Творческий отчет о проделанной работе детского сада № 6 и № 19
Данный творческий отчет представляет собой итоговую работу Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 6» - «Детский сад № 19» за 2016-2017 учебный год. В отчете описано взаимодействие с 19 детьми младшего дошкольного возраста, их адаптация, развитие и достижения в течение учебного года. На основе опыта воспитателя Беспятых Марии Сергеевны, работа была организована в соответствии с современными образовательными стандартами.
Важным аспектом работы является формирование основ безопасности детей дошкольного возраста. С целью реализации данного направления были разработаны и внедрены различные развивающие программы, использованы информационно-коммуникационные технологии. Это позволило создать интересные и эффективные формы взаимодействия, нацеленные на более глубокое усвоение правил безопасности.
Одной из главных целей воспитательной работы стало создание такой предметно-пространственной среды, которая способствовала бы активному и безопасному обучению детей. Здесь учитывались как возрастные, так и индивидуальные особенности каждого ребенка, что позволило значительно повысить уровень сформированности основ безопасности у дошкольников.
Взаимодействие с родителями занимает особое место в процессе воспитания. Проводимые родительские собрания, консультации и семинары позволили привлечь их к активному участию в обучении детей и совместному формированию правильных навыков поведения в окружающем мире.
Отчет также охватывает различные проекты, мероприятия и конкурсы, в которых принимали участие дети и их родители. Это разнообразие активностей способствует не только общему развитию, но и укреплению связей с семьей, что имеет большое значение для формирования правильного мировосприятия у воспитанников.
Таким образом, данный отчет демонстрирует комплексный подход к образованию и воспитанию в детском саду, где безопасность и развитие детей являются главными приоритетами, а также плодотворное сотрудничество с родителями и коллегами в образовательной среде.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6» - «Детский сад № 19»
Творческий отчет
о проделанной работе за 2016-2017 учебный год
Составила:
Беспятых Мария Сергеевна,
воспитатель,
1 кв. категория
2017 год
В июне 2016 года я приняла группу детей младшего дошкольного возраста в количестве - 19 человек.
Часть детей перешли в младшую группу из ясельной группы, другие дети, переступили порог дошкольного учреждения впервые (дети домашние).
Группа комплектовалась в течение текущего 2016-2017 учебного года, поэтому временные границы адаптации для всего коллектива детей определить трудно. Каждый из вновь поступивших детей проходил адаптацию к условиям ДОУ в легкой или средней степени. Часто болеющих детей в группе нет.
Один ребёнок, посещающий младшую группу, имел статус: «ребёнок-инвалид». Но, с января 2017 года статус «ребёнок-инвалид» с него сняли. Поэтому на сегодняшний день, в группе детей инвалидов, и детей с ОВЗ нет.
На данный момент группу посещают 19 детей в возрасте от 2-х до 5-ти лет. Никто из воспитанников группы на ПМПК не направлялся.
Воспитательно-образовательная деятельность по взаимодействию с детьми группы, организована в соответствии с Модулем ООП ДО – рабочей программой образовательной деятельности детей младшего дошкольного возраста, в соответствии с ФГОС ДО и на основе примерной основной образовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Мной разработаны и реализованы перспективные планы работы с детьми младшего дошкольного возраста по всем образовательным областям.
Взаимодействие с детьми организовано с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей в различных формах совместной деятельности: игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка.
Предметно-пространственная среда моделирована с учетом принципов: дистанции, активности, стабильности-динамичности, открытости, трансформируемости, вариативности, доступности и безопасности.
Приоритетным направлением моей профессиональной деятельности в 2016-2017 учебном году с учетом начальной педагогической диагностики является «Формирование основ безопасности детей дошкольного возраста».
С целью реализации данного направления в профессиональной педагогической деятельности применяю информационно-коммуникационные технологии. Мной подобраны и разработаны самостоятельно: сборники презентаций, интерактивных развивающих и обучающих игр, обучающих видеофильмов и мультфильмов.
Подобраны обучающие и развивающие пособия и игры для детей, разработаны обучающие пособия «Огонь-друг, огонь-враг» и «Приключения на дороге», настольные дидактические игры «Поставь машину в гараж», «Собери знак», «Собери светофор». Задачи использования данных пособий состоят в том, чтобы в интересной игровой форме познакомить детей с правилами безопасного поведения в окружающем мире и сформировать необходимые навыки.
Разработан и совместно с детьми реализован проект «Безопасная дорога». В результате, дети освоили основные правила безопасного поведения на дороге.
В работе с родителями воспитанников по формированию основ безопасного поведения детей в окружающем мире использую следующие формы работы:
Родительское собрание на тему: «Безопасность ребенка на улице и дома», «Активный отдых на природе»,
Информация в родительском уголке: «Зачем нужно автокресло», «Дом с печным отоплением», «Внимание, дорога!»,
Консультации на тему: «Дети и горка», «Дети и дорога», «Опасные предметы»,
Распространение среди родителей брошюр на тему: «Один дома», «Горка и дорога», «Светоотражающие элементы на одежде»,
Семинар-практикум на тему: «Я знаю правила движения»,
Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для подвижных игр, атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Больница».
В результате работы по направлению «безопасность», уровень сформированности основ безопасности детей младшего дошкольного возраста значительно повысился.
Накопленный опыт представляю педагогам нашего коллектива посредством:
Открытого мероприятия: «Наш друг Светофорчик», в форме непосредственно-образовательной деятельности.
Мастер-класса для педагогов дошкольного учреждения: «Методы формирования основ безопасности у детей дошкольного возраста посредством использования «коврографа».
Публикую свои авторские материалы на страницах образовательных СМИ: «Арт-талант», «Матрица интеллекта», «Педжурнал». Являюсь участником сетевого педагогического сообщества «NETFOLIO», веду электронное портфолио педагога.
Регулярно участвую в вебинарах, семинарах, интернет-конкурсах.
Дети вместе с родителями принимают участие в конкурсах на уровне ДОУ: «Жизнь в движении» в 2016 году; в конкурсах-выставках детских работ «Праздник цветов» в 2016 году, «Новогодняя сказка» в 2016 году;
- в интернет-конкурсах «Золотая осень» в 2016 году, (диплом – 2 место); «ПДД глазами детей» в 2016 году, (дипломы – 1 и 2 место); «Маленькая звездочка» в 2017 году;
- в марте 2017 дети моей группы участвовали в городском творческом конкурсе «Пасха Красная», в апреле 2017 года воспитанники группы участвуют к городском конкурсе «Территория безопасности»;
- в 2016-2017 учебном году моя группа заняла 3 место среди групп МБДОУ «Детский сад №6» и «Детский сад №19» в конкурсе на лучший физкультурный уголок, а так же победила в номинации на «Лучший зимний прогулочный участок».
Свой профессиональный уровень повышаю на курсах повышения квалификации: 2017год, ООО «АИСТ» УЦ «Всеобуч» по программе «Реализация ФГОС ДО в ДОО».
Таким образом,созданные условия в предметно-пространственной среде, правильно спланированная игровая, познавательная деятельность в течение дня, способствуют достижению поставленных задач – реализации основной образовательной программы дошкольного образования.
5
