Урок по русскому языку: Зимняя одежда для старшей группы
Технологическая карта организации учебной деятельности направлена на размещение информации о проведении урока, посвященного зимней одежде. В рамках этого урока дети старшей группы смогут погрузиться в мир зимней одежды и её названий, изучая, какие вещи необходимо носить в холодное время года. Цель данного занятия — это обучение детей правильному наименованию зимней одежды, что является важной частью их языкового развития.
На уроке будут использоваться различные методы и формы работы, такие как группа, парная и индивидуальная. В начале занятия ребята соберутся в круг и выполнят игру «Здравствуй!», что поможет создать позитивную атмосферу. Затем дети познакомятся с понятиями шуба, пальто, шапка, рукавицы и другие виды зимней одежды через игровые упражнения, а также наглядные материалы.
Игра «Собери одежду из деталей» позволит детям проявить свои творческие способности и стать «модельерами», создавая предметы зимней одежды из предложенных деталей. Этот подход не только активизирует словарный запас, но и учит детей взаимодействовать друг с другом, а также осваивать новые слова в игре. Кроме того, физминутка с интерактивной доской добавит динамики уроку, делая его более увлекательным.
В конце занятия пройдет подведение итогов, на котором педагоги отметят, каких успехов достигли дети, и подведут итог — какие новые слова они выучили. Урок закончится дружным прощанием и позитивными эмоциями, наполненными радостью от успешного обучения.
Технологическая карта организации учебной деятельности
по русскому языку в старшей группе
Урок № 14 Дата: _____________
Тема: Зимняя одежда.
Образовательная деятельность: Коммуникация
Цель: учить называть зимнюю одежду.
Задачи:
Развивающая: развивать речь, внимание, память.
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.
Обогащение и активизация словаря: зимняя одежда, шуба, пальто, шапка, рукавицы, сапоги, колготки, штаны, кофта, пальто.
Материал и оборудование: ТСО, предметные картинки, одежда для кукол, 2 куклы (большая и маленькая), конверты для каждого ребенка, в них детали одежды.
Методы: словесный, наглядный, практический, интерактивный.
Формы: групповая, парная, индивидуальная.
Рефлексивно- корректирующий
Круг радости «Здравствуй!»
Встают в круг, произносят слова с движениями:
Здравствуй, солнце золотое! (поднимают руки вверх)
Здравствуй, небо голубое! (машут руками над головой)
Здравствуйте, мои друзья! (берутся за руки)
Очень рад вас видеть я! (раскачивают руками)
Педагог: Сегодня мы поговорим о зимней одежде.
Игровое упражнение «Назови зимнюю одежду»
Педагог выставляет по одной предметные карточки, дети называют.
Игра «Собери одежду из деталей»:
Сегодня вы будете модельерами. У нас на столах конверты с деталями одежды. Нужно составить предметы одежды из деталей и назвать ее. (педагог опрашивает каждого ребенка индивидуально)
Физминутка:
На интерактивной доске демонстрируется видео сопровождающееся музыкой и песней.
Спасибо. Садитесь на свои места.
Игровая ситуация: Айдана и Алуа собираются на прогулку.
Кто из них оделся правильно?
Какое пальто надела Айдана? (Айдана надела коричневое, длинное, зимнее пальто.)
Какое пальто надела Алуа? (Алуа надела синее, короткое, осеннее пальто.)
Дети совместно с педагогом делают вывод, что зимой нужно одевать теплую одежду, чтобы не замерзнуть, не заболеть.
Подведение итогов. Поощрение детей.
- Вы сегодня хорошо работали! Мы с вами выучили несколько новых слов, какие? Вам понравилось? Тогда увидимся с вами еще? До свидания!
Дети выполняют движения за учителем
Ответы детей
Ответы детей
Дети выполняют движения за учителем
Ответы детей
Прощаются
Ожидаемый результат:
Знать: Значение слов зимняя одежда, шуба, пальто, шапка, рукавицы, сапоги, колготки, штаны, кофта, пальто.
Понимать: Распоряжения учителя (встали, сели, все вместе, повторите после меня, хлопаем в ладоши…)
Уметь: Отвечать на вопрос Какое пальто надела Айдана (Алуа)?
Учёт: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
