Увлекательное занятие по математике для детей
В этом увлекательном первом занятии по математике ученикам предложено не просто учиться считать, но и делать это с весёлым настроением. Ребята начинают с простых счётных игр, демонстрируя свои навыки счёта от 1 до 10 и обратно. Под весёлое сосчитанное хором, учитель задаёт вопросы, поощряя детей искать ответы на них самостоятельно, что способствует активному вовлечению в процесс обучения.
Продолжая занятия, учитель представляет интересное задание с паровозиком, который визуально вовлекает детей в изучение геометрических форм. Через красочные картинки и сложные задачи о фигурах, такие как прямоугольники и кружки, юные учащиеся учатся различать и классифицировать предметы по цвету, форме и размеру. Каждый вопрос вызывает улыбки на лицах и желание активно участвовать.
Введение в творчество становится следующим этапом занятия: ученикам предоставляется возможность нарисовать свой собственный паровозик, раскрасив вагоны в разные цвета. Это занятие не только развивает художественные навыки, но и закрепляет знание о цветах и формах. Обсуждая свои рисунки, дети учатся выражать свои мысли и чувства, делая занятие еще более интересным.
Далее, учитель предлагает расслабиться и вспомнить стихотворение, которое помогло отдохнуть на прошлом занятии. Это когнитивное упражнение приводит к очередной активности, где ученики рисуют разные цветные круги, что даёт возможность закрепить изучение цветов и форм в более игривой обстановке.
Завершая урок, учитель предлагает обсудить героев любимой сказки, что не только подогревает интерес, но и подводит итог занятия. Итоги обучения подводятся через оценку настроения, суммируя, что они узнали, и предлагая похлопать в ладоши, когда занятие понравилось. Это создаёт положительный эмоциональный фон и желание вернуться на следующее занятие с радостью.
МАТЕМАТИКА (занятие 1)
- Ребята, а кто из вас умеет считать? Поднимите руку!
-что изображено на доске? Давайте немного посчитаем. (счет хором до10, и обратно)
- Ребята, а давайте я буду считать, а когда я останавливаюсь вы продолжаете считать до 10.
1,2,3,4.....
1,2,34,5,6,7....
10,9,8,7......
- Ребята, посмотрите к нам на занятия приехал паровозик.
- Посмотрите внимательно из каких фигур состоит этот паровозик?
(круг,квадрат, прямоугольник, треугольник)
-Сколько фигур всего?(12)
-На какие группы можно разбить фигуры? (по цвету, по размеру, по форме)
-Сколько на рисунке красных фигур?(2)
-Сколько на рисунке синих фигур? (3)
-Сколько прямоугольников? (1)
-Сколько кружков?(9)
- Сколько больших кружков? (1)
-Сколько маленьких кружков?(8)
- Молодцы , ребята!
- У вас на партах лежат листочки в клеточку. Давайте нарисуем на этих листочках паровозик , у которого 3 вагона.
- Раскрасим 1 вагон красным цветом.
2 вагон желтым цветом
3 вагон синим цветом
-Молодцы, ребята!
Давайте встанем и немножко отдохнем!
Вспомним стихотворение под которое мы отдыхали на предыдущем занятии.
- Ребята, а давайте с вами нарисуем 3 кружка.
1-раскрасим в красный цвет, а 2и 3 раскрасьте так, чтобы желтый был между красным и зеленым.
-Давайте проверим.
Вот какие молодцы!
-А сейчас я прочитаю вам стихотворения, а вы внимательно слушайте ...
Задачи в стихах
1.Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук?(6)
2.Четыре спелых груши
На веточке качалось
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось?(2)
3.У нашей кошки пять котят,
В лукошке рядышком сидят.
А у соседской кошки - три!
Такие милые, смотри!
Помогите сосчитать,
Сколько будет три и пять?(8)
- Молодцы, ребята!
Сказка РЕПКА
- Ребята посмотрите на доску.
-Герои из какой сказки изображены на доске?
-Давайте вспомним героев нашей сказки?
Сосчитаем, сколько, всего героев? (6)
Кто стоит 1, 2, 3, 4, 5, 6?
То между бабкой и Жучкой? (внучка)
Кто между Жучкой и мышкой? (кошка)
Кто перед бабкой ? (дед)
Кто перед внучкой? (бабка)
Кто стоит после внучки?
Кто стоит после кошки?
Мышка убежала? Сколько героев осталось? (5) (Уберите 1 кружок)
А теперь снова прибежала, Сколько героев стало? (6) (Добавьте 1 кружок)
Кто стоит слева?
Кто стоит справа?
РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ.
На доске: герои сказки по порядку
Запомните, кто за кем стоит.
А теперь закройте глаза! Положите головы на парты (Учитель меняет местами героев)
Откройте глаза. Что изменилось?
-Ребята, наше занятия на сегодня заканчиваются, мне бы хотелось знать с каким настроением , вы уходите с занятий!
- Если вам все понравилось похлопайте в ладоши!
- Мне тоже все очень понравилось!
-Спасибо, до свидания!
