Конспект открытого интегрированного занятия «Путь к солнышку»
Представленный документ является конспектом открытого интегрированного занятия на тему «Путь к солнышку». Он предназначен для использования в образовательных учреждениях, где идет реализация ФГОС. Цель занятия – формирование культуры здоровья у детей через интеграцию разных образовательных областей, таких как речевое развитие, познание и физическое воспитание.
Занятие включает различные методы и приемы, позволяющие детям не только получить новые знания, но и развить полезные навыки. Среди основных задач стоит развитие познавательного интереса, творческого мышления и навыков общения. Особое внимание уделяется словарной работе, обогащению активного словаря детей через обсуждение тем, связанных со здоровым образом жизни.
Методические приемы, такие как сюрпризный момент с появлением доктора Айболита, игры на внимание и физкультминутки, делают процесс обучения увлекательным и динамичным. В процессе занятия используются предметы, которые дети могут увидеть и потрогать, что способствует их активному вовлечению в образовательный процесс.
Предварительная работа состоит из бесед о здоровье и гигиенических привычках, что помогает заложить основу для дальнейшего освоения материала. Чтение художественной литературы и разучивание пословиц о здоровье добавляют дополнительную мотивацию и интерес к занятиям.
Используя интерактивные элементы и визуальные материалы, такие как макеты, карточки и тактильные дорожки, воспитатель создает сценарий, в котором дети становятся активными участниками учебного процесса и самостоятельно открывают для себя мир знаний о здоровье и гигиене.
Конспектоткрытогоинтегрированногозанятия.
Тема:« Путь к солнышку.»
ФормированиекультурыздоровьяпоФГОС.
Интеграцияобразовательныхобластей:речевоеразвитие;познание;художественно-эстетическоеразвитие;физическоеразвитие.
Програмныезадачи:
Формироватьзнаниядетейокультурно-гигиеническихнавыках,ихвлияниеназдоровье.
Развиватьпознавательныйинтерес;мыслительнуюактивность;устнуюречь;воображение.
Воспитыватьудетейнавыкиипотребностиздоровогообразажизни.
Словарнаяработа:обогащениесловаря.
Методическиеприемы:
*Сюрпризныймомент(Сказочныйгерой-докторАйболит)
*Д/игра"Да,Нет";загадываниезагадок
*Физкультминутка
*Д/игра"Угадай-ка"
*Рефлексия.
Материалы:макетсолнышкаиоблаков,цветы,тактильныедорожки,карточкисизображениемпредметовгигиены:зубнаящеткаипаста,мыло,полотенце,расческа.
Предварительнаяработа:
1.Беседы:"Чтотакоездоровье?","Ктотакиемикробы?","Чтомыделаемвдетскомсаду,длятогочтобынеболеть?","Полезнаяиздороваяпища".
2.Разучиваниепословиц:"Солнце,воздухивода-нашиверныедрузья","Чистота-залогздоровья","Чистожить-здоровымбыть","Здоровьенизакакиеденьгинекупишь","Вздоровомтеле-здоровыйдух","Быстрогоиловкогоболезньнедогонит";разучиваниепотешек:"Водичка,водичка...","Мылодушистое,белоемыло...".
3.Чтениехудожественнойлитературы:К.Чуковский"Мойдодыр","Айболит","Федориногоре";З.Александрова"Утро","Купание";А.Барто"Девочкачумазая","Девочкаревушка".
4.ОтгадываниезагадокпотемеЗОЖ.
5.Проведениеэкскурссийвмед.блок.
6.Проведениесюжетно-ролевыхигр:"Поликлиника","Больница".
Ходзанятия:
Воспитательзаводитдетейвгруппу.
Воспитатель:Дети,унассегоднянеобычноезанятие,мыпоговоримонашемздоровье,узнаеммногоновогоиинтересного.Ачтоозначаетволшебноеслово"здравствуйте"?
Дети:Пожеланиездоровья.
Воспитатель:Верно,мыжелаемдругдругуздоровья.Здоровьенужновсем-идетям,ивзрослым.Здоровье-этокогдатывеселивсеутебяполучается.Адлятого,чтобыегонепотерятьнужноуметьонемзаботиться.(Стуквдверь).Ктокнампришел?
ВгруппувходитАйболит.
А:Здравствуйтедетишки-девчонкиимальчишки!Ярад,чтопопалквамназанятиевдетскийсад!
А:Выздоровенькие?
Д:Да,здоровенькие!
А:Вычистенькие?
Д:Да,чистенькие!
А:Асводойвыдружите?
Д:Да,дружим!
А:Аменявыузнали?
Д:Да!ДокторАйболит.
А:Какярадвасвидеть,всехздоровыми,красивыми,ведьнашездоровьеможносравнитьссолнышком.(Айболитпоказываетвсторонумагнитнойдоски.Нанейприкрепленосолнышко,котороезакрываетоблако).Ой,чтожеслучилось?Чтоснашимсолнышком?Детидавайтепоможемнашемусолнышкуосвободитьсяотоблаков.Адлятого,чтобыпомочьнашемусолнышку,намнужноотправитьсявпутешествиепосказочномулугу.Напутинамбудутвстречатьсяпрепятствия.Намнужнобудетснимисправиться.Асейчаснампоравпуть!
(Посерединегруппырасставленыцветы,ввиделужайки,вокругнееразложены4тактильныедорожки-тропинки.Междудорожкаминалескеподвешанны3облака,натакойвысоте,чтобыдетимоглидонихдотянуться.Последняя(четвертая)дорожканаправленакмагнитнойдоскеиведеткоблаку,котороезакрываетсолнышко.)
