Бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 10» города Омска

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска
« Детский сад № 10»

1. Организационно – правовое обеспечение деятельности

1.1

Реквизиты документов о создании БДОУ

Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад № 10» города Омска был открыт 25 марта 1977 года, как ясли – сад № 100 ст. Входная Западно-сибирской железной дороги.
10 января 1996 года на основании изменения и дополнения к Уставу новое название – государственное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 100» ст. Входная Западно-сибирской железной дороги. 19 февраля 2002 года на основании изменения и дополнения к Уставу «Детский сад № 100» был переименован в муниципальное образовательное учреждение «Детский сад № 10».

Учредитель – департамент образования Администрация города Омска

1.2

Свидетельства ( о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, о постановке на учет в налоговом органе юридического лица)

а) свидетельство о внесении в Единый государственный реестр юридических лиц 55АВ 832847 от 15.01.2009
б) свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по месту нахождения, от
14 мая 1998г серия 55 № 003659692

1.3

Перечень локальных актов дошкольного образовательного учреждения в части содержания образования, организации, образовательного процесса.

- положение о совете педагогов:
-Договор с родителями (законными представителями)
-Положение о Совете ДОУ
- Положение о совете родителей - положение об организации работе по охране труда и обеспечении безопасности образовательного процесса;
-Правила внутреннего трудового распорядка; Положение о бюджетном дошкольном образовательном учреждении города Омска « Детский сад № 10»
-Положение об административном совещании при заведующем»
- Положение о медицинском обслуживании в БДОУ;
-Положение о порядке организации и проведении повышения квалификации педагогических и руководящих кадров.

1.4

Реквизиты лицензии на ведение образовательной деятельности

Серия А.№ 0000945 регистрационный номер № 227. от 22.11.2011год срок действия лицензии бессрочно

2. Право владения, использования материально технической базы.

2.1

Пользование зданием, помещениями, площадями

Место нахождения: Россия, город Омск, мкр Входной 29/1 Вид права: оперативное управление Свидетельство о государственной регистрации права от 15.01.2009 за номером 55 АВ 832847 Земельный участок. Категория земель: земля населенных пунктов
- размещения административных зданий, объектов образования, науки, здравоохранения и социального обеспечения. Площадь: 1725,3 кв.м. Адрес объекта: Омская область город Омск , Ленинский Административный Округ , Мкр Входной 29/1
Вид права: постоянное (бессрочное) пользование. Свидетельство о государственной регистрации юридических лиц № 1025501174049 от 25.12.2011г.

2.2

Сведения об имеющих в наличии помещений ( с учетом правоустанавливающих их документов ) для организации образовательной деятельности

Детский сад и не жилое помещение из кирпича общей площадью 1725,3 кв.м. этажность 2.
Помещения:
- групповые помещения-8
-музыкальный зал-1
-кабинет педагога психолога-1
- медицинский блок: медкабинет-1, изолятор-1, прививочный кабинет—1
- методический кабинет-1
- пищеблок
- служебные помещения - кабинет заведующего, бухгалтерии, заведующего хозяйственным складом, склад.

2.3

Заключение Роспотребнадзора и Госпожнадзора. Краткая информация их содержания

-Санитарно – эпидемиологическое заключение от 30 марта 2010 № 55.01.09.00014.000580.03.10 удостоверяет, что здание , строении, и иное имущество, не используемое для осуществления образовательной деятельности по реализации программ дошкольного образования, в БДОУ г. Омска « Детский сад №10» соответствует государственным санитарно- эпидемиологическим правилам и нормам.
Заключение комиссии образовательное учреждение к 2015-2016 учебному году готово.

