Путешествие по России: Конспект НОД для подготовки дошкольников

Конспект НОД в подготовительной группе.
«Путешествие по России» (по теме: «Наша Родина - Россия»)
Подготовила:
воспитатель
Оганнисян О.Б.

I. Программное содержание:
- закреплять знания детей о Родине о символах России;
- формировать уважительное отношение детей к государственным символам;
- закрепить знания о флаге, гербе, гимне;
- закрепить знания названий российских городов, названий рек, народных промыслов, праздников;
- обогащать активный словарь детей;
- совершенствовать диалогическую речь детей;
- развивать память, мышление, воображение;
- развивать мелкую моторику рук;
- воспитывать у детей патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней.
Методы:
Наглядный:
- наглядно – зрительные приемы: показ презентации, видеофильма.
- наглядно – слуховой прием: музыка.
Словесный:
- вопросы к детям.
- беседа.
Методы, повышающие познавательную активность:
- группировка и классификация.
- приучение к самостоятельному поиску ответов на вопросы.
Методы, вызывающие эмоциональную активность:
- воображаемая ситуация.
- сюрпризный момент.
II. Предварительная работа:
- Рассматривание репродукции картин о нашей стране и её прекрасной природе.
- Чтение стихов о Родине и пословиц и выборочное заучивание.
- Прослушивание записей песен о Родине, гимна.
Технические средства обучения:
Мультимедиа-проектор, экран, ноутбук, электронная презентация, выполненная с помощью Microsoft  Power Point,фильм о родине. Записи: Гимн России, песни о Родине, спокойная классическая музыка,
Оборудование: Дерево «Береза», подносы, клей, подставки, конверты, слоги.
III. Планы и приемы ОД:
Воспитатель: Ребята, закончите предложение в рифму:
Живем мы в радостном краю,
И знать его должны мы - Страну свою ... (Россию).
Всей душой
Мы любим... (Родину свою).
Воспитатель (обращаясь к детям): Найдите волшебные конверты, под березой (дети по - одному берут конверты и становятся в круг). Посмотрите, что в конвертах (дети достают из конвертов карточки, на которых написаны слоги). А теперь пусть каждый из вас прочитает тот слог, который достал из конверта.
 
Дети: (дети читают слоги на карточках, находящихся в конвертах): ЧЕСТ, НА, ДИ, РО, ТЕ, СИ, Я, РОС, ЧИЗ, НА, ОТ, ВО, О.
 
Воспитатель: А теперь соедините карточки так, чтобы из слогов получились слова: РОДИНА, ОТЧИЗНА, РОССИЯ, ОТЕЧЕСТВО? (дети выполняют)
 
Раздается стук в дверь.
 
Воспитатель: Кто-то к нам спешит (воспитатель открывает дверь).
Входит инопланетянин.
Инопланетянин: Здравствуйте! Ничего не понимаю…. Куда я попал? На какую планету я прилетел? (дети здороваются с инопланетянином).
Воспитатель: Это планета - Земля. А попали Вы в детский сад.
Инопланетянин: В детский сад? Ребята, я давно наблюдаю за вашей планетой и всегда мечтал побывать на ней.
Воспитатель: А вы кто? А с какой планеты Вы к нам прилетели?
Инопланетянин: Я прилетел с планеты Марс! Я - марсианин! Это яркая красивая звезда.  Ребята, я знаю, что на Земле много разных стран. Как называется страна, в которой вы живете?
Дети: Россия.
Инопланетянин: Россия…..(инопланетянин задумывается, после обращается к детям). А расскажите мне про Россию!
Дети: Россия - страна, в которой мы живем. Россия – место, где жили наши предки.
Инопланетянин: А чем Россия отличается от других стран?
Дети: У России есть своя история, свои обычаи, традиции, а также свои символы. В России народ разговаривает на русском языке.
Воспитатель: Вы все правильно сказали, ребята. Действительно, мы живем в огромной прекрасной стране - России. Это наша большая Родина. И я предлагаю вам ребята и нашему гостю отправиться в путешествие по России на поезде. Вы согласны?
Дети и инопланетянин: Да!
Воспитатель: Тогда, берите с собой свои знания и вперед! Отправляемся! (на карте висят конверты, а в них вопросы для детей, воспитатель каждый раз берет конверт).
Воспитатель: Станция «Лесная»
- Какие деревья растут в лесах России? (береза, дуб, ель, сосна, клен)
- Какие ягоды можно собирать в лесах России? (чернику, бруснику, клюкву, малину, землянику, ежевику).
- Какие птицы живут на территории России? (ворона, воробей, синица, снегири).
- Какие рыбы водятся в реках и озерах? (окунь, карась, щука, лещ).
Воспитатель: Наше путешествие по Росси продолжается.
Воспитатель: Станция «Историческая».
- Какие праздники отмечают на Руси с древних времен? (Рождество, Пасха, Масленица...).
- Какие блюда русской кухни вы знаете? (каши, пироги, блины, щи...).
- Какую обувь носили русские крестьяне? (лапти).
- Какой сувенир считался символом России? (матрешка).
- Какие промыслы и ремесла существуют в России? (жостовские подносы, гжель, хохлома, дымковская игрушка).
Воспитатель: Продолжаем путешествие по России.
Воспитатель: Станция «Литературная».
- Назовите великих русских писателей и поэтов. (Пушкин, Толстой, Лермонтов...).
- Назовите русские народные сказки. («Репка», «Колобок», «Маша и Медведь»...).
- Продолжите русские народные пословицы: Хлеб... (всему голова). При солнышке тепло, ... (при матери добро). Лес - богатство и краса: ... (береги свои леса). Дерево дорого плодами, а ... (человек делами).
Воспитатель: нам снова пора в дорогу.
Воспитатель: Станция «Знайкина».
- Назовите столицу России. (Москва).
- Назовите место работы президента России? (Москва, Кремль).
- Как зовут президента России? (Путин В.В.).
- Назовите основные символы нашей страны? (Герб, флаг, гимн).
- Расскажите, что вы знаете о гербе.
Дети:
У России величавой,
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он России дух свободный.
Дети: Орел - символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Герб - это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, документах, денежных знаках.
Воспитатель: А что такое гимн? И что вы знаете о нем?
Дети: Гимн - торжественная песня, символ государства. Гимн исполняют и слушают стоя. (Звучит гимн России).
Воспитатель: Продолжаем путешествие по России.
Воспитатель: Следующая станция «Творческая».
- С чего начинается наша Родина?
Дети:
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой березки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растет.
Воспитатель: Какой же русский человек не любит березку - красавицу! Береза - символ России. Как она хороша в разные времена года! Прямая, стройная, белоствольная. Заведем хоровод «Береза».
Дети заводят хоровод «Во поле березка стояла»
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю сконструировать из бумаги березку, выполнив на основе конуса - ствол, а веточки - способом витой спирали.
Дети выполняют задание. Слайд 6 - Изображение берез, с музыкой
Инопланетянин: Ребята, я узнал много интересного о России. Спасибо Вам! Я слышу сигнал, мне пора возвращаться обратно на космический корабль.
Воспитатель: А мы Вам хотим подарить символ России - Берёзу. Вспоминайте о нас и о России. (Символ дарят инопланетянину и он уходит.)
Воспитатель: Ребята, вот и закончилось наше путешествие по России. О чем мы говорили во время путешествия?
Дети: О Родине, о мире, о Земле.