Дневник-отчет для производственной практики в Энгельсском колледже

Максимова Светлана Владимировна

DOCX

835

В данном документе представлены ключевые аспекты, связанные с производственной практикой для студентов, обучающихся по специальности «Дошкольное образование». Основное внимание уделяется взаимодействию с родителями и коллегами в образовательном учреждении, что является важным компонентом профессиональной подготовки будущих специалистов.

Производственная практика предоставляет студентам возможность не только получить теоретические знания, но и применить их на практике в реальных условиях. Важнейшим аспектом этого процесса является взаимодействие с родителями, которое включает в себя не только организацию родительских собраний, но и постоянный обмен информацией о достижениях и трудностях развития ребёнка.

Документ также включает в себя рекомендации по ведению дневника и составлению отчета. Студентам предлагается ознакомление с правилами настройки внутреннего распорядка и обеспечения безопасности на практике, что является залогом успешного прохождения стажировки.

Каждый студент должен иметь индивидуальный календарный план работы, где будет предусмотрено взаимодействие с воспитателями, музыкальным работником и медицинским сотрудником, что поможет создать комплексный подход к воспитанию и обучению дошкольников.

Отчет о практике является важным элементом, который позволяет оценить, как студент применяет полученные знания. Все факты о взаимодействии со взрослыми и малышами, а также о проведении различных мероприятий должны фиксироваться в дневнике. В конце практики студенты представляют свои записи и отчеты для оценки.

Таким образом, документ освещает не только основные задачи производственной практики, но и пути их успешного выполнения. Благодаря этому студенты смогут осознать значимость и важность соблюдения всех правил и рекомендаций на протяжении всего периода практической деятельности.

Предпросмотр

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Саратовской области
«Энгельсский колледж профессиональных технологий»

ПМ.04. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ И СОТРУДНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

производственная практика

Дневник-отчет

специальность 44.02.01 «Дошкольное образование»

Студента ______________________________________________________

Курс______Группа _________
Отделение __________________

Наименование базы практики
________________________________________________________________________________________________________________________________

Энгельс 20___ г.

Рекомендовано методическим Советом колледжа к применению в учебном процессе

Протокол № ___ от __________________

Разработчик: Максимова Светлана Владимировна
ПРЕДПИСАНИЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ

Студент ___________________________________________________
⁽^{фамилия, имя, отчество}⁾
направляется на _________________________________________________
^{(характер практики)}
в город _____________________________________________________________
на ______________________________________________________________
^{(наименование ОУ)}

Сроки практики с _________________ по _________________ 20 ___ г.

Руководитель практики от ЭКПТ

___________________________________

Печать

Директор колледжа ________________________
^{(подпись)}

ОТМЕТКИ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ

Прибыл на практику Выбыл с практики
«____» _______________20__ г. «____» _______________20__ г.

Руководитель практики
от образовательной
организации

Печать

ПАМЯТКА

Основные положения по прохождению практики

До начала практики руководитель от колледжа проводит инструктаж студентов и выдает: дневник, программу практики,
индивидуальные задания по производственной практике, направление на
практику.
По прибытии в ОУ студент должен представить
руководителю ОУ дневник и ознакомить его с содержанием индивидуальных заданий, пройти инструктаж по технике безопасности и противопожарной профилактике, ознакомиться с рабочим местом и уточнить план прохождения практики.

Студент во время практики обязан строго соблюдать правила
внутреннего распорядка организации. О временном отсутствии на своем месте
необходимо ставить в известность руководителя практики.
Отчет составляется студентом в соответствии с указаниями
программы, индивидуальных заданий и дополнительными указаниями
руководителей практики от колледжа и организации.

1.5. Производственная практика студента оценивается по 5-бальной системе и учитывается наравне с успеваемостью по всем дисциплинам.

2. Правила ведения дневника
2.1. Дневник наравне с отчетом о прохождении практики является
основным документом, по которому студент отчитывается о выполнении
программы и индивидуальных заданий по производственной практике.
2.2. Во время практики студент ежедневно кратко и аккуратно
(чернилами) записывает в дневник все, что им проделано за день по
выполнению программы и индивидуальных заданий.
2.3. По окончании практики студент должен представить дневник
руководителю практики от предприятия для просмотра и составления отзыва.
Получить у руководителя практики от ОУ дневник с
отзывом и отметкой о времени прибытия и убытия.

В установленный срок студент должен сдать в колледж отчет и
дневник практики. Без дневника практика не засчитывается.
Для студентов, проходящих практику на выезде, дневник является
также командировочным удостоверением.

