 13.02-17.02
С 20.02. -24.02
С 27.02-28.02
С 01.03-03.03
С 06.03-10.03
С 13.03-24.03
03.04
04.04-07.04
С 10.04-14.04
С 17.04-21.04
С 24.04-28.04
С 01.05-05.05
03.05
С 8.05-12.05
С 15.05-19.05
22.05-26.05
29.05-31.05
Выявление стартовых возможностей детей:
- Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, младший воспитатель, музыкальный руководитель, врач, дворник)
Развивать коммуникативные навыки детей, учить играть сообща, дружно, делиться игрушками; закреплять понятия «доброта», «милосердие»; развивать умение понимать внутренний мир другого человека. Воспитывать чуткость, отзывчивость, внимание. Учить детей сообща трудиться, углублять представления об их обязанностях в группе детского сада, дома, на улице. Формировать потребность вести себя с общепринятыми нормами: заботиться о младших, помогать им, защищать тех, кто слабее. Воспитывать скромность, умение с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания.
Формировать первоначальные представления и умения в спортивных играх и упражнениях;
Развивать творчества в двигательной деятельности;
Воспитывать у детей стремление самостоятельно организовывать и проводить подвижные игры и упражнения со сверстниками и малышами;
Формировать представления о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья.
Формировать осознанную потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании, развивать устойчивый интерес к правилам
здоровьесберегающего и
здоровьеформирующего поведения.
Создание организационно-педагогических условий для формирования у детей старшего возраста духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье.
Обогащать представления
ребенка о семье, семейных и родственных отношений: члены семьи, ближайшие родственники по линии матери и отца. Правила отношения к пожилым людям в семье.
Формировать обобщенные представления об осени как времени года. Знакомить с процессами выращивания, уборки и выпекания хлеба; воспитание уважения к людям, благодаря которым хлеб появился на нашем столе; установить связи между трудовыми процессами людей разных профессий (фермеры, механизаторы, работникимагазинов и другие). Воспитание уважения к труду людей разных профессий. Знакомство с загадками, пословицами, поговорками по теме.
Формировать представление о наших предках, о том, как жили на Руси в старину. Развивать познавательный интерес к истории Родины и своего народа. Знакомить с праздниками и традициями русского народа
Расширение представлений детей о родном крае.Развивать представления о родном городе и стране, гражданско-патриотические чувства.Формировать интереса к «малой Родине». Обогащать опыт детей о достопримечательностях, культуре, традициях родного края; о замечательных людях прославивших свой край.
Знакомства с назначением разных общественных учреждениях города (поликлиника, магазин, школа, кинотеатр, кафе и т.д.) Ознакомить детей со знаменитыми представителями малой родины.
Сформировать у воспитанников основы здорового образа жизни. Добиться осознанного выполнения элементарных правил здоровья сбережения. Развивать творческие способности дошкольников. Вовлечь родителей в образовательный процесс. Актуализировать имеющиеся у детей опыт (совокупность знаний и умений) по здоровья-сбережению в детской деятельности. Воспитывать ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни. Поддерживать успехи и достижения детей, воспитывать чувство гордости за результаты.
Формулирование и оформление добрых пожеланий сверстникам. Изготовление подарков для именинников.
Закрепить интерес к произведениям К.И.Чуковского,развивать творческие способности в процессе подготовки постановки.
Познакомить с правами детей в России. Развивать у детей чувство собственного достоинства, уважение к правам и свободам другого человека.
Воспитание желания проявлять заботливое отношение к маме. Выражать отношение при помощи ласковых слов.
Ознакомить с изменениями внешнего вида города в зимнее время: снег на деревьях и крышах, длительное и искусственное освещение улиц и площадей к новогодним праздникам. Рассматривание зимних городских пейзажей. Отражение впечатлений при помощи разных изобразительных техник, подготовка к конкурсу детско-родительских макетов «Зима в городе».
