Конспект занятия по художественному творчеству: «Сказочная Хохлома»
Занятие по художественному творчеству, посвященное хохломской росписи, представляет собой увлекательный и познавательный процесс для детей. Мы погружаемся в мир народного искусства, знакомим детей с великолепием хохломы и тайнами её мастерства. Воспитатель рассказывает о традициях, преимуществах и особенностях хохломской росписи, а также об уникальных мастерах, создающих эти удивительные изделия.
Цель занятия – расширить знания детей о народном декоративно-прикладном искусстве и развить творческие способности. Дети получают возможность не только узнать историю хохломы, но и попробовать свои силы в рисовании. У детей формируется представление о росписи, а также навыки создания декоративной композиции. Это занятие вдохновляет юных художников выразить свою фантазию и воображение через искусство.
С помощью ярких материалов и красок дети создают собственные уникальные изделия, которые впоследствии могут стать гордостью! В процессе занятия мы используем различные методики, включая беседы, практические задания и физкультминутки, чтобы поддерживать интерес и вовлеченность детей, а также развивать их внимание и дружеские отношения в группе.
Таким образом, занятие по художественному творчеству позволяет не только погрузить детей в атмосферу древнего искусства, но и развить их креативность, воображение, а также чувства прекрасного. Настоящая хохломская роспись оставит незабываемые впечатления, а эксперименты с цветами и узорами подарят радость и истинное удовлетворение от созданного.
Конспект занятия по художественному творчеству ( Рисование) для подготовительной группы
Тема: «Сказочная Хохлома»
Автор: Сурикова М.Н. воспитатель ГБОУ Школа №1034
Цель:
- Расширение представления детей об изделиях народного декоративно-прикладного искусства (хохлома) .
-Познакомить с росписью на изделиях Хохломы;
- Совершенствование умения при составлении декоративной композиции на основе, использовать характерные для них элементы узора и цветовую гамму.
Задачи:
- закреплять умения создавать узоры по мотивам народной росписи Хохлома,
- формировать умения выделять и передавать цветовую гамму,
- развивать фантазию и творческое воображение.
Оборудование:
- Для воспитателя: столик с разнообразной посудой из хохломы, иллюстрации, предметы с хохломской росписью. Кисть, гуашь, салфетка, баночка с водой.
- Для детей: Картонные заготовки, гуашь, кисть с тонким кончиком, баночка с водой, салфетка.
Предварительная работа: Рассматривание с детьми иллюстраций о русской избе, одежде, быте. Разучивание пословиц, стихов, народных игр, Знакомство детей с изделиями хохломской росписи. Проводили беседы и рисовали хохломские узоры.
Организация и методика проведения занятия
Педагог приветствует юных художников.
– Здравствуйте, дорогие гости, пожалуйте к нам в гости.
Посмотрите да полюбуйтесь, какая здесь у нас посуда собрана. Она не простая.
Ее сделали русские мастера-умельцы из Хохломы.
Посмотрите!
Эти вещи нынче в гости к нам пришли,
Чтоб поведать нам секреты древней, чудной красоты.
Чтоб ввести нас в мир России, мир преданий и добра.
Чтоб сказать, что есть в России чудо-люди – мастера!
- Вы, конечно же, узнали – это Хохлома
Хохломская роспись – алых ягод россыпь.
Отголоски лета в золоте травы
Рощи – перелески, шелковые всплески
Солнечно – медовой золотой листвы.
За окошком метели и морозы трещат,
А в избе за палитрой мастерицы сидят.
Ни цветка, ни травинки
В сером зимнем лесу,
Лишь сухие былинки ветер гнет на весу.
Пламя лижет дровишки и от печки тепла,
Словно летом, полянка
В их глазах расцвела.
Кисть купается в краске,
Здесь прижалась разок,
И блеснул на посуде золотой завиток.
Звонко тренькнет синичка
За промерзлым стеклом,
Кисть рисует реснички
Рядом с тем завитком.
А сухие былинки под веселым мазком
Превратились в травинки,
Усик вьется ползком.
Блещут краски так ярко
Золотой хохломы,
Что в лучах ее теплых
Согреваемся мы.
Воспитатель: Ребята, понравилось вам стихотворение? А сейчас я вам предлагаю послушать рассказ о Хохломе и ее мастерах – умельцах.
Познавательный рассказ воспитателя.
Родина искусства Хохломы – Лесное Заволжье. По берегам рек Керженец и Узола издавна жили умелые мастера. Они изготавливали деревянную расписную посуду.