2.4

Современная информационно техническая база

В дошкольном образовательном учреждении имеются в наличии 4 персональных, компьютера.
- Подключение к сети интернет имеют 4 компьютера.
Перечень ТСО

№

Наименование

Кол-во

1

компьютер

4

2

музыкальный центр

1

3

принтер

3

4

факс

1

2.5

Лицензионный норматив по площади на одного воспитанника в соответствии с требованиями, реальная площадь на одного воспитанника в ДОУ

В соответствии с СанПин 2.4.1.3049-13 от 29.07.2013 количество детей в группах дошкольной образовательной организации общеразвивающей направленности определяется исходя из расчета площади групповой
( игровой) комнаты для групп раннего возраста (до 3х лет) не менее2,5 метров квадратных на 1 ребенка и для дошкольного возраста (от3 х до 7ми лет) – не менее 2,0 метров квадратных на одного ребенка, фактически находящего в группе ( количество детей на 01.08.2015 до комплектования ДОУ 258 человек)

№

Название группы

Группа

Количество детей на 01.08.2015

Площадь групповой комнаты

1

солнышко

1 мл.

30

49,8кв. м

2

Сказка

1 мл

25

49,6 кв. м

3

Колобок

2мл

31

50,5 кв. м

4

Радуга

2мл

27

48,9кв. м

5

ромашка

средняя

38

63,3кв. м

6

капелька

старшая

36

62,4кв. м

7

Мед. России

старшая

35

62,1 кв. м

8

Пчелка

подготовительная

36

63,6кв. м

2.6

Помещения и сооружения, позволяющие реализовать дополнительные образовательные программы

Художественно- эстетическое направленности :
-Музыкальный зал,
Спортивно – оздоровительной направленности:
- Музыкальный зал
Познавательно – речевой направленности:
- кабинет педагога психолога.
- методический кабинет.

3 Структура образовательного учреждения и система его управления

3.1

Распределение административных обязанностей в аппарате управления дошкольного образовательного учреждения

В аппарат управления дошкольного образовательного учреждения входят:
- Заведующий бюджетным дошкольным образовательным учреждением;
- главный бухгалтер;
- старший воспитатель;
- заведующий хозяйством;

3.2

Основные формы координации деятельности аппарата управления дошкольного образовательного учреждения

Основными формами координации деятельности аппарата управления являются:
- общее собрание трудового коллектива
- педагогический совет;
Совет родителей;
- совет БДОУ

3.3

Организация структуры системы управления, организация методической работы в педагогическом коллективе

Организация структура система управления, где показаны все субъекты управления, включая организацию методической работы, представлены на схеме.
Структура управления образовательным процессом в БДОУ
Организация методической работы.

Методический кабинет

1. консультации

2. Теоретические и практические семинары по воспитанию и развитию дошкольников.

3. открытые занятия.

4. аттестация.

5. мониторинг развития детей

6. изучение, обобщение и распространение опытов,

7. дни открытых дверей.

8. психолого-педагогические тренинги.

9. Семинары

3.4

Наличие системной обратной связи по отслеживанию результатов деятельности субъектов образовательного процесса, владение аппаратом управления методами управления педагогическим коллективом

Мониторинг результатов деятельности строится на основе следующих критериев:
- анализ кадрового обеспечения;
-анализ материально технического обеспечения;
- анализ учебно-материального обеспечения;
-анализ информационно- методического обеспечения;
-анализ финансового обеспечения;
-анализ удовлетворенности запросов родителей.

Результаты образовательной деятельности оцениваются на основании следующих показателей:
-интегративные качества ребенка- дошкольника;
- физически развитый, овладевает основными культурно- гигиеническими навыками;
- любознательный, - активный,
-эмоционально- отзывчивый,
- овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками ;
- способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений,
соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения;
- способный решать интеллектуальные и личностные задачи
( проблемы) адекватные возрасту;
- имеющий представление о себе, семье, обществе, государстве, мире, природе.
- овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ;
- овладевший необходимыми умениями и навыками .

