Программа логопедической работы с учащимися 1 классов с ЗПР
Программа индивидуального сопровождения детей с задержкой психического развития (ЗПР) представляет собой комплексный подход к предупреждению и устранению нарушений письменной речи в условиях общеобразовательной школы. Настоящая программа была разработана с учетом психофизиологических особенностей детей, которые могут сталкиваться с трудностями в овладении речевыми навыками. Она ориентирована на детей с дисграфией и дислексией "смешанного типа", что обусловлено недостатками в эмоционально-волевой сфере и недостаточной сформированностью высших психических функций, таких как внимание и память.
Цель программы заключается в комплексном воздействии на все аспекты устной и письменной речи, предоставляя логопедам инструменты и методы для работы с детьми, которые испытывают сложности в обучении. Основные задачи программы включают совершенствование слухового и зрительного восприятия, развитие фонематического восприятия, а также расширение лексического запаса. Это позволяет создать прочный фундамент для младших школьников, необходимые для успешного освоения программы начального образования.
Характеристика устной и письменной речи у детей с ЗПР показывает, что многие из них сталкиваются с нарушениями произношения и фонематического восприятия, что делает важным внедрение диагностики на начальном этапе. Логопедическая работа должна быть направлена не только на коррекцию речи, но и на развитие эмоционально-личностной сферы, что включает в себя формирование адекватной самооценки и волевой регуляции деятельности. Таким образом, программа охватывает все аспекты развития ребенка, помогая ему справиться с трудностями в учебе и социализации.
Консультативно-просветительское направление программы предоставляет педагогам начальной школы необходимые знания и рекомендации по организации коррекционно-развивающего процесса. Важно помнить, что успешная коррекционная работа требует соблюдения постепенного и последовательного подхода для достижения устойчивых результатов. Программа предлагает разнообразные методы, включая игровые упражнения, которые снижают эмоциональное напряжение и делают процесс обучения более увлекательным для детей.
