Технологическая карта по лепке «Утка с утятами»
В этом документе представлена технологическая карта по лепке, которая поможет педагогам обучать детей формировать фигурки из пластилина. Главная тема занятия — «Утка с утятами», что делает его не только интересным, но и познавательным для малышей.
Цель занятия заключается в том, чтобы научить детей различать размеры предметов, а также включать их в творческий процесс лепки. Кроме того, в ходе занятия дети научатся делить глину на соответствующие части, что является важным навыком для развития мелкой моторики.
Перед началом занятия необходимо подготовить все материалы: пластилин, стеки, доски для лепки и салфетки. Весь процесс будет сопровождаться объяснением на двух языках, что поможет детям лучше запомнить термины и усвоить знания о частях утки на казахском и русском языках.
Занятие включает в себя различные этапы: мотивационная часть, организационно-поисковая деятельность, а также рефлексия и подведение итогов. Педагог будет активным участником процесса, побуждая детей к взаимодействию и интересу к творчеству.
Обсуждение стихотворений о утках, показ картинок, физкультминутки — все это делает урок насыщенным и увлекательным. Ожидаемый результат — это не только произведенные фигурки, но и понимание детьми основных понятий, связанных с лепкой и представлением о внешнем виде уток.
ББОҚ технологиялық картасы
Технологическая карта ОУД
Білім беру саласы.Образовательная область:Творчество. Лепка.
Тақырыбы. Тема: «Утка с утятами».
Мақсаты. Цель:учить детей лепить фигурки,передовая разницу в величине предметов и отдельных частей,делить глину в соответствующей пропорции.
Жабдықталуы. Оборудование: пластилин, салфетки, стеки, доски для лепки.
Қос тілділік компоненті. Билингвальный компонент: уйрек-утка, тұмсық-клюв, құйрық-хвост, қанаттар-крылья.
кезендері
Этапы
деятельности
Тәрбиешінің іс- әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Предлагает послушать стихотворение Переваливаясь важно,
В речку прыгнули отважно
И, о чём-то говоря,
В речке плещутся: КРЯ-КРЯ!
Спрашивает, о ком это стихотворение?
Внимательно слушают стихотворение.
-О утке.
Іздену-ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый
Показывает картинку с изображением утки.
Сообщает, что сегодня будут лепить утку и утенка из пластилина.
Ребята давайте скажем на каз.яз.слова утка,клюв,хвост,крылья.
Физминутка
Дружным кругом
Друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте!
Ну-ка вместе сделаем
Вот так!
Предлагает детям посмотреть последовательность лепки птицы, обращает внимание на используемые приёмы, показывает, как прикреплять детали .
Следит за выполнением работы детьми.
Индивидуальная работа с детьми ОНР.
Рассматривают утку, называют части тела, их форму, цвет.
С интересом воспринимают сообщение, соглашаются слепить утку с утятами.
Дети повторяют за воспитателем
слова на каз. яз.: уйрек, тұмсық,
құйрық,қанаттар.
Выполняют движения проговаривая слова.
Дружным кругом
Друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте!
Ну-ка вместе сделаем
Вот так!
Внимательно следят за действиями воспитателя.
Выполняют работу.
Игра:»один-много»
Рефлексивті - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий
Предлагает из голубой бумаги сделать озера для уток.
Дети с радостью выставляют свои работы на голубое озеро.
Күтілетін нәтиже: Ожидаемый результат:
Өндіреді. Воспроизводит: приёмы лепки– оттягивание, прищипывание.
Түсінеді. Понимает:представление о внешнем виде уток.
Қолданады. Применяет: лепить утку с утятами из пластилина.
