- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта урока по русскому языку: Осень и её особенности
- →
Технологическая карта урока по русскому языку: Осень и её особенности
Данная технологическая карта представляет собой подробный план урока по русскому языку для старшей группы, в котором рассматривается тема «Что посеешь, то и пожнешь». Урок направлен на осознание детьми признаков осени, что является важным аспектом их познавательной деятельности. В процессе занятия дети смогут не только узнать новые слова, такие как «дождливая», «морковь», «капуста», но и научиться применять их в различных ситуациях.
Основной целью педагогической деятельности является формирование у учащихся языковых и речевых навыков через вовлечение их в активные формы обучения, такие как диалоги, игровые упражнения и работа в парах. На уроке будут применены различные методы, включая словесный, наглядный и практический, что позволит детям лучше усвоить материал и развить свои коммуникативные способности.
Урок разбит на несколько частей, начиная с организационно-поискового этапа, где дети отгадают признаки осени по предложенным загадкам. Затем будет проведена беседа о том, как меняется природа в осенний период, что позволит детям глубже понять тему и наладить связь с окружающим миром. Педагог также предложит интересные игры и задания, такие как «Приготовим борщ» и «Чудесная коробочка», что сделает процесс обучения динамичным и увлекательным.
В рамках урока предусмотрена физминутка, включающая активные движения под музыку, что поможет детям развеяться и сосредоточиться на дальнейшей работе. Итогом занятия станет подведение итогов, где ребята будут поощрены за свои успехи и старания. Такой подход к обучению способствует не только лучшему усвоению материала, но также формирует у детей уверенность в себе и их способности к саморазвитию.
Технологическая карта организации учебной деятельности
по русскому языку в старшей группе
Урок № 7 Дата: _____________
Тема: Что посеешь, то и пожнешь.
Образовательная деятельность: Коммуникация
Цель: учить называть признаки осени.
Задачи:
Развивающая: развивать внимание, память.
Воспитательная: воспитывать заботливое отношение к природе.
Обогащение и активизация словаря: дождливая, холодная, морковь, лук, капуста, картофель, свекла.
Материал и оборудование: ТСО, картина осени, муляжи овощей и фруктов, предметные картинки.
Тип урока: комбинированный.
Методы: словесный, наглядный, практический, интерактивный.
Формы: групповая, парная, индивидуальная.
Рефлексивно- корректирующий
Педагог предлагает отгадать, когда это бывает:
Листья желтеют, опадают. Люди собирают урожай.
Беседа по картине: Осенью стало холодать. Птицы улетели в теплые края. Осенью холодная и дождливая погода. Часто идут дожди. Листья на деревьях пожелтели и опадают.
Игровое упражнение «Приготовим борщ»:
Педагог показывает картинки, дети выбирают нужные и вывешивают нужные карточки на доску.
Физминутка:
На интерактивной доске демонстрируется видео сопровождающееся музыкой и песней.
Спасибо. Садитесь на свои места.
Работа в парах «Расскажи, что ты любишь»
- Сауле, что ты любишь?
- Данияр, что ты любишь?
- Ербол, что ты любишь?
Дидактическая игра «Чудесная коробочка»:
У педагог на столе коробочка. Показывает ее детям и говорит: «В этой коробочке у нас лежат картинки. А какие, вы сейчас узнаете. Я буду называть вас по очереди, вы достаете картинку, показываете ее детям и громко, четко называете, что на ней изображено»
Подведение итогов. Поощрение детей.
- Вы сегодня хорошо работали! Мы с вами выучили несколько новых слов, какие? Вам понравилось? Тогда увидимся с вами еще? До свидания!
Отвечают: Осенью
Дети по образцу рассказывают о признаках осени.
Ответы детей
Дети выполняют движения за учителем
- Я люблю яблоко
- Я люблю грушу
- Я люблю огурец
Ответы детей
Прощаются
Ожидаемый результат:
Знать: Значение слов дождливая, холодная, морковь, лук, капуста, картофель, свекла..
Понимать: Распоряжения учителя (встали, сели, все вместе, повторите после меня, хлопаем в ладоши…)
Уметь: Отвечать на вопрос Что ты любишь?? - Я люблю яблоко и т.д.
Учёт: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