Создавать эмоционально-положительное настроение, развивать интерес к сказкам, сказочным героям, развивать воображение. Учить внимательно слушать сказки, загадки, запоминать их. Формировать желание быть похожими на положительных героев. Развивать диалектическое мышление, все виды восприятия, речевую деятельность.Побуждать рассказывать о своем восприятии конкретного поступка героя, помогать понять скрытые мотивы поведения персонажей. Развивать умение детей создавать творческие группы для подготовки и проведения спектаклей, драматизаций, используя все имеющиеся возможности. Воспитывать любовь к сказкам и загадкам. Формировать интерес и потребность в чтении книг, загадок.
Расширять представления детей о Новом годе, как о веселом и добром празднике (утренники, каникулы, совестные с семьей новогодние развлечения и поездки, пожелания счастья, здоровья, добра, о поздравлениях и подарках), о способах украшения интерьера. Рассказать детям о городе Великий Устюг – родине Деда Мороза, рассмотреть фотографии с изображением дома Деда Мороза и др. Развивать умение отражать свои впечатления в разных видах деятельности.
Ознакомить с художественными произведениями о зиме и традициях празднования Рождества.
Продолжить знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно- прикладным искусством(Городец, Гжель и т.д) Расширять представление о народных игрушках (Матрешки- городецкая, богороцкая;); Познакомить с национальным декоративно- прикладным искусством. Рассказы детям о русской избе и др строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды.
Воспитывать у детей интерес к фольклорным и литературным текстам, обогащать опыт слушания литературных произведений за счет разных малых форм фольклора. Формировать представление о празднике, вызвать эмоциональный отклик на ситуации. Рассматривание образов (нарядной одежды, декоративные элементы и аксессуары), выделение цвета, формы, используемые узоры.
Формирование у детей интереса к родной стране. Ознакомление детей с главным городом страны Москва, государственном флаге и гербе; основных государственных праздников России, ярких исторических событиях, героях России.
Способствовать развитию о представлении у детей о многообразии россиян разных национальностей- особенностей их внешнего вида, культуры, традиций.
Способствовать расширению и углублению представлений детей о разновидностях птиц, формированию бережного отношения к ним.
Выявление детьми качеств и свойств воды, льда, снега, песка, почвы, камней. Определить зависимость и состояние от воздействия температуры, воздействия солнца, влажности, сезона.
Знакомство детей с былинными и современными защитниками Родины, их качествами, внешним обликом.(Многонациональность, традиции (костюмы)
(глобус, видеоролик, путешествие)
Формировать первоначальные представления и умения в спортивных играх и упражнениях; Развивать творчества в двигательной деятельности; Воспитывать у детей стремление самостоятельно организовывать и проводить подвижные игры и упражнения со сверстниками и малышами; Развивать у детей физические качества: координацию, гибкость, общую выносливость, быстроту реакции, скорость одиночных движений, максимальную частоту движений, силу.
Расширить представление детей о Российской армии. Воспитание в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомство с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска) боевой техникой.
Расширить представления о водных жителях планеты.(море, реки, рабы)
Знакомство с женскими образами в разных видах искусства. Рассматривание фотопортретов мам. Составление рассказов о мамах и оформление пожеланий.
Развитие интереса детей к художественной и познавательной литературе. Формирование эмоционального отношения к литературным произведениям. Рассказать о библиотеке и библиотекарях. Организовать ремонт и реставрацию старых книг. Обогащение представлений детей о роли книг в жизни людей, о многообразии книг, о разных формах книг (книга на бумажном носителе, на электронном носителе, аудиокнига); о бумаге, как материале для изготовления книг, её свойствах и качествах.
Формирование у детей обобщённых представлений о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение знаний о характерных признаках весны; о прилёте птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени).
Рассматривание иллюстраций к детским книгам. Выявление смешного в литературных произведениях, установление ассоциаций с весёлыми событиями, происходящими в группе. Подведение к пониманию того, над чем можно смеяться, над чем нет.
Развивать интерес к театрализованной игре. Воспитывать артистические качества, раскрытие творческого потенциала, вовлечение детей в различные театрализованные представления.
