Сценарий праздника «Давай дружить!»
Сценарий праздника «Давай дружить!» разработан для предшкольной подготовки и направлен на формирование дружеских отношений среди детей. Он погружает участников в атмосферу праздника, наполненную весельем, музыкальными моментами и театрализованными представлениями. В начале праздника звучит песня о дружбе, дети встают в круг, создавая тем самым дружескую атмосферу, где каждый может почувствовать себя частью единого коллектива.
В ходе мероприятия ведущая с энтузиазмом рассказывает о значении дружбы, привлекая внимание детей к стихотворению Н.Байрамова «Радуга». Это литературное произведение становится замечательным примером того, как дружат цвета, и служит образцом единства. Музыкальные вставки, а также возможность участникам проявить себя в творчестве, делают праздник незабываемым. Дети делятся улыбками и ощущениями, активно участвуя в игровом процессе.
Одним из ключевых моментов праздника является погружение в «Волшебный Радужный Мир», где находятся чудесные персонажи: Радужные феи, добродушные Дельфины и многие другие сказочные существа. Это не только развлекает, но и обучает детей различным навыкам, включая английский язык, танцы и изобразительное искусство. С каждым новым блоком программы, в котором задействованы различные животные и персонажи, дети открывают для себя что-то новое и увлекательное.
Сюрпризы, такие как появление Солнечного Клоуна, и финальная песня «На нашей планете» объединяют детей в едином празднике. На сцене они активно участвуют в смешных конкурсах и получении подарков. Эта атмосфера радости и веселья создает незабываемые впечатления у дошкольников, и они уносят с собой только самые светлые эмоции. Такой праздник просто не может не затронуть сердца детей и оставить неизгладимый след в их памяти.
Сценарий праздника «Давай дружить!»
Сценарный ход:
Звучит песня о дружбе. Дети и педагоги входят в празднично украшенный кабинет, на одной из стен сияет радуга, встают в круг.
Ведущая: - Здравствуйте, ребята! Сегодня в предшкольной подготовке «Успех большой и важный праздник, который называется «Давай дружить!». Есть ли вас друзья? А сегодня их станет ещё больше! Посмотрите сколько нас много, все мы разные и каждый по-своему интересен. Мы познакомимся, и будем крепко дружить, как цвета радуги!
Педагоги разыгрывают по ролям стихотворение Н.Байрамова «Радуга».
- Радуга, скажи, какая сила
Все твои цвета
Соединила?
- Это дружба, -
Радуга в ответ.-
Дружат краски в радуге,
Ребята.
Крепкой дружбой
Радуга богата,
Ясный излучающая свет.
Ведущая: - Давайте возьмёмся за руки и почувствуем тепло наших рук.
Встанем все мы в круг –
Любой из нас твой друг.
У друга тёплая ладошка?
Подержи её немножко.
Подари улыбку другу
И пусти её по кругу!
Участники праздника делятся своими улыбками.
Ведущая: - Мы стали друзьями, теперь никакая хмурая туча нам не страшна, как в мультфильме «Весёлая песенка», ведь мы – друзья!
Просмотр видеоклипа «Весёлая песенка».
Ведущая: - Друзья, день наш необычный, вас ждут открытия, новые знакомства и волшебные превращения. Сегодня вы вместе со старшими друзьями предшкольной подготовки попадете Волшебный Радужный Мир, где живут яркие краски, волшебные цветы, Радужные феи и много других радужных жителей. Вижу, вам хочется поскорее отправиться туда. В Волшебном Радужном мире мы окажемся, как только дружно произнесём волшебные слова:
В небе радуга сияет необычной красоты.
В Мир Волшебный отправляем наши мысли и мечты.
Радужной улыбкой Луч нас озарит
На мостик поднебесный детям путь открыт!
Звучит музыкальный эффект «волшебство». На ширме появляется кукла Знайка-Умейка.
Зн-У:- Здравствуйте! Я Знайка-Умейка, я очень рада приветствовать вас Радужные жители Волшебного Радужного мира!
Ведущая:- Здравствуй, Знайка-Умейка! А ты ничего не путаешь? Какие же мы Радужные жители?
Зн-У:- Самыенастоящие, только вы об этом ещё не знаете. Я вижу здесь добродушных Дельфинят, дружелюбных Капитошек, заботливых Божьих коровок, трудолюбивых Пчёлок.
Ведущая:- Помоги нам разобраться кто из нас кто.