3.Задачи производственной практики
В ходе педагогической практики студенты должны овладеть практическим опытом:
- планирования работы с родителями лицами, их заменяющими);
- наблюдения за детьми и обсуждения с родителями достижений и трудностей развития ребенка;
- определения целей и задач работы отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания;
- взаимодействия с администрацией образовательного учреждения, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками;
- руководства работой помощника воспитателя;
умениями:
- планировать работу с родителями (лицами, их заменяющими);
- изучать особенности семейного воспитания дошкольников, взаимоотношения родителей и детей в семье;
- формулировать цели и задачи работы с семьей;
- организовывать и проводить разнообразные формы работы с семьей (родительские собрания, посещение детей на дому, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий;
- консультировать родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка;
- анализировать процесс и результаты работы с родителями;
- взаимодействовать с работниками дошкольного учреждения по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников;
- руководить работой помощника воспитателя.

индивидуальный календарный план работы
во время практики

Дата «______»_______________ 201 г.

Самоанализ деятельности

Содержание деятельности__________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________________________________________________ ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Общий вывод ____________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
Заметки руководителя практики ___________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата «______»_______________ 201 г.
Самоанализ деятельности
Содержание деятельности__________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________________________________________________ ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Общий вывод ____________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
Заметки руководителя практики ___________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата «______»_______________ 201 г.

Самоанализ деятельности по итогам проведения
родительского собрания
Тема родительского собрания: ________________________________________
Цель собрания:_____________________________________________________
__________________________________________________________________
Какая предварительная работа проведена в ходе подготовки к проведению родительского собрания__________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Вызвали ли интерес родителей результаты проведенного социологического опроса_________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________Вызвал ли интерес, подготовленный к собранию практикум __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Использованы методы активизации и взаимодействия с родителями ______________________________________________________________ _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Трудности, возникшие в ходе проведения собрания____________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Причины трудностей _______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В следующий раз необходимо обратить внимание на (предложения по улучшению) ___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общий вывод ____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заметки руководителя практики ___________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата «______»_______________ 201 г.

Самоанализ деятельности по итогам проведения педагогической консультации
Тема консультации: _________________________________________________
Цель консультации:_________________________________________________
__________________________________________________________________
Какая предварительная работа проведена с сотрудниками ДОУ в ходе подготовки консультации___________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________ Соответствие раскрываемого содержания актуальным проблемам семейного воспитания_____________________________________________________ _______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Использованы методы и приемы для достижения цели ________________ _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Каков характер взаимодействия с педагогами ДОУ, как осуществлялась координация их деятельности_____________________________________ __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Трудности, возникшие в ходе проведения ____________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Причины трудностей _______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В следующий раз необходимо обратить внимание на (предложения по улучшению) ___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общий вывод ____________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Заметки руководителя практики ___________________________________
__________________________________________________________________

Подписи руководителей практики:

От ЭКПТ___________________ От ОУ _____________
Приложение 1
Схема анализа группового родительского собрания:

Актуальность выбранной темы, соответствует ли она целям, задачам воспитания данной группы, форма проведения;
Уровень подготовки студента-практиканта к собранию (логичность изложения, убедительность аргументации, доступность);
Заинтересованность родителей, тематика задаваемых вопросов, обмен опытом по вопросам воспитания;
Организация выставок: литературы (детской, методической), детских рисунков; экскурсии по детскому саду; выступления детей; показ фрагментов занятия.
Организация собрания (выборы председателя, секретаря, ведение протокола, принятие решения);
Конкретность и реальная выполнимость принятых решений;
Длительность собрания.

Приложение 2
Вариант 1
Схема анализа методики проведения консультации для воспитателей:

Тема, цель консультации;
Содержание консультации;
Количество присутствующих,
По чьей инициативе возникла необходимость в данной консультации и почему?

5.Тематика вопросов, заданных воспитателями.

Вариант 2
Анализ проведения педагогической консультации (для педагогов)

Вопросы к анализу:
1.Тема педагогической консультации.
2.Форма проведения педагогической консультации.
3.Что определило выбор темы консультации?
4.В чем заключалась подготовка к консультации?
5.Удалось ли организаторам заинтересовать педагогов предложенной темой?
6. Предшествовал ли проведенному мероприятию анализ состояния проблемы в данном ДОУ?
7. Какие вопросы были заданы педагогами по теме консультации?
8. Можно ли судить по высказываниям педагогов о поддержке ими данной проблемы?
9.Вызвала ли интерес педагогов подготовленная к консультации выставка методической литературы и образцов? В чем выражался интерес?
10.Четкость организации проведения консультации:
-общее время проведения;
-регламент выступлений;
-продуманность кандидатур выступающих;
- использование наглядно-демонстрационного материала;
- конкретность и реальная выполнимость принятых решений.
11.Выводы

28.02.2021

Создание новогодней игрушки-шар из бумаги

Данный материал представляет собой подробный конспект занятия, посвященного конструированию новогодней игрушки-шар с элементами лепки для детей старшей группы. Основной целью занятия является развитие у детей творческого мышления, а также н...