- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Итоговые занятия
- →
- Итоговое занятие по декоративному рисованию в подготовительной группе
- →
Итоговое занятие по декоративному рисованию в подготовительной группе
В рамках итогового занятия по декоративному рисованию для подготовительной группы, преподаватель Шайдуллина Резида Талгатовна нацелилась на глубокое освоение детьми искусства народных росписей. Данная практика служит не только закреплением полученных навыков, но и мощным стимулом для развития индивидуального творчества детей. Используя силуэты матрешек и предметы прикладного искусства, дети научатся выделять основные элементы декора и создавать уникальные узоры, что будет способствовать формированию у них художественного вкуса.
Занятие направлено не только на художественное развитие, но и на улучшение моторики и координации движений. Работа с гуашью, различными кистями, а также смешивание красок позволит детям освоить новые техники работы и стать более уверенными в своих художественных способностях. Используя растительные элементы, такие как цветы, листья и ягоды, маленькие художники откроют для себя мир природы, который так глубоко переплетается с культурным наследием нашего народа.
Особое внимание уделяется игре «Узорных дел мастера», которая включает элементы storytelling и развивающих заданий. Воспитатель в традиционном русском сарафане создает атмосферу волшебства, эмоционально вовлекая детей в процесс. Пошаговая демонстрация работы с материалами, живая беседа о народном искусстве и интерактивное взаимодействие с детьми служат цельной картиной занятия, которая оставит положительное впечатление и вдохновение на будущее.
Конспект занятия по декоративному рисованию (итоговое).
Составила Шайдуллина Резида Талгатовна
Подготовительная группа
Цель:
Закреплять у детей умение составлять узоры по мотивам народных росписей на листах бумаги разной формы.
Развивать чувство цвета, композиционные умения. Побуждать использовать для составления узора растительные элементы(цветы, листья, ягоды, травку).Совершенствовать навыки работы гуашью - рисование всей кистью, ее концом; учить смешивать краски для получения нового цвета. Воспитывать интерес к искусству народных мастеров.
Раздаточный материал: Силуэты матрешек, домов, тарелок, ложек разных цветов, гуашь, толстая и тонкая кисти (по количеству детей).
Демонстрационный материал: игрушки матрешки, предметы прикладного искусства, хохломские ложки и городецкая тарелка..
Предварительная работа:
Дидактическая игра «Узорных дел мастера», рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства.
Оборудование: Столы сдвинуты так, чтобы за одним большим столом разместилось 5-6 детей.
Ход:
Воспитатель (в русском сарафане, в руках узелок с игрушками)
Ходит сказка у ворот,
С нами водит хоровод.
Подарила для игры разноцветные шары.
(разбрасывает на ковре шары четырех цветов)
Раз, два, три! Шары собери!
Дети собирают шары.
Воспитатель: А теперь ищи столы ,
Где такие же шары!
Дети подходят к столам, где стоят коробки нужного цвета. Подготовлено оборудование дл я рисования.
1.Воспитатель (подходя к первому столу):
Шар волшебный, дай ответ,
Ты раскрой нам свой секрет.
Достает матрешку из пакета -
Разломила пополам:
Интересно, что же там?
Там еще одна матрешка,
Улыбается, смеется.
Хоть и жаль ее ломать,
Буду дальше разбирать.
Достает из красной коробки силуэты матрешек
Вот они! Удивительно бледны,
Мастера , скорей за дело,
Украшай матрешек смело,
Составляй любой узор,
Чтобы радовал он взор.
2.Подходит ко второму столу..
Шар волшебный, дай ответ,
Ты раскрой нам свой секрет.
Достает из коробки декоративные хохломские и городецкие тарелки.
Вот листок, а здесь цветок
И красивый завиток.
Достает из зеленой коробки тарелки, раздает детям.
3.Подходит к третьему столу.
Шар волшебный, дай ответ,
Ты раскрой нам свой секрет.
Показывает детям хохломские ложки..
Нам понятно, мы матрешкам
Украшать мы будем ложки.
Достает из коробки образцы ложек, раздает их детям.
4.Подходит к следующему столу.
Шар волшебный, дай ответ,
Ты раскрой нам свой секрет.
Показывает детям иллюстрации Ю.Васнецова –изображение домика- теремка.
Всем матрешкам мастера,
Будут украшать дома.
Дети принимаются за работу.
Воспитатель помогает.
Готовые работы дети расставляют (теремки и матрешек…) на наборном полотне.
Воспитатель: вот закончилась игра.
Молодцы, мастера!
Предлагает детям попрощаться со сказкой
Сказка чаще приходи,
С нами дружбу заводи!
Оформление выставки .
