- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Эффективная организация оздоровительных мероприятий на прогулке в детском саду
- →
Эффективная организация оздоровительных мероприятий на прогулке в детском саду
В данной работе рассматривается важность организации оздоровительных мероприятий во время прогулок в детском саду. Актуальность темы обуславливается необходимостью обеспечения режима двигательной активности для детей младшего возраста. Прогулка, как часть образовательного процесса, является неотъемлемой частью дня детей и требует тщательного планирования и контроля со стороны воспитателей.
В процессе взаимопроверки прогулки во второй младшей группе «Радуга» автором материала была проанализирована работа воспитателя Татьяны Александровны. Работы были оценены по нескольким критериям: планирование прогулки, формирование навыков самообслуживания, соблюдение двигательного режима и выполнение всех структурных компонентов прогулки. Каждый из этих аспектов имеет важное значение для общего развития и здоровья детей.
Проверка показала, что Татьяна Александровна ответственно подошла к планированию прогулок, разнообразив виды детской деятельности, что способствует всестороннему развитию. Весомым моментом в ходе прогулки было наблюдение за природой и обсуждение погодных условий с детьми. Воспитатель акцентировала внимание на важных моментах, таких как безопасность на прогулочном участке и правильный выбор одежды.
Несмотря на частичную сформированность навыков самообслуживания, дети активно взаимодействовали друг с другом, оказывая помощь и выражая благодарность. Это подчеркивает значимость социализации в раннем возрасте. Двигательный режим во время прогулки был выдержан, и все структурные компоненты были соблюдены, что подтверждает квалифицированный подход воспитателя.
В конечном итоге, анализ прогулки показал, что все запланированные мероприятия прошли успешно, была уделена пристальное внимание оздоровительным аспектам. Рекомендации касаются планирования индивидуальной работы для менее активных детей и вовлечения их в подвижные игры, что поможет создать благоприятную атмосферу для физического развития.
Взаимопроверка « Организация оздоровительных мероприятий на прогулке»
Цель: соблюдение воспитателем режима двигательной активности детей на прогулке.
Мною, Лепехиной О. А. 28.02.17г. была просмотрена прогулка во второй младшей группе « Радуга» воспитатель Лапаева Т.А.
В ходе проверки просмотрела следующие направления работы:
1.Планирование прогулки
2. Сформированность у детей навыков самообслуживания.
3. Выполнение двигательного режима детей на прогулке.
4. Выполнение всех структурных компонентов прогулки.
5. Соответствие времени выхода/ возвращения с прогулки режиму данной возрастной группы.
В ходе проверки выявлено: ,
Татьяна Александровна добросовестно относится к планированию прогулок. В планах отмечены все виды детской деятельности на прогулке. В группе имеется картотека прогулок , в которой отслежены следующие моменты:
- Наблюдение
-Труд
-Беседы
-Индивидуальная работа
-Подвижные игры.
В группе расположена информация для родителей « Одежда детей по сезону».
Перед выходом на улицу Татьяна Александровна провела беседу с детьми на тему « Безопасное поведение на участке», обратилась к помощнику воспитателя Эльмире Курбановне с просьбой осмотреть состояние прогулочного участка на предмет безопасности.
У детей во второй младшей группе « Радуга» частично сформированы навыки самообслуживания соответственно возрасту. Однако отрадно было заметить, что дети пытались оказывать помощь друг другу и не забывали поблагодарить за оказанную услугу.
Двигательный режим во время прогулки был соблюден. В начале прогулки Татьяна Александровна провела с детьми наблюдение за изменениями в природе. Попросила детей посмотреть на небо, есть ли на небе солнышко или тучи. Отметить какое небо, какая погода. Обратила внимание детей на лужи, талый снег… Прочитала детям стихотворение
Солнце ласково смеётся,
Светит ярче, горячей.
И с пригорка звонко льётся
Разговорчивый ручей.
Этим самым показала детям красоту природы через стихотворение. Затем воспитатель провела с детьми упражнение «Погреем руки на солнышке» ,упражнение на дыхание «Вырастим большими».Татьяна Александровна организовала подвижную игру с бегом на ориентировку в пространстве «Воробышки и автомобиль», в которую дети с удовольствием играли. Все это время педагог ни на секунду не упускала ни одного ребенка из виду. Была проведена индивидуальная работа с Аней М, Артемом П., Семеном С. « Перешагни через лужу» .
Цель индивидуальной работы : продолжать учить перешагивать детей через препятствие.
Воспитатель очень умело руководила самостоятельной деятельностью детей.
В конце прогулки дети самостоятельно собрали игрушки на участке.
Просмотрев прогулку отметила, что все структурные компоненты прогулки воспитателем соблюдаются, соответствуют возрастным особенностям детей.
Выход детей на прогулку и возвращение в группу соответствует режиму данной возрастной группы и требованиям санпина.
Выводы: прогулка проведена в соответствии с планом и построена воспитателем интересно и методически верно. Т.А. Лапаева интересно и содержательно провела прогулку. Много внимания было уделено именно оздоровительным мероприятиям .
Рекомендации: вовлекать в подвижные игры малоактивных детей, планировать и проводить с ними индивидуальную работу по ФИЗО.
