Программа «Радуга красок»: Искусство нетрадиционного рисования для детей

ГУ «Сарыкольская основная школа отдела образования Карабалыкского района»

« Радуга красок»
(нетрадиционная техника рисования)

Воспитатель: Горбенко Н.Н.
2016г.
Пояснительная записка.
Актуальность данной проблемы возрастает в связи с возникновением необходимости в новых подходах к восприятию эстетических искусств, способных решать современные задачи творческого восприятия и развития личности в целом. В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования дошкольников относятся инновационные технологии. В связи с чем большое значение приобрела проблема развития ребёнка через нетрадиционную технику рисования. Интерес к вопросам обучения программы обусловлен множеством положительных эмоций, раскрытием новых возможностей использования хорошо знакомых предметов в качестве подручных материалов.
Специфика данной программы обусловлена рисованием необычными способами .Особенность изучаемого курса состоит в разнообразии занятий по рисованию. Программа « Радуга красок» ориентирована на применение широкого комплекса по приобщению детей к искусству через творчество. Отличительными чертами данной программы являются эксперименты.Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, а самое главное , самовыражаться. Особый акцент в программе сделан на использование занятий по возрастам, что является очевидным признаком соответствия современным требованиям к организации учебного процесса.
Изучение данного курса тесно связано с такими областями, как
« Коммуникация», « Познание».
Программа адресована воспитателям детских садов и мини центров. Курс рекомендован воспитанникам среднего и старшего звена. Программа рассчитана на 1 год обучения.
В результате прохождения программного материала воспитанник имеет представление о нетрадиционной техники рисования. В результате изученного курса воспитанник должен знать основные понятия разнообразия способов рисования ,этапы подготовки к занятию, уметь использовать многообразный материал, используемый в рисовании, применять способы разнообразия творчества . пользоваться знаниями, полученными на занятии, владеть культурой речи.
В соответствии с этим, целью прохождения настоящего курса является формирование развития у детей творческих способностей средствами нетрадиционного рисования; содействие формированию возникновения новых идей; создание условий для проведения занятий с использованием природного и бросового материала; ознакомление с цветовой гаммой; формирование целостного представления о разнообразных способах нетрадиционного рисования.
Данная программа имеет цель знакомить детей с многообразием материалов, используемых в рисовании. В ходе её достижения решаются следующие задачи:
- формировать знания о различных способах и приёмах нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных материалов.
Закрепить интерес и любовь к изобразительному искусству как к средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного
-углубить знания о разнообразии способов рисования.
Программа предусматривает проведение практических занятий в игровой форме.
Программа курса « Радуга красок» общим объёмом 36часов изучается в течении года. Курс рассчитан на 1 час в неделю.
Ожидаемый результат: в результате данной программы воспитатель получит возможность более подробно познакомить детей с новыми способами рисования; воспитанник должен знать об оригинальном рисовании без кисточки и карандаша; иметь представление о красоте окружающего мира.

Содержание курса «Радуга красок»

1Вступление(1)

2.Оттиск печаткой из картошкой(1)
3 Рисование пальчиками (4)

4Рисование ладошкой(3)

5Оттиск  печаткой из яблока(1)

6Рисование солью(1)

7Рисование с помощью ватных палочек(2)
8Оттиск печатками из ластика(1)

9Оттиск печатками из салфетки(2)

10 Монотипия(4)
11 Набрызг (3)
12 Рисование с помощью зубной пасты(2)
13 Пластилинография(2)
14 Тычок полусухой жёсткой кистью(2)
15 Весёлые верёвочки(1)
16Оттиск поролоном(2)
17Различные(1)
18 Рисунок из ладошки (2)
19Рисование песком(1)

Перспективный тематический план
Тема

Цель ср.гр.

Цель ст.гр.

Кол.-во
часов

Дата

1

Вступление

Познакомить детей с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках

Познакомить детей с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках

1

2

Укрась платочек

Учить украшать платочек простым узором, используя печатание. Развивать чувство композиции, ритма.
Воспитывать у детей умение работать индивидуально

Совершенствовать умения в художественных техниках печатания и рисования.

1

3

Гусеница

Учить рисовать простейшие фигурки, состоящие из многих отпечатков пальчиков, пользоваться всей разноцветной гаммой краской. Воспитывать у детей умение работать индивидуально.

Совершенствовать умения в художественных техниках печатания и рисования.Развивать мелкую моторику рук.