(Детипроходятпопервойтактильнойдорожкекпервоеподвешенномуоблаку.)
А:Какоежезаданиенамприготовилоэтооблако?
В:Ребята!Длятого,чтобыпервоеоблакорассеялосьмысвамипоиграем.Играназывается"Да,Нет".Вывнимательнослушаетестихотворениеиотвечаетеверноилиневерно.
Деньзаднем,ираззаразом,
Зубычиститьвденьдвараза
Оченьнужновсемдетишкам,
Идевчонкамимальчишкам.
Изубкинебудутболеть,
Абудутблестетьибелеть!
А:Правильно,ребята?
Д:Да!
В:Рукимытьненадодетям
Смыломпеннымитеплойводой,
Послесадаипослепрогулки,
Аособеннопередедой.
А:Правильно,ребята?
Д:Нет!
В:Ваннеспеннойароматной,
Будемпередсномплескаться!
Этооченьпомогает
Организмузакаляться.
А:Правильно,ребята?
Д:Да!
В:Еслихочешьстройнымбыть,
Надосладкоелюбить,
Апроовощиифрукты
Надовсемнампозабыть.
А:Правильно,ребята?
Д:Нет!
В:Правилаздоровьянезабывать
Ихежедневнособлюдать.
Здоровьемнадодорожить,
Чтобсчастливонасветежить.
А:Правильно,ребята?
Д:Да!
В:Спервымпрепятствиемвысправились!(детисрываютоблако).Второеоблакорассеялось,амысвамиидемдальше.
(Детипроходятповторойтактильнойдорожке,подходятковторомуоблаку).
А:Второеоблаконамприготовилозагадки.Ребята,авыумеетеразгадыватьзагадки?
Д:Да,умеем.
1.Белойпенойпениться,
Рукимытьнелениться.
(Мыло)
2.Хвостикизкости,
Анаспинкещетинка.
(Зубнаящетка)
3.Всеонаповолосам
Ходиттутиходиттам.
Гдепроходитнеспеша,
Тамприческахороша.
(Расческа)
4.Онапушистаимягка,
Поспинегулятьпошла.
Собираетсяона
Вымытьспинкудобела.
(Мочалка)
5.Ктонамсамыйлучшийдруг,
Смоетгрязьслицаирук.
(Вода)
В:Какиевыумнички,справилисьсзаданием.(Детисрываютвтороеоблако).Второеоблокотожерассеялось.
А:Асейчасдавайтемысваминемногоразомнемся,апотомпродолжим.
Физ.минуткаподмузыку:
Всевыходятпопорядку
(ходьбанаместе)-
Раз-два-три-четыре!(2раза)
Дружноделаютзарядку-
Раз-два-три-четыре!(2раза)
Рукивыше,ногишире!
Влево,вправо,влево,вправо,(2раза)
Наклонвперед,
Наклонназад.(2раза)
В:Атеперьмысвамиотправляемсядальшепонашемусказочномулугу.
(Детипроходятпотретьейдорожке).
В:Ребята,длятогочтобырассеялосьтретьеоблачко,давайтемысвамипоиграем.Играназывается"Угадай-ка!"
(Переддетьмистоитстоликнакоторомнаходятсякарточкисизображениемпредметовгигиены:зубнаяпастаищетка,мыло,полотенце,расческа.)
1вопрос
В:Ребята,асчегоначинаетьсянашеутро,чтомыделаем,когдапросыпаемся?
Д:Чистимзубки.
А:(Показываетрасческу)Мыэтимчистимзубки?
Д:Нет!Зубнойщеткойипастой.
Детипоказываюткарточкусизображениемзубнойщеткиипасты.
2вопрос
В:Ачтомыделаемпослетого,какпочистилизубки?
Д:Умываемся.
А:(Айболитпоказываетзубнуюпасту)Мыэтимумываемся?
Д:Нет!Мылом.
Детипоказываюткарточкусизображениеммыла.
3вопрос
В:Ребята,ачтомыделаемпослетого,какумылись?
Д:Вытираемся.
А:(Айболитпоказываетмыло)Мыэтимвытираемся?
Д:Нет!Полотенцем.
Детипоказываюткарточкусизображениемполотенца.
4вопрос
В:Ребята,ачтомыделаемпослетого,какумылись?
Д:Расчесывамся.
А:(Айболитпоказываетзубнующетку)Мыэтимрасчесываемся?
Д:Нет!Расческой.
Детипоказываыткарточкусизображениемрасчески.
А:Какиевымолодцы,какхорошовызнаетевсеотом,какбытьчистымииаккуратными.Асейчаснампорапродолжитьнашепутешествиепосказочномулугу.
В:Ребята,нашесолнышколюбитстихиоздоровье,акакиестихивызнаете?
1Ребенок:
Мывдетскомсадурастемимужаем
Ипонемногувеснабираем.
2Ребенок:
Всемыздоровыиоченьдружны
Витаминысзарядкойнамкаквоздухнужны!
3Ребенок:
Здоровьесвоесбережемсмалыхлет.
Ононасизбавитотболейибед!
А:Какиевыумничкивысвоимистихотворениямирассеялипоследнееоблако,нашесолнышкоспованамулыбаеться.
В:Нашездоровьеможносравнитьсолнышком...Теперьвызнаете,чтобыбытьздоровымиикрасивыми,нужнособлюдатьправилагигиены.
А:Ребята,аяквампришелнеспустымируками,посмотрите,чтоявампринес!(держитврукахкорзинусяблоками)Этовитаминыдлявас,чтобывырослиздоровымиисильными.(Айболитраздаетяблокидетям)
Желаювамникогданеболеть!Досвидания,ребята,доновыхвстреч!
