Педагогический проект «Моя семья» для первой младшей группы
Проект «Моя семья» в первой младшей группе реализуется с целью формирования у детей первоначальных представлений о важности семьи и ее роли в жизни каждого человека. Актуальность данной темы заключается в том, что она способствует развитию осознанного отношения к семейным ценностям, любви и заботе о родных. В рамках данного проекта воспитатели и родители вместе активно помогают детям понять, что семья — это не только дом, но и место, где царит атмосфера любви.
В ходе реализации проекта дети знакомятся с различными аспектами семейной жизни. Они учатся называть членов своей семьи, такие как мама, папа, брат и сестра. Задачи проекта включают не только ознакомление с понятиями «имя» и «фамилия», но и развитие уважения и любви к членам семьи. Через игры, обсуждения и творческие задания дети погружаются в теплую атмосферу, где каждый чувствует себя частью чего-то важного и значимого.
Особое внимание уделяется активному вовлечению родителей в образовательный процесс. Совместные занятия и досуги формируют не только навыки взаимодействия у детей, но и укрепляют родительские связи. Таким образом, проект становится отличной возможностью для всей семьи укрепить свои отношения и создать уникальные совместные воспоминания. Результатом данной работы станет театрализованная постановка «Три медведя», а также индивидуально оформленные генеалогические древа, что позволит детям более глубоко осознать свою связь с семьей.
Проект «Моя семья» в первой младшей группе
Актуальность разработки и реализация педагогического проекта.
Актуальность темы заключается в том, что она помогает детям получить более широкие знания о семье. Формировать осознанное представление о необходимости заботиться, о своей семье. Ознакомление детей с понятием «семья» невозможно без непосредственной поддержки самой семьи. Родители должны дать понять ребенку, что он часть семьи, что это очень важно. В семье все любят друг друга и заботятся друг о друге.
Цель проекта: формирование у детей первоначальных представлений о семье.
Задачи проекта:
познакомить детей с понятиями «семья», «имя», «фамилия»;
учить называть членов своей семьи: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка;
воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;
способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
Вид проекта: творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 день 2.12. 2016)
Участники проекта: воспитатель группы, дети первой младшей группы, родители.
Ожидаемые результаты: дети больше узнают о своей семье: о членах семьи, о жизни бабушек и дедушек; совместная деятельность будет способствовать укреплению детских – родительских отношений.
Подготовительный этап:
1. Рассматривание фотографий своей семьи; беседы о семье «Моя семья», «Праздники в моей семье».
2. Подборка стихов о маме и папе, о бабушке и дедушке.
3. Подбор дидактических, сюжетно-ролевых, театрализованных игр на семейную тематику.
4. Подготовка атрибутов для сюжетно-ролевых («Семья», «Дочки-матери», дидактических («Чья мама?», «Мамин день») и театрализованных игр («Три медведя»).
Основной этап:
НАПРАВЛЕНИЕ «СОЦИАЛЬНО – КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
СОЦИАЛИЗАЦИЯ: формирование семейной принадлежности, развивать атмосферу тепла, любви и дружбы. Игра инсценировка «Добрый вечер, мамочка»
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: формировать умение проявлять интерес к игровым действиям сверстников; обучение детей реализации игрового замысла. Сюжетно-ролевые игры «Семья», «День рожденья», «Дочки-матери».
Дидактические игры «Чья мама?», «Вежливые слова».
НАПРАВЛЕНИЕ «ПОЗНАВАТЕЛЬНО – РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» ПОЗНАНИЕ: закреплять и расширять представление детей о семье. Тематические занятия на темы: «Моё имя» (в первой половине дня).
Конструирование из строительного материала «Мебель для комнаты», «Мой дом» (вечернее время).
ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: формировать умение внимательно слушать стихотворения; формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг
«Козлятки и волк», «Сказка о глупом мышонке», «Три медведя», «Колобок», «Бабушкины руки», «Вот дедушка» (на протяжении всего проекта).
НАПРАВЛЕНИЕ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО: совершенствовать навыки и умения детей в лепке, рисовании; развитие детского творчества.
Проведение НОД на тему «Построй домик» (лепка)
Заключительный этап:
В результате данной работы дети познакомились с такими понятиями как «семья», «имя» и «фамилия», а также больше узнали о своей семье, ее членах (мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка).
Продукт проектной деятельности: совместно с родителями театрализованная постановка «Три медведя», а так же (дома, индивидуально) было оформлено генеалогическое древо «Моя дружная семья»
