- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Инновационные подходы в обеспечении преемственности дошкольного и начального общего образования
- →
Инновационные подходы в обеспечении преемственности дошкольного и начального общего образования
В рамках круглого стола, проведенного 28 марта на базе МКДОУ д/с №406 «Аленка», обсуждались инновационные подходы к преемственности между дошкольным и начальным образованием. Участники познакомились с современными формами взаимодействия, направленными на подготовку детей к школе. В процессе мероприятия педагоги выявили ключевые аспекты, влияющие на успешную адаптацию дошкольников в условиях новых образовательных стандартов.
Открывая круглый стол, модератор Т. Д. Яковенко подчеркнула, что одной из главных задач является создание комфортной среды для детей. Дошкольникам необходимо не только овладеть базовыми навыками чтения и письма, но и научиться взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Участники обсудили возможные формы интеграции программ, с целью создать прочный мост между детским садом и начальной школой.
Кроме того, в ходе обсуждений была подтверждена необходимость объединения усилий всех участников образовательного процесса: педагогов, родителей и учреждений. Методисты ГЦРО поделились успешными практиками, которые помогут вовлечь родителей в образовательный процесс и обеспечит непрерывность обучения. Участники согласились о важности проведения совместных мероприятий, таких как семинары и мастер-классы, позволяющих формировать общее понимание целей и методов обучения.
Одной из актуальных тем стала разработка стратегии взаимодействия с родителями, что существенно повлияет на успех подготовки детей к школе. Воспитатели и учителя договорились о создании плана совместных мероприятий, которые будут реализованы в рамках дополнительных активностей: спортивных соревнований и культурных программ. Это не только увеличит вовлеченность родителей, но и обеспечит развитие социально-эмоциональных навыков у детей.
Круглый стол «Инновационные подходы в обеспечении преемственности дошкольного и начального общего образования»
«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться»
Доктор психологических наук Леонид Абрамович Венгер
Сотрудничество нашего детского сада осуществляется с гимназией №16 «Французская» и МБОУ СОШ №160. В течение года образовательными учреждениями создаются условия для взаимопосещения дошкольников и младших школьников (например, «Благотворительная осенняя ярмарка», торжественная линейка, посвященная Дню Знаний, экскурсии, спектакли, викторины). Для дошкольников данные мероприятия позволяют сформировать понятие о школе, способствуют снятию страхов, снижению напряженности, связанных с поступлением в школу. Младшие школьники имеют возможность почувствовать себя взрослыми во взаимодействии с дошкольниками. Однако, обеспечение преемственности не может быть полностью реализовано через традиционные мероприятия, которые мы проводим в данное время. Вследствие чего возникает необходимость в использовании современных форм взаимодействия с педагогами начальной школы и родителями воспитанников.
28 марта, на базе МКДОУ д/с №406 «Аленка» состоялся круглый стол «Инновационные подходы в обеспечении преемственности дошкольного и начального общего образования в соответствии с ФГОС». Участниками круглого стола стали методисты ГЦРО Л.Ю. Климова, О.Н. Мусийко, заместители директора школы, старшие методисты, учителя начальных классов и специалисты СОШ №160 и гимназии №16 «Французская», воспитатели детского сада. В роли модератора круглого стола выступила научный руководитель МКДОУ №406, заведующий отделом здоровья и развития детей МКОУ ДПО «ГЦОиЗ «Магистр», старший преподаватель кафедры психологии и педагогики ИЕСЭН, доцент ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», педагог-психолог высшей квалификационной категории Т. Д. Яковенко.
В ходе обсуждения педагоги осознали, что без взаимного сотрудничества невозможно создать условия для обеспечения преемственности. В результате было решено разработать стратегию взаимодействия с родителями по подготовке ребенка к школе, организовать проблемный семинар для воспитателей и учителей «Как сегодня начальная школа и детский сад работают на развитие личности ребенка?», составить план взаимодействия педагогов по обеспечению преемственности, используя современные формы в соответствии с ФГОС ДО и НОО.
Старшие воспитатели МКДОУ д/с №406
Н.В. Кравцова
О.В. Пыжьянова
