Пёсик Барбосик и Тайны математики
Данный материал представляет собой увлекательное занятие, целью которого является формирование у детей знаний о геометрических фигурах и закрепление навыков счёта до 5. В процессе урока малыши не только изучают разные фигуры, но и развивают свою речь, память и логическое мышление. Пёсик Барбосик, который является главным героем занятия, помогает детям в освоении новых знаний и навыков, что значительно повышает их интерес к учебе.
Одной из задач занятия будет обогащение словарного запаса детей, что важно для их дальнейшего развития. Рассматривая геометрические фигуры, ребята смогут не только научиться различать их, но и находить аналогии в окружающем мире. Это создает у детей возможность видеть математику в повседневной жизни, а значит, делает обучение более увлекательным и продуктивным.
Занятие включает в себя разнообразные игры и упражнения. Например, во время физминутки дети прорабатывают движения, сочетая их с изучаемыми темами. Это не только помогает лучше усвоить материал, но и способствует профилактике утомляемости. Релаксация с флагами даёт возможность детям проявить свою активность и закрепить понимание правил дорожного движения в игровой форме.
Обсуждение того, как относиться к животным и зачем они нужны людям, формирует у детей уважительное отношение к окружающему миру. Игра на внимание с флагами учит детей работать в команде, слушать друг друга и следовать правилам. Все эти моменты делают занятие не только познавательным, но и эмоционально насыщенным, что очень важно для малышей.
Пёсик Барбосик и Тайны математики.
Цель: формировать знание детей о геометрических фигурах. Закрепить у детей навыки счёта до 5. Развивать память, речь, логическое мышление, воображение. Воспитывать умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношение.
Задачи: закрепление навыков счёта до 5. Обогащение активного и пассивного словаря. Развитие логики и мышления. Воспитание бережного отношения к животным.
Интеграция областей: «Здоровье», «Познание» «Безопасность» «Коммуникация», «Социализация»
Материал: мягкая игрушка собака, картинки с предметами, карточки с цифрами, картинка с ульями, тетради с заданием, флаги красный, жёлтый, зелёный.
Ход занятия:
Ребята, посмотрите, к нам в гости пришёл Пёсик Барбосик (дети сидят на стульчиках). Давайте с ним поздороваемся на русском и татарском языке. Вы же любите животных (ответы детей). Скажи Ника как надо относится к животным? А скажи Амир каких животных ты знаешь? А для чего Саша нам нужны животные? Пёсик Барбосик пришёл посмотреть , как вы занимаетесь по математике потому, что он тоже хочет научиться. Давайте Пёсику Барбосику покажем, что мы знаем.
-Ребята, посмотрите на доску. Что у меня здесь нарисовано. На какие фигуры, похожи эти предметы (соотношение геометрических фигур к предметам)?
Давайте ребята назовём геометрические фигуры (ответы детей).
А теперь послушайте задачку. (Задание на доске)
Медвежонок считал улья и сбился, и не может вспомнить, сколько ульев у него было. А кто знает, что такое ульи? А кто знает, чем полезен мёд?
Давайте поможем медвежонку посчитать, сколько было ульев (ответы детей). Молодцы ребята
Физминутка.
ДУБ
Перед нами дуб широкий, (Руки в стороны)
А над нами дуб высокий. (Руки вверх)
Вдруг над нами сосны, ели (Наклоны головой)
Головами зашумели (Хлопки)
Грянул гром, сосна упала, (Присели)
Только ветками качала. (Встали, покачали головой)
Дети стоят около стульев.
Ребята, а теперь давайте мы вспомним, до скольки мы уже умеем считать (ответы детей).
Я вам буду показывать число, а вы будете называть следующее за ним число
(ответы детей).
А теперь выйдут те ребята, у которых цифры от 0 до 5 и постройтесь по порядку. А теперь Маша, Самир ,Артур, Вероника посчитайте от 0 до 5 .Молодцы!
Теперь давайте пройдём за парты. Выполним задание в тетрадях.
Ребята здесь нарисовано 3 круга, сколько надо нарисовать кругов, чтоб получилось 5 кругов? Если нарисовано 4 квадрата, сколько надо нарисовать квадратов, чтоб получилось 5 квадратов и т.д.
Релаксация.
Дети проходят на середину группы. У меня в руке 3 флага красный, зелёный, жёлтый. На что они похожи (ответы детей)? Для кого этот светофор? А что делает водитель, когда загорается красный цвет? А когда жёлтый? А когда зелёный (ответы детей)? Как называются люди, которые садятся в автобус? А те, которые сидят за рулём (ответы детей)?
Молодцы!
Давайте поиграем в игру «Светофор»
Ребята стоят в кругу. Когда я буду поднимать зелёный флаг, то вы идёте по кругу. Если я подниму жёлтый флаг, то вы идёте на месте. А, когда подниму красный вы, стоите на месте.
Ребята, а что вам понравилось на занятие? А, что тебе Даша было интересно? А, что Диана тебе было трудно?
