Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Развитие речи и коммуникативных навыков
  3. Развиваем речь: играем в «Мебельный магазин»

Развиваем речь: играем в «Мебельный магазин»

Сажина Татьяна Васильевна
Сажина Татьяна Васильевна
DOCX
705
7

В рамках занятия по развитию речи для детей младшего дошкольного возраста, возрастом от 3 до 4 лет, будет рассматриваться тема «Мебель и её назначение». Основная цель занятий – познакомить малышей с различными предметами мебели, объяснить их функции и значимость в повседневной жизни. Это обучение основано на активном взаимодействии, используя игровые и практические методы, что позволяет детям лучше усваивать знания и развивать свою речь.

В ходе занятия предусмотрено множество интересных дидактических игр, таких как «Мебельный магазин» и «Добавь слово», которые помогут закрепить у детей понятия о мебели. Дети научатся не только называть предметы, но и ясно и точно отвечать на вопросы о том, для чего мебель предназначена. Занятие направлено на активное вовлечение ребят в процесс обучения, что помогает развить их логическое мышление и словарный запас.

Кроме того, воспитатели будут уделять внимание и развивающим задачам, таким как формирование навыков логического мышления, звукопроизношения и артикуляции. Мы будем помогать детям развивать мелкую моторику, что, в свою очередь, способствует лучшему развитию речи. Важной частью занятия станет использование игрушек и моделей мебели, что сделает процесс обучения более наглядным и интересным.

Первая часть занятия включает организационный момент, где дети смогут собраться и настроиться на урок, поприветствовав «гостей» и поучаствовав в небольшой игре – имитации движения на велосипеде. Это создаст позитивную атмосферу и поможет детям расслабиться перед основной частью. После этого начнется увлекательная игра, где дети познакомятся с экспонатами кукольного мебельного магазина, где наглядно увидят и обсудят различные виды мебели, задавая друг другу вопросы и получая на них ответы.

Занятие завершается итоговой частью, в которой воспитатель подводит итоги и обсуждает с детьми пройденный материал. Это момент, когда малыши делятся своими впечатлениями и рассказывают, что нового они узнали. Такое взаимодействие между воспитателем и детьми обеспечит более глубокое усвоение материалов занятия и позволит ребятам повысить свою уверенность в общении и развитии речи.

Предпросмотр

Конспект
занятия
по развитию речи
Морохиной Татьяны Васильевны
Тема:Дидактические игры на ознакомление с окружающим и развитию речи
Тема: «Мебель и ее назначение». 
Возраст: 3-4 года 


Цель:познакомить детей с разными видами мебели. 
Основные образовательные задачи:

  1. Учить детей четко и понятно отвечать на 
    поставленные вопросы по назначению мебели; 

  2. Закрепить представление об обобщенном понятии «мебель», предметах, входящих в это понятие, их значении;

  3. Расширить словарный запас.


Развивающие задачи. Способствовать развитию:

  1. Развивать логическое мышление, зрительную память, слуховое внимание.

  2. Развивать моторику и мышцы артикуляционного аппарата;

  3. Развивать речевые умения (правильное употребление предлогов с существительными)

Воспитательные задачи:

  1. Воспитывать умения работать дружно;

  2. Поддерживать деловые мотивы общения ребенка со взрослым.

Оборудование:
Словарь: стол, стул, диван, шкаф
Оборудование:игрушечная мебель, счетные палочки, игрушка слон, игрушка заяц.
Предварительная работа: беседа; наблюдение; рассматривание мебели: иллюстраций, муляжей, натуральных.
Ход занятия

I. Организационный момент. Дети вместе с воспитателем заходят в группу.


- «Ребята! У нас сегодня много гостей. Поздоровайтесь с ними.


Доброе утро! 
Птицы запели. 
Добрые люди, 
Вставайте с постели,
Прячется вся темнота по углам, 
Солнце взошло и идет по делам (вместе)
- Я вас всех приветствию и приглашаю вас покататься на велосипеде
(Дети садятся на стульчики и имитируют движения велосипедистов под муз Екатерины и Сергея Железновых «Велосипед») 


II. Основная часть.

- Ребята, посмотрите кто нас встречает?
Дидактическая игра «Мебельный магазин»
- Наш велосипед остановился.
- Что это за здание, давайте зайдем. 
(На столе у педагога кукольная мебель) 
- Ребята, так ведь это же магазин. 
- Посмотрите и назовите, что продают в этом магазине.
- Сто, стул, кресло, диван, это?  
- Мы с вами попали в мебельный магазин. В мебельном магазине продают разную мебель. 
- Для чего необходим нам диван?  
- Для чего необходим шкаф? 
- Зачем нам кресло?
- Табурет?
- Кровать?
- стол?
Пальчиковая гимнастика «Мебель»
 
- Какой мебели, здесь нет? Посмотрите на чем вы сидите?   
- Давайте пальчиками покажем, как выглядит стол, стул 
• «Стул» Ножки, спинка и сиденье – 
Вот вам стул на удивленье (левая ладонь строго вверх, к ее нижней части приставляется правая, сжатая в кулак) 
• «Стол» У стола четыре ножки, 
Сверху крышка, как ладошка (левая рука сжата в кулак, сверху на него опущена ладонь правой руки)
Дидактическая игра «Добавь слово»
- Про предметы мебели можно сказать ласково, красиво.  
•стол-
•стул- 
•диван-
•шкаф-
- Отправляемся дальше на велосипеде(Дети садятся на стульчики и имитируют движения велосипедистов под муз Екатерины и Сергея Железновых «Велосипед») 
Дидактическое упражнение «Познакомимся»
- Ребята посмотрите, кто это выглядывает из-за куста?  
- Зайка, не бойся, выходи. Познакомься с ребятами. Ребята возьмите, погладьте зайку. Давайте зайке скажем свои имена, только говорить мы будем по очереди, чтобы зайке было понятно и, чтобы он запомнил наши имена 
(Дети передают зайку из рук в руке и называют имена)
 
- Расскажите, зайке, где мы с вами были? 
Дидактическая игра «Собери из палочек»
Зайка мне шепнула, что у нее никогда не было мебели 
- Не переживай зайка ребята для тебя сейчас мебель соберут из палочек 
• «Табурет» На табуретке сидят за столом, 
И без нее неуютен наш дом (три палочки: две вертикально, одна горизонтально) 
• «Кровать» Поставим в спальню мы кроватку, 
И спать на ней мы будем сладко. 
(четыре палочки: две вертикально, две горизонтально)
- Вот и мы помогли зайке, молодцы! 

Слон







стол, стул и т. д.
мебель



лежать, спать и т. д.
хранить наши вещи





стул









столик
стульчик
диванчик
шкафчик







зайка






в мебельном магазине

III. Итог.

- Ребята, нам пора возвращаться домой.
- Где мы сегодня с вами побывали?
- Что продается в мебельном магазине? 
- Куда бы вы хотели отправиться на следующем занятии?


в магазине мебели


мебель