Консультация для родителей: О требовательности к детям
Консультация для родителей, проводимая в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении (ясли – сад) №10 «Алёнушка», является важной темой для обсуждения взаимоотношений взрослых и детей. Особое внимание уделяется требовательности, как необходимому аспекту воспитания. Воспитатели, такие как Дробитько Е.Н., подчеркивают, что без должных требований невозможно установить правильный контакт между взрослым и ребенком.
Значение требований к детям заключается не только в их дисциплине, но и в понимании чувства справедливости. Важно, чтобы дети знали, что существуют определенные границы и нормы, которые необходимо соблюдать. Тем не менее, требовательность не должна восприниматься как строгость или насилие. Наоборот, это должно быть проявлением уважения и доверия к ребенку.
Проблема возникает, когда взрослые не придерживаются единых стандартов, что вызывает у детей чувства обиды и несправедливости. Важно помнить, что стабильность и последовательность в требованиях создают доверие. Если родители мягко уступают на самом деле, они формируют у ребенка ожидание дальнейших уступок, что может негативно отразиться на его поведения.
Опыт показывает, что для успешного воспитания детей необходимо учитывать возрастные особенности и иметь терпение. Кроме того, требования должны быть по силам ребенку, чтобы избежать эмоционального напряжения и конфликтов. Непоследовательные требования формируют у детей тревожность и неуверенность, и, как следствие, могут привести к негативным последствиям в отношениях между взрослыми и детьми.
В заключение, консультация на тему «О требовательности к детям» напоминает родителям о том, что любовь и строгость могут идти рука об руку. Правильное сочетание этих аспектов поможет построить гармоничные и доверительные отношения, которые будут способствовать формированию личности ребенка, его уверенности в себе и уважения к окружающим.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение (ясли – сад) №10 «Алёнушка»
Муниципального образования городской округ Красноперекопск
Республика Крым
Консультация для родителей
« О требовательности к детям»
Воспитатель: Дробитько Е.Н.
О требовательности к детям.
Невозможно правильно воспитывать детей, если не предъявлять к ним должные требования. Истина, которой, пожалуй, известна всем, не в применении к собственным детям, к сожалению, руководствуются ней не все родители. Одни постоянны и не уклоны в своей требовательности, им не изменяют чувства доброты и строгости к ребенку, другие – снисходительны, третьи - слишком строги, четвёртые то требуют, то уступают, пятые требовательны по мелочам, а в главном уступчивы.
Требовательность к малышу надо понимать не как насилие над его личностью, а как доверие и уважение к нему. Антон Семёнович Макаренко постоянно напоминал, что к ребёнку надо проявлять как можно больше требовательности и как данный способ отношений является основой правильного контакта больших и маленьких.
Справедливость и законность требований – непременное условие в установлении взаимопонимания взрослого и ребёнка. Малыш с готовностью слушает тех, кто требователен и справедлив. Он чуток к малейшей несправедливости и остро реагирует на неё. Дети обладают необыкновенной способностью, как понимание отношения к ним взрослых; одинаково ли требование ко всем членам семьи или выделяют кого-то особо; в равной ли степени правила жизни в семейном коллективе распространяются на больших и маленьких, старших и младших.
Даже уравновешенные, послушные дети на несправедливые требования могут ответить упрямством, капризами, а то и вступить в пререкания. Некоторые дети, постоянно испытывают глубокое чувство обиды, замыкаются в себе, теряют доверие к взрослым. Начинают испытывать чувства неприязни к взрослым; в подходе к детям. Разве не случается так? Родители решают, что будут не уклоны в своих намерениях соблюдать режим ребёнка; приобщать его к домашним делам; не делать за него то, что он может сделать самостоятельно. Но постепенно родители забывают о своей взятой линии, не напоминают ребёнку о его обязанностях. И, конечно, в этом случае все благие порывы не имеют успеха. Отступать же от требований, не проявляя настойчивости – это значит способствовать развитию … непослушания.
Добиваются послушания те родители, которые неуклонно тверды и последовательны в своих требованиях. Стоит лишь раз уступить ребячьему
« я хочу», как малыш и в дальнейшем станет рассчитывать на уступки.
Там, где берут верх уступки, воспитание идет вслепую, наощупь, в зависимости от детского каприза. Отсюда и педагогическая несостоятельность родителей, их беспомощность в применении мер воздействия на ребенка.
О требовательности к детям.
Недопустимо, чтобы взрослые строили свои отношения с детьми в зависимости от настроения. Резкие переходы от нежности и ласки к иной крайности – чрезмерной строгости сбивают ребёнка с толку, и он в таких случаях с трудом понимает, что от него хотят. Неуравновешенность взрослых рождает детскую неуравновешенность.
Требования обязательно должны быть посильны детям. Случается, что родители, допускавшие попустительство к ребёнку, при первом же его непослушании обрушивают на него целый поток требований: соблюдать чистоту и порядок; следить за своим внешним видом; проявлять вежливость, возлагают десяток поручений по дому.
Малыш, не приручённый ко всему этому, конечно, не справляется с такими обязанностями. Он нервничает, что нередко приводит к конфликтным ситуациям.
Не лучше, если к детям предъявляют заниженные требования. Например: дают поручения, которые можно выполнить без особых усилий, разговаривают с ребёнком сюсюкающим тоном, хвалят за то, что не связано было с моральным напряжением. Пятилетний ребёнок сказал «спасибо», поздоровался, а родители похваливают: «Он у нас вежливый». Дал кому – то в обмен на игрушку свою игрушку и снова слышит: «Он у нас добрый». Ребёнок не должен чувствовать, что ему даётся легко. Важно ставить его перед необходимостью волевые усилия, терпения, умение отказываться от чего бы ни было, дорогого ему сердцу, делиться с товарищами, уступать, ждать, проявлять выдержку.
Вместе с ростом ребёнка требования возрастают не только по своему объёму, но и степени их трудности. В этой связи перед взрослыми возникает задачи довести их суть до сознания малыша.
