Интегрированное занятие: «Красивые флажки на ниточке» для детей
В данной презентации представлен конспект интегрированного занятия по рисованию для первой младшей группы. Основное внимание уделяется нетрадиционным техникам рисования, которые помогают развивать художественные способности детей. Занятие направлено на интеграцию нескольких образовательных областей: социально-коммуникативного, познавательного и художественно-эстетического развития. В ходе занятия дети познакомятся с предметами прямоугольной и квадратной формы, а также изучат основные цвета.
Цель занятия — вызвать у детей интерес к рисованию и развитию творческой активности на основе использования различных техник. Воспитатель проведет интересные упражнения, которые будут стимулировать самостоятельность и инициативу маленьких художников. Важной частью занятия станет игра, где дети смогут создать свои «флажки» на ниточке, что подарит им радость и чувство достижения.
Материалы для занятия включают гуашь основных цветов, кусочки поролона и другие полезные инструменты, которые позволят детям в полной мере раскрыть свои художественные склонности. В процессе работы с красками и материалами дети будут развивать мелкую моторику, что очень важно в раннем возрасте.
Общение и взаимодействие с воспитателем также являются ключевым аспектом занятия. Воспитатель будет читать стихотворения и показывать примеры, что создаст атмосферу вдохновения и увлечения. Занятие пройдет в формате диалога, где каждый ребенок сможет выразить свои мысли и эмоции, что сделает процесс обучения более увлекательным и плодотворным.
Евгения Бутова
Презентация - конспект интегрированного занятия - нетрадиционная техника рисования - "Красивые флажки на ниточке" в первой младшей группе
Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Программное содержание: упражнять рисовать детей предметах прямоугольной и квадратной форме. Уточнить представление о цвете, форме и геометрических фигурах. вызвать интерес к рисованию с использованием нетрадиционных техник и рисованию в целом, использованиенетрадиционных техник рисования благоприятно повлияло на развитие мелкой моторики рук, поощрять инициативу и самостоятельность в выборе техники рисования при создании изображения.
Цель: создать благоприятные условия для освоения детьминетрадиционных техник рисования с целью дальнейшего их использования в своей изобразительной деятельности, вызвать интерес к изображению флажков, упражнять играть в них.
Материалы: гуашь основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый), кусочки поролона, вырезанные квадратной и прямоугольной формы, баночки для воды, салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие. Для начала я вам зачитаю одно стихотворение. Оно называется «Флажок»:
Горит на солнышке флажок,
Как будто я огонь зажег.
Воспитатель показывает детям флажки на ниточке разного цвета.
Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, что это такое?
Дети: Это флажки.
Воспитатель: Правильно, это флажки и они все разноцветные. Какого цвета флажки?
Дети: Желтые, зелёные, красные.
Воспитатель: А какой формы эти Флажки?
Дети: Прямоугольной
Воспитатель: Правильно
Воспитатель: Я вам ребята, хочу предложить нарисовать такие же флажки. Попробуем нарисовать?
Дети: да, попробуем.
Воспитатель: Я вам сейчас расскажу, как мы будем их рисовать. Сначала возьмем кусочек поролона, затем обмакнем его в краску и наносим его на плакат, где нарисована ниточка, слегка прижав.
Дети начинают работать, воспитатель по мере необходимости им помогает.
Воспитатель: Молодцы ребята, мы очень долго трудились, теперь давайте теперь немного отдохнем.
Физкультминутка:
Перед нами дуб широкий, (Руки в стороны)
А над нами дуб высокий. (Руки вверх)
Вдруг над нами сосны, ели (Наклоны головой)
Головами зашумели (Хлопки)
Грянул гром, сосна упала, (Присели)
Только ветками качала. (Встали, покачали головой)
Рассматриваем вместе с детьми все рисунки и радуемся ярким флажкам.