Зн-У:- В этом вам поможет Волшебная радуга.
Ведущая находит на радуге списки детей по группам. Педагоги помогают детям распределиться по группам.
Ведущая:- Чтобы стать настоящими жителями Радужного Мира, нам осталось произнести волшебные слова.
Улыбка у дельфина добродушная Деловита и смела золотистая Пчела,
И никогда не будет скучно с ним! Полосатая трудяга много пользы принесла!
С дельфином легко подружиться Только тех, кто любит труд,
И он умеет весело кружиться! Люди «пчёлками» зовут. (Е. Французова)
На зелёной на травинке Божья коровка ползёт по траве.
Капля-зеркальце росинка. Божья коровка так нравится мне.
Играет и кружиться Красная спинка в чёрный горошек.
Цветом радужным светится. Божья коровка, какая хорошая!
После каждого стишка звучит музыкальный эффект «волшебство». Дети превращаются в героев стихотворения. Педагоги прикрепляют детям значки-подарки с картинками героя их групп.
Ведущая:- Сколько много жителей в Радужном мире! А где же Знайка-Умейка? Наверное отправилась по своим важным делам. Мы с ней ещё обязательно встретимся, она любит бывать на занятии, где дети знакомятся с буквами, цифрами и окружающим миром. Это занятие так и называется Знайка-Умейка!
1 Блок педагога курса Знайка-Умейка.
Звучит музыкальный эффект «волшебство».На ширме появляется Дельфинчик.
Дельфинчик:- Здравствуйте жители Радужного мира!
Ведущая:- Здравствуй наш маленький друг! Ребята, разрешите представить вам добродушного Дельфинчика.
Дельфинчик:- Я не мог пропустить такой важный праздник, где все становятся друзьями. Открою секрет, мне очень нравится английский язык. Я хочу познакомить Радужных жителей с педагогом по английскому языку.
2 Блок педагога курса Английский язык.
Звучит музыкальный эффект «волшебства». На ширме появляется Пчёлка.
Пчёлка: - Ждравствуйте, Радужные жители, я пчёлка Джейн! Ах, как я вам рада, не могу ужидеть на месте. Хочется кружиться, вежелиться! А ждесь ли педагог по хореографии? Жамечательно! Жтанцуем?
3 Блок педагога курса Хореография.
Звучит музыкальный эффект «волшебства». На ширме появляется Капитошка.
Капитошка: - Всем привет!
Я весёлый Капитошка!
Поиграй со мной немножко!
Мы пойдём с тобой налево раз, два, три
А потом пойдём направо раз, два, три
Руки в стороны, к ушам, Все девчонки: Хи-хи-хи!
На колени и к вискам, Все мальчишки: Ха-ха-ха!
В стороны, на пояс. Теперь вместе:Хо-хо-хо!
А теперь весёлый смех И похлопаем ещё!
4 Блок педагога- логопеда и педагога-психолога.
Звучит музыкальный эффект «волшебства». На ширме появляется Божья коровка Мила.
Мила:- Здравствуйте, здравствуйте, друзья! Я Божья коровка Мила. Мне нравятся яркие краски и солнечные оттенки, во всём, что меня окружает, я вижу красоту. Думаю, и вы этому научитесь нп занятиях по Изобразительному искусству (знакомство с педагогом).
5 Блок педагога по ИЗО
Мила:- Друзья, но я не вижу на празднике Дружбы самого солнечного, самого радостного жителя Радужного Мира – Солнечного Клоуна.
Ведущая: - Думаю, его надо позвать и он тотчас здесь появиться. В этом нам помогут волшебные слова.
Где же ты, где,
Солнечный Клоун?
Радостью, счастьем
Ты нарисован.
Улыбкой, красками одежды
Ты даришь радугу надежды!
Звучит музыкальный эффект «волшебства». Появляется Солнечный клоун.
Блок-сюрприз фокусы Солнечного клоуна.
Финальная песня «На нашей планете».
Вручение подарков.
Солнечный клоун:
-Радость, видите, какая! Здесь и Солнце в жёлтом цвете,
В небе радуга сияет! Зелень всех лесов планеты,
Краски дивной красоты Синь небесной глубины,
У небесной РА-дуги. Фиолетовые сны.
Семь цветов сложились вместе, Кто доверил нотный стан
Словно ноты в дружной песне. Всем цветным карандашам?( Е. Вита)
С праздником Дружбы!