4. Содержание образовательной деятельности

4.1

Используемые основные общеобразовательные программы дошкольного образования

Образовательная деятельность ДОУ ведется в соответствии с основными общеобразовательными программами дошкольного образования .
Воспитание и обучение детей в детском саду под редакцией Т.С Комаровой, В.В.Гербовой, М.А. Васильевой с учетом примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования « От рождения до школы» под. редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой
Парциальные программы:
-Степаненкова Э.Я Физическое воспитание в детском саду,
- Новикова ,Пономарева . математика в детском саду.
- Дыбина О.Б. Ребенок и окружающий мир.
Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду.
- Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду.
- Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду.
« Программа по развитию речи и обучению грамоте детей дошкольного возраста в детском саду» В.В. Гербовой
-Князева О,Л, Маханева М.Д. « Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
- «Основы безопасности детей дошкольного возраста».
Авдеева Н.Н Князева. Стеркинар Р. Б. Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
Дополнительные музыкальные программы:
- Радынова О.П. Музыкальные шедевры Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста;
- Авторская программа И.А Лыковой художественного воспитания ,обучения и развития детей 2-7 лет « Цветные ладошки»
- « Программа развития речи у детей дошкольного возраста в детском саду» О.У.Ушаковой.
- Юный эколог. Николаева С.Н.;
- Конструирование и художественный труд в детском саду» Куцакова Л.В.

4.2

Концепция развития дошкольного образовательного учреждения ( программа развития)

Программа развития БДОУ разработана в соответствии с 273 Ф.З. «ОБ образовании в Российской федерации» ФГОС ДО и направлена на создание оптимальных условий для повышения качества воспитательного - образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении, обеспечивающих разностороннее развитие ребенка, формирование интеллектуальных, творческих способностей и личностных качеств .

4.3

Принцип составления режима дня, учебного плана , расписания организации непосредственной образовательной деятельности и соблюдение учебной нагрузки для воспитанников.

Воспитательно, образовательный процесс, строиться на основе режима дня, который утверждается решением педагогического совета и заведующий, в котором устанавливается распорядок бодрствования , сна, приема пищи, оздоровительных и гигиенических процедур, организации самостоятельной деятельности, образовательной, прогулок. Учебный план разработан в соответствии с действующими требованиями. Нагрузки на группах не превышают допустимых норм: Образовательная деятельность с детьми старшего возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна . ее продолжительность составляет от 25-30 мин в день .Для разминок в середине занятия проводятся физкульт. минутки.

4.4

Дополнительные образовательные услуги.

Дошкольном Образовательном, учреждении , проводились (бесплатные) образовательные услуги
График работы был составлен на 2014-2015 уч. год.
Направления кружковой деятельности :
« Декоративно – прикладное творчество с эстетическим направлением « Большие дела, для маленьких рук» руководитель Чамкаева Анна Николаевна.
« Гусельки» руководитель Миронова Лариса Георгиевна.

4.5

Используемые программы , инновационные технологии и педагогический подход.

Типовые программы: « Программа воспитания и обучения в детском саду « под редакцией М.А.Васильевой с учетом примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования « От рождения до школы»
Педагогические технологии
- проектный метод
- интегрированный подход

5 Методическая и научно – исследовательская деятельность

5.1

Полнота реализации планов и программ методической и исследовательской деятельности

Методическая – работа является неотъемлемой частью системы непрерывного образования , ориентированная на освоение педагогами содержания основной общеобразовательной программы дошкольного образования; на достижения в науки и передаваемого педагогического опыта. Методов воспитания и образования детей, обеспечивающих реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Цель методической работы: - повышение качества воспитательного, образовательного процесса в соответствии с современными тенденциями , развитие творческой индивидуальности, профессионального мастерства педагогов.

Деятельность педагогической службы
- аналитическая, информационная, организационно – методическая, консультативная

ЗАДАЧИ
1.Диагностика состояния методического обеспечения и качества воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
2. Повышение уровня воспитательно-образовательной работы и ее конкретных результатов.
3.Повышение профессиональной ориентированности педагогов в новейших технологиях, личностно-ориентированных и индивидуализированных подходах, необходимых для качественной организации педагогического процесса в дошкольном учреждении .
4. Развитие у педагогов потребности в профессиональном росте.
5. Обобщение и распространение результативности образовательного учреждения.
Для проектирования образовательного пространства в ДОУ определи основные условия, необходимые для организации инновационной деятельности:
-кадровые, связанные с подбором и расстановкой специалистов разного профиля.
- организационно педагогические для развития развивающей среды;
-организационные , направленные на охрану здоровья детей.
- психологические, направленные на создание благоприятного климата в коллективе.
- материально- технические, социально культурные.
Многие педагоги БДОУ плодотворно осуществляют творческо-поисковую деятельность. В ДОУ разработаны: система комплексно тематического планирования на учебный год, циклограмма планирования воспитательно-образовательной работы на неделю.