1

4

Ягоды и фрукты

Учить рисовать простейшие фигурки, состоящие из многих отпечатков пальчиков, пользоваться всей разноцветной гаммой краской. Воспитывать у детей умение работать индивидуально

Закреплять знания о фруктах и овощах. Развивать речь ,формировать технику рисования пальцами

1

5

Осенний лес

Закрепить умение рисовать пальчиками. Развивать чувство композиции. Воспитать у ребенка художественный вкус.

Передавать форму листьев ,окраску. Познакомить спонятием «колорит» и тёплой гаммой.

1

6

Мимоза для мамы

Упражнять в рисовании пальчиками.Развивать чувство композиции. Воспитать у ребенка художественный вкус.

Способствовать развитию творчества, умения придумывать подарок для мамы. Формировать интерес к коллективной деятельности

1

7

Мои любимые рыбки

Совершенствовать умение делать отпечатки ладони и дорисовывать их до определенного образа.(рыбки) Воспитывать у детей умение работать индивидуально

Развивать интерес к прекрасному ,эмоционально- эстетическое чувство, вкус. Учить распологать рисунок по всему листу.

1

8

Два петушка

Совершенствовать умение делать отпечатки ладони и дорисовывать их до определенного образа (петушки). Развивать воображение, творчество. Воспитать у ребенка художественный вкус.

Учить детей отбирать из опыта интересное содержание для своего рисунка. Воплощать задуманное

1

9

Солнышко

Закреплять  технику печатанья ладошками. Учить наносить быстро краску и делать отпечатки - лучики для солнышка. Развивать цветовосприятие. Воспитывать у детей умение работать индивидуально.

Продолжать обучать детей способам изображения предметов по представлению, передавать форму. Развивать эстетическое восприятие

1

10

Заготовка на зиму « Компот из яблок»

Познакомить с техникой печатания яблоком, поролоновым тампоном. Показать приём получения отпечатка. Учить рисовать яблоки и ягоды, в банке. По желанию можно использовать рисование пальчиками. Развивать чувство композиции. Воспитать у ребенка художественный вкус

Познакомить с техникой печатания яблоком, поролоновым тампоном. Показать приём получения отпечатка. Учить рисовать яблоки и ягоды, в банке.

1

11

Улитка

Учить раскрашивать по частям, аккуратно работать с солью. Воспитывать у детей умение работать индивидуально.

Учить детей передавать в рисунке картины природы. Упражнять в красивом расположении на листе бумаги.

1

12

Щенок

Упражнять в технике рисования тычком.. Развивать чувство композиции. Учить дорисовывать предмет. Воспитывать у детей умение работать индивидуально

Упражнять в технике рисования тычком.. Развивать чувство композиции. Учить дорисовывать предмет. Воспитывать у детей умение работать индивидуально

1

13

Кошка (из геомет.фигур)

Упражнять детей в выкладывании и наклеивании изображения из геометрических фигур; закрепить названия фигур; совершенствовать умение рисовать шарики ватными палочками; воспитывать аккуратность при работе с клеем и красками, желание помочь другу.

Закреплять знания о геометрических фигурах, на что они похожи. Развивать фантазию, воспитывать любовь к домашним животным.

1

14

Осеннее дерево

Познакомить с приемом печати ластиком Воспитать у ребенка художественный вкус.

Учить детей отражать в рисунке признаки осени, развивать воображение.

1

15

Первый снег

Закреплять умение рисовать деревья большие и маленькие, изображать снежок с помощью  техники печатания или рисование пальчиками. Развивать чувство композиции. Воспитать у ребенка художественный вкус.

Повторить знания зиме ,способствовать развитию творчества

1

16

Голубое озеро

Продолжать знакомить детей с техникой рисования салфетками. Формировать чувство композиции и ритма. Воспитывать у детей умение работать индивидуально

Учить детей передавать в рисунке картины природы. Упражнять в красивом расположении изображения на листе.

1

17

Лес

Учить рисовать дерево без листьев, изображать снег пальчиками.

Продолжать работу по восприятию красоты осенних деревьев.

1

18

Ранняя весна

Дать понятие «монотипия».Развивать интерес к данной технике. Учить располагать рисунок на одной стороне.

Научить складывать лист пополам, на одной стороне рисовать пейзаж, на другой получать его отражение в озере.

1

19

Бабочка

Закрепить знания о насекомых .Развивать речь. Воспитывать любовь к прекрастному.

Учить детей соблюдать симметрию, рисовать на одной половине листа, затем складывать лист

1

20

Ёлочка с игрушками

Закреплять умение рисовать на одной стороне, развивать интерес к занятиям. Воспитывать усидчивость.

Закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления

1

21

Лягушка

Знакомить с новым видом рисования. Учить правильно держать щётку и расчёску в работе.

Развивать у детей интерес к изобразительной деятельности, продолжать знакомить их с разными техниками и материалами.