Происхождение названия промысла связано с местом продажи изделий. Хохлома – это крупнейшее торговое село, откуда поставляли золотистую расписную деревянную посуду на Макарьевскую и Нижегородскую ярмарки. Со временем и сами изделия стали называть Хохломой.
Хохломские изделия изготавливают из липы. Перед использованием древесину предварительно выдерживают на открытом воздухе не менее года. Сначала из липы вытачивают на токарном станке формы изделий. Их просушивают, а потом покрывают жидким слоем местной жирной глины. Изделия становятся похожими на глиняные. Это делают для того, чтобы дерево не впитывало масло. Затем изделия смазывают льняным маслом и просушивают, потом три – четыре раза покрывают олифой. В последний раз сушат не до конца, а так, чтобы пристал порошок алюминия, который заменяет дорогие серебро и олово, которыми пользовались раньше. От алюминия изделия становятся блестящими, похожими на металлические. Теперь заготовки можно расписывать.
Расписывают изделия масляными красками. А кисточки для работы мастера делают из хвоста белки. Такими кисточками можно выполнять и очень тонкие и широкие мазки. Хохломские узоры наносят кистью без предварительной прорисовки орнамента карандашом. Каждый раз мастера создают дивные узоры, никогда не повторяя в точности предыдущий орнамент. Известный хохломской мастер Степан Павлович Веселов говорил своим ученикам: «Учитесь у стариков, да и у природы, а пишите свои узоры, что близки сердцу. Это и будет настоящее творчество».
В хохломской росписи с золотым фоном сочетаются красный и черные цвета. Иногда их дополняют зеленый, коричневый, желтый и оранжевый. Но фон является главным.
После росписи изделия покрывают лаком, а потом закаливают в печах. Под влиянием высокой температуры лак желтеет, а слой алюминия под лаком отливает золотым блеском. И вот деревянное изделие на наших глазах стало драгоценным, золотым.
Хохломская посуда не только красива, но и прочна. По словам хохломских мастеров, она не боится «ни жару, ни стужи».
Сегодняшняя хохлома, можно сказать, получила второе рождение. Художники не только сохранили лучшие традиции росписи, но и развили их, обогащая новыми приемами.
Сегодня мы с вами попробуем превратиться в мастеров Хохломской росписи, и распишем наши заготовки, что лежат у вас на столах.
Мастера расписывают свои изделия в мастерской и чтобы нам попасть туда, мы должны пройти долгий путь через леса, болота, ручьи:
Физкультминутка:
Воспитатель. Ребята, здесь очень узкая тропинка, поэтому выстраивайтесь друг за другом. (По команде воспитателя дети преодолевают воображаемые препятствия).
Дети идут змейкой по воображаемой тропинке, вокруг кусты, деревья. На тропинке впереди большие лужи (дети перешагивают через лужи).
Далее перед ними – ручей. Через него перекинут мостик с перилами (дети переходят по мостику, сохраняя равновесие).
Тропинка ведет через болото. Появились кочки. Прыгаем с кочки на кочку. Перешли через болото.
Что это? Тропинка стала липкой от мокрой, раскисшей глины Ноги так и прилипают к ней. Еле – еле отдираем ноги от земли (дети идут, высоко поднимая колени).
А теперь на пути ветки деревьев наклонились очень низко (дети идут в полуприсяде).
Вот мы и добрались до мастерской и сейчас мы все станем мастерами хохломской росписи.
Вопрос: Так какие цвета используют мастера?
Ответ: Красный, черный, желтый и зеленый.
Вопрос: Какие узоры вы видите на посуде?
Ответ: Листики, ягодки, завитки, точечки, усики.
Вопрос: А с чем можно сравнить эти рисунки? Умельцы сами выдумывают их или где-то заимствуют?
Ответ: У природы – ягодки, веточки, листки, травка.
Ребята я предлагаю сделать выставку наших изделий.
Воспитатель: Ай да мастера! Какие оригинальные и необычные у вас получились изделия.
А может, вы знаете стихи о хохломе?
Дети рассказывают стихи.
Ветка плавно изогнулась
И колечком завернулась.
Рядом с листиком трехпалым
Земляника цветом алым.
Засияла, поднялась
Сладким соком налилась.
А трава как бахрома,
Золотая Хохлома!
Хохломская роспись – алых ягод россыпь.
Отголоски лета в золоте травы
Рощи – перелески, шелковые всплески
Солнечно – медовой золотой листвы.
Как волшебница Жар-птица
Не выходит из ума
Чародейка-мастерица,
Золотая Хохлома.
И богата и красива,
Рада гостю от души.
Кубки, чаши и ковши.
И чего здесь только нет:
Гроздья огненных рябин,
Маки солнечного лета
И ромашки луговин.
