Организация учебной деятельности по русскому языку в старшей группе
Данная технологическая карта представляет собой методическое пособие для педагогов, занимающихся организацией учебной деятельности в старшей группе детского сада. Темой урока выбрана осень, и главной задачей является закрепление знаний детей о временах года и их признаках. Основное внимание уделяется развитию языковых навыков и умений...
Урок сочетает в себе как информационные, так и интерактивные элементы, что делает его интересным и полезным. Дети учатся называть времена года, описывать характерные признаки осени и развивать умение выражать свои мысли. Интерактивные упражнения, такие как беседа, чтение стихотворений, игровое задание «Что где растет?» помогают сделать обучение более увлекательным...
Также в ходе урока предусмотрена расслабляющая техника, где дети визуализируют себя в лесу, это помогает не только успокоиться, но и научиться взаимодействовать с природой. Урок завершается подведением итогов, где педагоги оценивают достигнутые результаты и поощряют детей. Такой подход способствует не только образовательному, но и воспитательному процессу, помогая детям развивать бережное отношение к окружающему миру.
Технологическая карта организации учебной деятельности
по русскому языку в старшей группе
Урок № 8 Дата: _____________
Тема: Осенняя пора, очей очарованье.
Образовательная деятельность: Коммуникация
Цель: закрепить умение называть времена года, признаки осени.
Задачи:
Развивающая: развивать мышление, воображение.
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.
Обогащение и активизация словаря: листопад, ветер, тучи, дождь.
Материал и оборудование: ТСО, картинки с изображением времен года, колокольчик, листья, муляжи овощей и фруктов.
Тип урока: комбинированный.
Методы: словесный, наглядный, практический, интерактивный.
Формы: групповая, парная, индивидуальная.
Рефлексивно- корректирующий
Круг радости
Дети передают друг другу колокольчик, называя имя соседа в ласковой форме. Например:
- Здравствуй, Аселечка! Дин – дон-дон!
- Здравствуй, Маратик! Дин – дон-дон!
И так далее, пока колокольчик не обойдет весь круг.
Беседа: Рассматривание картин с временами года.
Педагог показывает и называет время года: осень, зима, весна, лето.
Чтение стихотворения:
Листья клена пожелтели,
В страны юга улетели.
Быстрокрылые стрижи
Что за время подскажи.
Беседа: О каком времени года говорится в стихотворении? (об осени)
Листья на деревьях какие? (желтые, красные)
Осенью листья опадают, это явление называется…? (листопад)
Небо какое? (хмурое, пасмурное)
Осенью часто идут дожди.
Дождь осенью какой? (холодный)
Тучи какие? (серые)
Осенью часто дует ветер. Ветер холодный.
Осень какая? (холодная, дождливая)
Физминутка:
На интерактивной доске демонстрируется видео сопровождающееся музыкой и песней.
Спасибо. Садитесь на свои места.
Игровое упражнение «Что где растет?»
- Что собирают в саду?
- Что собирают в огороде?
Релаксация:
Педагог предлагает детям закрыть глаза, представить, что они попали в лес. В лесу растут высокие деревья. Набежит ветерок и колышет верхушки деревьев, а они качаются и шумят? «ш-ш-ш». Предлагает детям поднять руки вверх, как веточки у деревьев, и пошуметь, как деревья, когда на них дует ветерок: «ш-ш-ш».
Подведение итогов. Поощрение детей.
- Вы сегодня хорошо работали! Мы с вами выучили несколько новых слов, какие? Вам понравилось? Тогда увидимся с вами еще? До свидания!
Дети выполняют
Дети повторяют
Ответы детей
Дети повторяют индивидуально, хором
Дети выполняют движения за учителем
Ответы детей
Яблоки, груши
Капусту, картофель, огурцы, помидоры...
Выполняют
Прощаются
Ожидаемый результат:
Знать: Значение слов листопад, ветер, тучи, дождь.
Понимать: Распоряжения учителя (встали, сели, все вместе, повторите после меня, хлопаем в ладоши…)
Уметь: Отвечать на вопрос Что собирают в саду (в огороде)?- Яблоки, груши…
Учёт: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