5.2

Участие педагогов в различных мероприятиях в 2014-2015 уч. году

Городских

Городская переговорная площадка в рамках совещания работников системы образования Омской области « Управление качеством образования : приоритетные задачи механизм и технические решения»

1

справка

Первый омский Международный образовательный форум Будущее растим сегодня»

4

сертификат

Участие во всероссийском конкурсе» Весна пришла , весне дорога»

3

Дипломы лауреатов

Участие во всероссийском конкурсе « Космические дали»

3

2 диплома и сертификат

Участие во всероссийском конкурсе « Мир живой природы»

3

Диплом победителя первой степени, и 2 сертификата

Участие во всероссийском фестивале педагогического творчества,
« Педагогические идеи и технологии»

1

Диплом первой степени.

Всероссийский конкурс «солнечный круг для детей дошкольного возраста»

Старший воспитатель

Диплом.

Путешествие с пони

1

сертификат

Участие в конкурсе
« Солнечный круг»

2

сертификат

Участие в конкурсе «дети читают стихи»

2

сертификат

Участие во всероссийском конкурсе
« Рождественские сказки»

1

сертификат

Участие во всероссийском конкурсе
« Встречаем лето»

1

диплом

Во всероссийском интернет конкурсе « педагогическое творчество»

1

диплом

Публикация материалов
« педагогическая деятельность»

1

сертификат

13 городская спартакиада
По летней программе « Спортивный город» 2014

2

Диплом 3 места ЛАО

Мероприятия, проведенные внутри дошкольного учреждения

Участие в подготовке воспитанников к участию в финальных соревнованиях спартакиады
« Спортивный город»

2

Благодарственное письмо.

выставки в ДОУ» дары осени»

Все педагоги

Справка об участии

Лучшее оформление групп к новому году

Все педагоги ДОУ

Справки об участии

Консультация для педагогов « Блоки Дьенеша»

1

справка

Организация выставки в ДОУ
« Космические дали»

Все педагоги ДОУ и родители

Справка об участии

Организация выставки « Пасхальный звон»

Родители и педагоги ДОУ

Справка об участии

Организация выставки к «23 февраля и 8 марта»

Все педагоги ДОУ

Справка об участи

Организация выставки и оформление памятной доски к «70 летию » ВОВ

Все педагоги ДОУ

Справка об участии

Мастер класс
« Кукла из ниток»

1

справка

Театральная деятельность
« Сказка колобок»

2

Справка об участии

Также, активное участи педагог принимали и во всех развлечениях тематических неделях, активно помогали друг другу в проведении утренников, различных тематических недель, бесед, небольших мероприятиях между группами, очень тщательно подходили к оформлению фасада ДОУ к знаменательным датам и праздника.

6 Контингент воспитанников дошкольного образовательного учреждения

6.1

Численность воспитанников 2014-2015 уч. год

263

6.2

Социальный состав семьи

Полные семьи-243, неполные- 20, Многодетные-27, имеющие детей инвалидов -3.

7. Кадровое обеспечение.

7.1

Педагогический состав

Штат -19 человек, из них 1 психолог, 1 музыкальный руководитель, старший воспитатель. ( 16 педагогов)

С высшей категорией - педагог психолог
Первая категория- 10 человек
- аттестованных на соответствие занимаемой должности-5
- без категории – 1.
Количество педагогов имеющих профессиональное образование:
Высшее-12 человек, Среднее – профессиональное – 4 человека. Стаж :
менее 5 лет- 3 человека,
- от 5 до 10 – 1 человек
- более 10 лет- 15 человек

На сегодня дошкольное образовательное учреждение укомплектовано полностью

7.2

Повышение  квалификации за последние пять лет

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ за 2014-2015 учебный год прошли 13 человек.
Курсовую переподготовку прошли -3 человека

8. Социально-бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников

8.1

Медицинское обслуживание, профилактическая и физкультурно-оздоровительная работа

Медицинское обслуживание воспитанников дошкольного образовательного учреждения обеспечивает старшая медицинская сестра

• В  детском  саду  имеется  медицинский блок, который по составу помещений и их площади соответствует санитарным правилам. Сюда входит: прививочный кабинет, изолятор,

• кабинет медсестры.

