Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Специфика художественного образа и язык искусства по Волынкину В.И.

Специфика художественного образа и язык искусства по Волынкину В.И.

Мардахаева Надежда Иманиловна
Мардахаева Надежда Иманиловна
DOCX
162
2

Данный документ представляет собой исследование, посвященное специфике художественного образа и языку искусства, основанное на трудах В.И. Волынкина. Введение в тему раскрывает значение искусства в жизни общества и его влияние на развитие личной и общественной идентичности. Искусство не просто отображает окружающий мир, но и формирует его в сознании людей, создавая уникальные образы, которые несут в себе эмоциональную и культурную ценность.

Основная часть работы анализирует сущность художественного образа как особой формы эстетического осознания. Подробно рассматриваются различные виды искусства и их специфика, что позволяет лучше понять, как художественные образы формируются и воспринимаются. Данная часть показывает, что каждый вид искусства имеет свои уникальные expressive средства, что делает процесс восприятия многогранным и глубоким.

Значительное внимание уделено проблеме восприятия художественных образов детьми и взрослыми. Рассматриваются стадии восприятия, особенности детского восприятия искусства и его возрастные характеристики. Важно отметить, что восприятие художественного образа требует не только развитого чувства эстетики, но и знания контекста, в котором создавалось произведение.

Заключение подводит итоги исследования и подчеркивает значение понимания специфики художественного образа для педагогической практики. Работа Волынкина указывает на необходимость развития художественно-эстетического восприятия у детей, что позволит не только обогатить их внутренний мир, но и способствует формированию целостной картины восприятия искусства как важного аспекта культуры.

Вам будут интересны эти конкурсы: