Занятие по изучению круга для 2 младшей группы
Этот конспект занятия предназначен для воспитателей дошкольных учреждений, желающих обогатить процесс формирования элементарных математических представлений у детей. Занятие «Круг. Свойства круга» направлено на обогащение знаний детей о круге через игровую форму. Воспитатель использует замечательную историю о зайце и медведе, которая сподвигает малышей на активное участие и обсуждение, что помогает закрепить знания о геометрических фигурах и их свойствах.
На занятии дети познакомятся с понятиями о круге, его особенностями и практическим применением. Используя доступные и известные им предметы, они смогут рассмотреть форму, различия в размерах и цветах, что делает процесс обучения более наглядным и интересным. Занятие включает в себя элементы физкультминутки, что зарядит детей энергией и не даст заскучать во время учебного процесса. Также воспитатель поможет детям запомнить загадки о кругах, что сделает занятие более увлекательным.
Таким образом, конспект занятия будет отличным руководством для творческой работы с детьми. Используя этот материал, воспитатели смогут легко организовать учебный процесс и вызвать интерес у детей к математическим представлениям. Такой подход к обучению помогает развивать у малышей не только умственные, но и творческие способности, что является важным аспектом в дошкольном образовании.
Конспект занятия
по формированию элементарных математических представлений
во 2 младшей группе
«Круг. Свойства круга»
Выполнила:
воспитатель высшей квалификационной категории
МБДОУ детский сад «Горошек» Иващенко Р.П.
2016
Конспект занятия
по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе
«Круг. Свойства круга»
Программные задачи:
ОБУЧАЮЩИЕ ЗАДАЧИ: познакомить с кругом и его свойствами. Освоение умения соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира. Закрепить счет до двух.
РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ: развивать фантазию, творческие способности.
Материал и оборудование: заяц и медведь (игрушки), два круга разного цвета и размера для каждого ребенка.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята! Послушайте одну историю. Жил-был заяц Касьян. Вырастил он большой урожай овощей на огороде. Много моркови, много свеклы, много капусты, много картофеля, а перевезти не на чем. Шел он по лесу, видит – колесо лежит (из картона). Вот здорово, - думает заяц, - сделаю тележку и перевезу овощи. Стал поднимать, сдвигать с места. Не может – тяжелое. Как быть? А тут медведь идет. Стали вдвоем думать. Ничего не придумали. А что бы вы им посоветовали?
Дети предлагают свои варианты. Приходят к выводу, что колесо надо катить.
Воспитатель: Вот катят медведь и заяц колесо, видят еще одно лежит. Сколько колес? (Два).
Воспитатель: Покатили они свои колеса домой и стали строить тележку. Пока они строят тележку. Посмотрите. У вас лежат свои «колеса» - покатайте их. Почему они катятся? (Круглые – дети обводят пальцем по контору). Эта фигура называется круг. Посмотрите на свои круги. Чем они отличаются? (Цвет, размер). Как проверить, что они разного размера? (Положить друг на друга, наложить один на другой).
Физкультминутка.
Воспитатель: Встаньте, дети, встаньте в круг,
Встаньте в круг, встаньте в круг,
Жил на свете старый жук,
Старый добрый жук…
Какой большой круг. А как его сделать маленьким?
Игра «Пузырь»
Воспитатель: Отгадайте загадку:
Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья? (Круг)
Воспитатель: Какие предметы похожи на круг? (Блюдце, тарелка, кольцо, колесо). Если дети затрудняются, можно им прочитать еще раз загадку или показать эти предметы.
Воспитатель (показывает круг): Назовите эту геометрическую фигуру?(Круг).
Воспитатель: Отгадайте загадку:
Бьют его, а он не плачет,
Только выше, выше скачет. (Мяч)
Воспитатель (показывает нарисованный мяч): На какую геометрическую фигуру похож мяч? (На круг).
Воспитатель: С какой геометрической фигурой мы сегодня познакомились?
(С кругом).