Медицинский кабинет оснащен всем необходимым оборудованием:

• холодильник  для  хранения  вакцин

• стол  для  постановки  реакции  Манту 

• облучатель  бактерицидный

• шкаф  для  хранения  лекарственных  средств

• ростомер

• кушетка 1

• фонендоскоп

• шины  для  верхних  и  нижних  конечностей

• лотки

• емкости-контейнеры  для  дезинфекции  инструментариев, использованных шприцев, игл и для использованных ваты и бинтов.

• термоконтейнер.

• термометр;

• шкаф для хранения спецодежды;

• шкаф для верхней одежды;

В БДОУ заключен договор с БУЗОО ДГП №6 на медицинское обслуживание, которое включает в себя ежегодные профилактические, предварительные, периодические осмотры врачом – педиатром с привлечением специалистов и проведение профилактических прививок после осмотра врача – педиатра.
В течение года в БДОУ проводились следующие оздоровительные мероприятия:

• закаливающие процедуры: точечный массаж, дыхательная гимнастика, оздоровительный бег (в теплый период), хождение босиком по корригирующим дорожкам, воздушные ванны, комплексы гимнастики для профилактики плоскостопия, нарушений осанки;

пальчиковая, зрительная, артикуляционная гимнастика.

В 2015 учебном году профилактический осмотр детей БДОУ  проводили врачи окулист, ЛОР, хирург, дерматолог, стоматолог, невролог, кардиолог, эндокринолог, гинеколог, уролог - андролог

8.2

Организация питания воспитанников в дошкольном образовательном учреждении

В БДОУ организовано четырехразовое питание на основе примерного 10-дневного меню. В меню представлены разнообразные блюда, выпечка. Между завтраком и обедом дети получают соки или фрукты.
Питание детей организовано с учётом следующих принципов:

• выполнение режима питания;

• калорийность питания, ежедневное соблюдение норм потребления продуктов;

• гигиена приёма пищи;

• индивидуальный подход к детям во время питания;

• правильность расстановки мебели.

Ежедневно для  контроля   за организацией в соответствии с требованиями санитарных правил качественного и безопасного горячего питания воспитанников в БДОУ проводится бракераж и делается запись в журнале бракеража готовой продукции.
Оценку качества готовых блюд, кулинарного изделия  осуществляет бракеражная комиссия. Выдача готовой пищи осуществляется только после проведения данного контроля.

8.3

Объекты физической культуры и спорта их использование в соответствии с расписанием организации непосредственной образовательной деятельности по физической культуре.

• физкультурные уголки во всех возрастных группах;

• 8 прогулочных участков с верандами , оснащенных песочницами, горками; различными детскими комплексами. Спортивная площадка с оборудованием для лазания, яма для прыжков в длину с места.

Данные объекты используются для проведения занятий по физической культуре, организации двигательной деятельности детей, спортивных праздников и развлечений, соревнований согласно расписанию, годового плана воспитательно-образовательной работы БДОУ

8.4

Помещения для отдыха, досуга, культурных мероприятий,  их использование в соответствии с расписанием организации непосредственной образовательной деятельности.

Дошкольное образовательное учреждение имеет:

• музыкальный зал;

• кабинет психолога;

зона огорода, содержащая 5 грядок для выращивания

• различных овощных культур;

- клумбы и цветники, уголок леса, ( ель сосны), цветущие кустарники и деревья.

9. Результаты деятельности дошкольного образовательного учреждения

9.1

Освоение воспитанниками ДОУ основной общеобразовательной программы.

Уровни развития интегративных качеств

Итоговый показатель в ДОУ

Выс.

