Развитие детей через русскую народную сказку «Репка»
Русская народная сказка «Репка» - это увлекательный и поучительный материал для детей, который не только развлекает, но и обучает. Сказка рассказывает о том, как дед, бабка, внучка и различные животные вместе пытаются вытащить огромную репку из земли. Эта насыщенная сюжетная линия помогает детям развивать слуховое и зрительное восприятие, а также воспитывает в них коллективный дух и умение работать в команде.
В ходе занятия дети обнаруживают важность дружбы и помощи друг другу. Также они учатся наблюдать и обращаться с разными образами. Например, траекторией действий персонажей можно легко обсудить с детьми и сделать из этого интересные выводы о том, как совокупное усилие приводит к успеху. Сказка становится прекрасной основой для развития у детей таких навыков, как внимание, память и речь.
Процесс обучения с использованием «Репки» включает в себя разнообразные игры и задания, которые помогут вовлечь детей в активное участие. Включение интерактивных элементов, таких как загадки и визуальные пособия, делают занятие еще более интересным. Дети будут рады рисовать репку, участвовать в отгадывании загадок и в игровых упражнениях на внимание, совмещая игру с обучением.
Заключение занятия основано на обсуждении полученных знаний и умений. Вопросы о том, почему некоторые персонажи не смогли вытянуть репку одни, и какие выводы можно сделать о важности дружбы и труда в нашей жизни, подчеркивают мораль сказки. Обучая детей через эту замечательную народную историю, мы не только развиваем их личные качества, но и прививаем важные жизненные навыки.
Тема: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «РЕПКА»
Цели занятий
Развитие слухового и зрительного восприятия
Развитие целенаправленного внимания и наблюдательности
Развитие слуховой и зрительной памяти
Развитие мышления и речи
Развитие общей и мелкой моторики
Совершенствование коммуникативных навыков
Ход занятия
I. Организационный момент.
Отгадайте, с какой сказкой мы сегодня будем знакомиться на занятии:
Чтобы урожай собрать,
Дедушке пришлось позвать:
Бабку, внучку,
Жучку, кошку
Да еще мышонка-крошку.
Так в земле сидела крепко
Жёлтая большая... (репка). (слайд №1)
2. Посадил дед репку и говорит: «Расти, расти, репка, сладкая и крепкая!» (слайд №2)
( раскрасить репку и подрисовать лицо) ( слайд №3)
3. Выросла репка сладкая, крепкая, большая-пребольшая. (слайд №4) установить закономерность (слайд №5) –по щелчку
4. Пошёл дед репку рвать: тянет - потянет, вытянуть не может. (слайд №6)
(Отгадывание загадок.) (слайд №7)
Не говорит и не поёт,
А кто к хозяину идёт,
Она знать дает. (Собака.)
Мохнатенькая, зубастенькая,
Молоко пьёт, песенки поёт. (Кошка.)
Маленький шарик
Под лавкой шарит. (Мышка.)
5. Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут. (слайд №8)
( Игра «Один - много».)
Репка - репки. Жучка - Жучки.
Дедушка - дедушки. Кошка - кошки.
Бабушка - бабушки. Мышка - мышки.
Внучка - внучки.
6. Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут. (слайд №9) ф/м
дед – рубит дрова
бабка – вяжет
внучка – прыгает
Жучка – служит
кошка – умывается
мышка – виляет хвостиком
7. Позвала внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут. (слайд № 10)
(найти одинаковые репки )(слайды № 11***** -12)(красная, фото, с божьей коровкой, яркая ботва, самая большая)
8. Позвала Жучка кошку.. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут.(слайд №13)
(лабиринт) 
(слайды № 14 -27)
9. Позвала кошка мышку. (слайд № 28) Игра «Кто сначала, кто потом».
Ответьте на вопросы, глядя на сюжетную картинку.
Кто стоит впереди всех?
Кто стоит между Жучкой и мышкой?
Кто стоит перед бабкой?
Кто стоит перед кошкой?
Кто стоит перед внучкой?
Кто стоит перед мышкой?
Кто стоит перед Жучкой?
Кто стоит последним?
10. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут - и вытянули репку. (слайд № 29)
Беседа по сказке «Репка». Вопросы:
Почему дед не смог вытащить репку один? (Большая, тяжёлая, растёт в земле.)
Кто помогал деду тащить репку?
Как все тащили репку? (Дружно, с удовольствием, все помогали друг другу.)
Как ты думаешь, меняется ли настроение у героев в начале и конце сказки? Почему?
11. Итог занятия.
- Какой вывод мы сделаем, прочитав эту сказку? (Дружба помогает выполнять трудную работу.)
P.S. Знакомство детей с пословицами.
Своясемья - самые верныедрузья.
Без труда нетдобра.
Будешь трудиться- будешь кормиться
Игра «Слова наоборот».
Труд - лень. Легко - трудно.
Дружба - вражда. Вместе - отдельно.
Друзья - враги. Легко - тяжело.
Трудолюбивый - ленивый. Сыто - голодно.
Старый - молодой. Сытый - голодный.
Лёгкий - тяжёлый.
3