1

22

Друзья

Дать возможность самостоятельно выбрать друзей из животных для работы. Закреплять знания о дом. Животных. Развивать речь.

Развивать творчество, интеллектуальную инициативу, стремление к поиску новых решений с опорой на знакомые способы выражения; знакомить с приемами цветового контраста; формировать интерес к коллективной деятельности.

1

23

Матрёшка

Закреплять умение выполнять набрызг. Уметь самостоятельно дорисовывать рисунок карандашами.
Развивать индивидуальность. Воспитывать любовь к народному творчеству.

Знакомить с декоративно- прикладным искусством русских мастеров .Развивать фантазию при раскрашивании.

1

24

Зимняя веточка

Познакомить детей с новым видом рисования- зубной пастой. Развивать интерес к такому виду рисования.
Воспитывать аккуратность

Обобщить представление детей о зиме, закрепить знания о характерных признаках зимних месяцев.

1

25

Ночь

Закреплять умение рисовать пастой. Продолжать учить детей правильно держать кисточку.

Знать время суток, уметь определять действия в каждое время суток. Развивать наблюдательность.

1

26

Мой весёлый, звонкий мяч

Познакомить с новой техникой создания картины- приёмом размазывания пластилина на поверхности бумаги.

Закрепить приёмы лепки-скатывание, надавливание, размазывание.

1

27

Овощи, фрукты

Развивать ориентировку на листе бумаги. Развивать моторику пальцев.

Расширять знания о б овощах и фруктах. Уметь описывать их, развивать речь. Воспитывать аккуратность ,трудолюбие.

1

28

Одуванчик

Упражнять в технике рисования тычком, полусухой жёсткой кистью.. Закрепить умение украшать рисунок, используя рисование пальчиками. Воспитывать у детей умение работать индивидуально.

Вызывать у детей активный интерес ,желание внимательно рассматривать цветы на полянке, любоваться красотой предметов

1

29

Котёнок

Закреплять навык печати кистью по трафарету. Воспитывать у детей умение работать индивидуально.

Закреплять знания о дом животных, передавать характерную форму частей

1

30

Разноцветный коврик

Познакомить детей с новым методом рисования с помощью разноцветных верёвочек. Развивать творческую фантазию.

Познакомить детей с новым методом рисования с помощью разноцветных верёвочек. Развивать творческую фантазию. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

1

31

Растения в нашей группе

Учить прижимать поролон к штемпельной подушечке с краской и наносить оттиск на бумагу.

Повторить части растения, уметь располагать изображение по всему листу, воспитывать любовь к прекрасному.

1

32

Тучка и дождик

Закреплять знания о природных явлениях. Совершенствовать умения оттиска поролоном

Уметь дорисовывать рисунок. Развивать фантазию, память

1

33

Музыкальный рисунок

Развивать чувство цвета посредством музыки и рисования. Стимулировать творчество детей к импровизации с цветовым пятном

Развивать чувство цвета посредством музыки и рисования. Стимулировать творчество детей к импровизации с цветовым пятном

1

34

Моя семья

Учить обводить растопыренные пальчики простым карандашом, дорисовывать необходимые детали.

Вспомнить –кто такая семья. повторить членов семьи, развивать речь .воспитывать любовь к семье.

1

35

Лес

Научить прикладывать ладошку к листу и обводить простым карандашом. Каждый пальчик – ствол дерева

Продолжать работу по восприятию красоты осенних кустарников и деревьев; учить смешивать краски и классифицировать цвета и их оттенки; познакомить с понятием «колорит» и теплой гаммой

1

36

Красивый пейзаж

Знакомить с методом рисования пейзажа, учить располагать правильно предметы.

Повторить свойства песка, уметь рассказать из личного опыта игры на песке.

1

Всего 36 занятий

Список использованной литературы
Акуненок Т.С. Использование в ДОУ приемов нетрадиционного рисования // Дошкольное образование. – 2010. - №18
Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования Часть 1.- М.:Издательство «Скрипторий 2003,2013.
Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования Часть 2.- М.:Издательство «Скрипторий 2003»,2013.
Казакова Р.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий.– М., 2007
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность: Обучение детей техническим навыкам и умениям. //Дошкольное воспитание, 1991, №2.
Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. - Москва.2007.
Лебедева Е.Н. Использование нетрадиционных техник [Электронный ресурс]: http://www.pedlib.ru/Books/6/0297/6_0297-32.shtml
Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Планирование, конспекты занятий:
Содержание:
Пояснительная записка…………….
Содержание курса…………………..
Тематическое планирование………………..
Литература………………………….

.