сред

низк

«Любознательный, активный»

72

28

0

«Эмоционально-отзывчивый»

81

19

0

«Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

64

36

0

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»

100

0

0

«Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений. Соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения»

57

43

0

«Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»

74

26

0

«Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»

69

31

0

«Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»

70

30

0

«Овладевший необходимыми умениями и навыками»

66

34

0

УРОВНИ ОВЛАДЕНИЯ НАВЫКАМИ И УМЕНИЯМИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ

ИТОГОВЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ДОУ

Выс

сред

низкий

«Здоровье»

50%

30%

20%

«Физическая культура»

70%

30%

0%

«Социализация»

69%

30%

1%

«Познание»

74%

22%

4%

«Безопасность»

57%

42%

1%

«Труд»

77%

22%

1%

«Коммуникация»

54%

44%

2%

«Чтение художественной
литературы»

49%

50%

1%

«Художественное творчество»

55%

43%

2%

«Музыка»

94%

4%

2%

9.2

Результаты мониторинга здоровья детей

Группы здоровья:

1 группа - 8%

2 группа- 70%

3 группа- 22%

Функционирование внутренней системы оценки качества образования.

На основании Закона «Об образовании в Российской Федерации» в БДОУ разработаны: 

Положение о внутренней контрольной деятельности и Положение о внутреннем мониторинге качества образования.
Цель контроля: оптимизация и координация работы всех структурных подразделений БДОУ для обеспечения качества образовательного процесса.  В БДОУ используются эффективные формы контроля:

• различные виды мониторинга: управленческий, медицинский, педагогический, психолого-педагогический,

• скрининг-контроль состояния здоровья детей,

• маркетинговые исследования,

• социологические исследования семей.

Контроль в БДОУ начинается с руководителя, проходит через все структурные подразделения и направлен на следующие объекты:
―       охрана  и укрепление здоровья воспитанников,
―       воспитательно-образовательный процесс,
―       кадры,  аттестация педагогов, повышение квалификации,
―       взаимодействие с социумом, работа консультативного пункта,
―       административно-хозяйственная и финансовая деятельность,
―       питание детей,
―       техника безопасности и охрана труда работников  и жизни воспитанников.
Вопросы контроля рассматриваются на общих собраниях трудового коллектива,  педагогических советах, Совете БДОУ.
Одним из наиболее эффективных методов контроля является мониторинг.
Цель мониторинга: формирование целостного представления о качестве  образования в БДОУ, определение перспектив, направлений работы педагогического коллектива.
Задачи:

1. Отследить уровень освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

2. Проанализировать готовность детей к обучению в школе;

3. Проанализировать состояние здоровья детей, физическое развитие, адаптации к условиям детского сада;

4. Провести анализ   организации питания в БДОУ;

5. Проанализировать уровень Сформированность профессиональной компетентности педагогов;

6. Оценить учебно-материальное  обеспечение;

7. Определить степень удовлетворённости родителей качеством образования в

БДОУ;

1. Организация контрольной деятельности в БДОУ соответствует действующему законодательству.

Эффективность управления в БДОУ обеспечивает оптимальное сочетание традиционных технологий  и современных тенденций (программирование деятельности БДОУ в режиме развития, обеспечение инновационного процесса в БДОУ, комплексное сопровождение развития участников инновационной деятельности).

Вывод: БДОУ зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Структура и механизм управления определяет его стабильное функционирование. Демократизация системы управления способствует развитию инициативы участников образовательного процесса (педагогов, родителей, детей).

Перспективы развития дошкольного образовательного учреждения

1. Определяющим для повышения качества образовательных услуг в дошкольном образовательном учреждении будет являться интеграция деятельности всех специалистов и педагогов, создающая единое образовательное пространство.

2. Постоянное повышение квалификации  педагогами и специалистами БДОУ.

3. Переход на воспитательно-образовательную деятельность в соответствии с ФГОС.

4. Дальнейшее развитие дошкольного образовательного учреждения с учетом инновационных подходов должно опираться на разнообразные запросы со стороны родителей, активных  участников организации воспитательно-образовательного процесса.

5. Продолжить комплекс мер по внутренней оптимизации деятельности организации здоровье сбережения детей через организацию кружковой деятельности услуг в направлении физического развития.

Продолжить работу по совершенствованию информационно-методического и нормативно-правового обеспечения по внедрению вариативных форм организации образовательных услуг детям  в дошкольном образовательном учреждении.

Заведующий БДОУ города Омска
« Детский сад №10» О.В. Михайлова