Экологическое занятие: Кто главный в лесу? Живые цепочки в детском саду №36

В данном документе представлен конспект занятия по экологическому воспитанию в подготовительной группе детского сада №36 на тему «Кто главный в лесу?». Занятие направлено на уточнение знаний детей о лесных обитателях и их взаимосвязях в экосистеме. Воспитатель Елена Александровна предложит увлекательное путешествие в мир леса, где дети смогут узнать о роли каждого животного и растения в природной цепочке.

Основная цель занятия заключается в формировании у детей представления о том, как обитатели леса взаимодействуют друг с другом. Участники занятия смогут понять, почему необходимо сохранять баланс в природе, а также вспомнить, какие животные являются хищниками, а какие – травоядными. Дети научатся составлять экологические цепочки, что поможет им осознать важность каждого звена в системе.

Предварительная работа включает в себя чтение детских книжек о животных, таких как «Сова» В. Бианки и произведения Е. Чарушина, а также игры, которые подготовят детей к основному занятию. На уроке будут использованы наглядные материалы: фланелеграф, картины и контурные изображения, что сделает процесс обучения более увлекательным и интерактивным.

Во время беседы воспитатель задаст детям ряд вопросов, способствующих осмыслению информации: почему хищники имеют определенные физические характеристики и какая роль каждого животного в экосистеме. Занятие проводит интерактивный подход, позволяя детям не только слушать, но и принимать активное участие в процессе.

Игра «Живая цепочка» позволит детям самостоятельно создать модель пищевой цепочки из обитателей леса, что станет практическим закреплением полученных знаний. Кроме того, познавательная игра «Письмо из леса» заставит детей задуматься о важности всех экосистемных компонентов и их роли в сохранении природы. Таким образом, занятие разбудит у ребят интерес к окружающему миру и разовьёт в них чувство ответственности за природу.