Развитие речи и художественной литературы в подготовительной группе
Конспект занятия посвящен развитию речи у детей и их ознакомлению с художественной литературой на примере сказки «Лиса и Козёл». Основная цель занятия заключается в том, чтобы помочь детям научиться передавать содержание литературы, используя различные выразительные средства. В ходе занятия дети будут учиться также подбирать определения к существительным и правильно употреблять глаголы в речи.
В рамках занятия предусмотрены специальные словарные упражнения, которые помогут детям освоить новые слова, такие как 'хитрая', 'ловкая', 'сообразительная'. Индивидуальная работа с детьми также важна: для Насти будет организовано задание на подбор антонимов, что будет способствовать ее развитию. Методы и приемы, использующиеся на занятии, включая похвалу и вопросы, способствуют позитивной атмосфере и активному участию детей.
Кроме литературных задач, занятие включает элементы физической активности, что очень важно для детей. Игровые технологии, такие как 'Цепочка слов' и 'Скажи наоборот', сделают изучение языка увлекательным и запоминающимся. Это интерактивное взаимодействие между детьми и педагогом разнообразит процесс обучения и повышает его эффективность.
Связь с педагогикой сотрудничества и здоровье сберегающей технологией помогает создать гармоничную среду для обучения, где дети могут проявлять свои творческие способности и учиться работать в команде. Использование фигурок для фланелеграфа сделает занятие наглядным и интересным, что дополнительно привлечет внимание детей и поможет лучше усвоить материал.