Знакомство с именами людей, которые первыми полетели в космос, с подготовкой людей к космическим путешествиям (тренировки, обучения). Мастерская по изготовлению атрибутов для сюжетно-ролевых игр. Знакомство с названиями планет, с ролью солнца в жизни планет и жизни Земли, местом Земли среди планет Солнечной системы.
Формировать представления о полезных ископаемых(песок, уголь, глина, золото и др.), их роль в жизни человека. Конкретизировать представления о труде людей, добывающих полезные ископаемые, и роли в этом процессе автоматизированной техники. Отгадывание загадок о полезных ископаемых.
Закрепление основ безопасности жизнедеятельности человека. Уточнение знаний о работе пожарных, о причинах пожаров, об элементарных правилах поведения во время пожара. Знакомство с работой службы спасения – МЧС.
Сообщение сведений об официальных государственных праздниках России, а так же о некоторых религиозных и народных праздниках.
Осуществление патриотического воспитания. Воспитание любви к Родине.
Формирование представлений о празднике посвящённом Дню Победы. Воспитание уважения к ветеранам войны. Знакомство с традициями празднования Дня Победы в России, с памятниками, посвящёнными героями войны в родном городе.
Знакомить с элементарными способами, приёмами и средствами ресурс- и энергосбережения; содействовать формированию у детей убеждения в важности личного вклад в экономию и бережливость; способствовать получению детьми объективной, соответствующей их возрасту, информации о ресурсах, их роль в жизни человека, правилах экономного использования.
Формирование умения самостоятельного безопасного поведения в повседневной жизни на основе правил безопасного поведения; формирование представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе и способах безопасного поведения; о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.
Формировать у детей представлений о лете; признаках лета. Расширять и обогащать представлений о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений. Представления о съедобных и несъедобных грибах. Наблюдения на участке детского сада и во время прогулок с родителями. Посадка растений на участке детского сада.
Праздник
«Прощание с летом»
Мой любимый детский сад» концерт ко дню воспитателя.
Оформление альбома «Наши добрые дела»
Работа с родителями
Акция
(продукт) см. в пректе
Акция «Подарки для пожилых людей»
Приглашения сообщества
Конкурс поделок «Осенние фантазии»
Коллаж по профессиям
Виртуальный Мини-музей «Игрушки прошлого века»
Выпуск альбома «Наш город»
Целевая экскурсия в ПЛМЗ в музей.
Изготовление календаря «Я и спорт!!!».
Заполнение визитной карточки группы «Осенние именинники» Концерт и подарки для именинников
Постановка Ольга Александровна
Заполнение странички
«Мои права»(что разрешают дома, какорганизуется детский досуг, как проявляется уважительное отношение членов семьи друг к другу.
Выставка рисунков ко Дню матери. «Мама глазами ребенка»
Выставка рисунков о зиме. Макетирование «Зима в городе» Конкурс макетов
Театрализованное представление «Добро и зло в русских сказках»
Конкурс рисунков «Моя любимая сказка»
Конкурс «Мастерская Деда Мороза»
Праздник «Новый год»
Зимние игры и забавы, развлечения.
Художественное творчество по впечатлениям от праздника
Создание альбома «Национальности России»; «Столица Москва»
Акция «Покорми птиц» (изготовление кормушек)
Создание и презентация картотеки опытов и экспериментов.
Поделки из снега
Праздник 23 февраля - день защитника Отечества
Макет аквариум
Праздник 8 Марта
Конкурс чтецов
Рисунки и рассказы детей о весне и весенних изменениях в природе
1 Апреля - День смеха
Развлечение «Весёлые старты» с участием родителей
Драматизация русской народной сказки с показом для малышей
Изготовление детьми книг. «Открытие книжного гипермаркета» (сюжетно-ролевая игра).
Коллаж «Если очень захотеть, можно в космос полететь»
Изготовление макета «Солнечной системы»
День Земли – 22 Апреля
Встреча с представителем пожарной охраны.
Спортивный праздник
Праздник посвящённый к Дню Победы
Конкурс рисунков «Парад победы»
Создание памяток безопасного поведения
Оформление уголка для родителей