Проект «Что нам осень подарила ...» для детей в центре развития ребенка д. Кисловка

МАДОУ «Центр развития ребенка –детский сад д. Кисловка» Томского района
Проект составила: Морозова Светлана Дмитриевна

Тема проекта: «Что нам осень подарила ...».

Тема недели: «Осень. Приметы осени».
Цель и задачи:
1.Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, обобщить и систематизировать представления о характерных признаках осени.
2.Развивать умение восстанавливать взаимосвязь, делать выводы, развивать внимание и память.
3.Воспитывать чувство прекрасного к природе, продолжать приобщать детей к русской народной культуре.

3.Настольно-печатная игра «Ботаническое лото».

1.Обратить внимание детей на продолжительность светового дня - день стал короче.
2.Вскапать грядку под зимний чеснок.

3.Настольно-печатная игра «Лото-двойняшки. Деревья-кусты».

1.Рассматривание на ветке места, где рос листок.
2.Оформить грядку бутылками с песком.

Добрые люди встали с постели.
Прячется вся темнота по углам.
Солнце взошло и пошло по делам!

4. Беседа по картине Левитана «Золотая осень».
-Какое время года изобразил художник на картине? Как вы догадались?
-Осень какая?
-Солнце какое?
-Деревья какие?
-Составьте рассказ, как будто вы находитесь сейчас там, что вы видите? Что чувствуете?

1.Подвижная игра «Отгадай, чей голосок?».
2.Дидактическая игра «Подбери слово» (формирование навыков слогового анализа — из 2х частей): о-сень, ту-ча и т.д..
3.Настольно-печатная игра «Ботаническое лото».

1.Описать состояние погоды.
2. Посадить зимний чеснок.

Я твой друг и ты мой друг!.
К солнцу дружно потянулись.
Обнялись и улыбнулись.

5. «Рисование картины»
Дети называют приметы осени, воспитатель схематично изображает.

1.Координация речи с движеньями. «Все деревья молодцы».
2.Дидактическая игра. Картинка- паутинка.
Нужно определить, что нарисовано.
3.Настольно-печатная игра. Собери разрезанную картинку.

1. Обратить внимание на рябину: листья облетели, ягоды остались. Беседа о пользе ягод рябины.
2.Собрать природный материал для поделок.

Проект — паутинка по теме: «Осень. Приметы осени».

1.Раскрась только листья (паутинка — картинка).
2.Раскрась столько листьев, какая стоит цифра.
3.Задание: соотнеси цифру и количество предметов.

СТРОИТЕЛЬСТВО.
1.Сделать конверты для семян.
2.Изготовление деревьев из бумаги и картона для осеннего леса.
3.Кубики «Никитина».

1. Составление осенних букетов из листьев, веток и травы.
2.Рассмотреть листья через лупу и зарисовать их.
3. Разложи листья к деревьям, на которых они растут.

ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО.
1.Помоги дождику полить огород. Рисование наклонных линий.
2.Рисование по клеточкам деревьев.
3. Выполни штриховку листьев по образцу.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ.
1.Составление рассказа по картине «Осень».
2.Разучить стихи, загадки, пословицы про осень.

1.Л.Н.Толстой «Дуб и орешник»
2.В.Сухомлинский «Стыдно перед соловушкой…»
3. Загадки, пословицы и поговорки об осени.

КУЛИНАРИЯ.
Песочное печенье «Осенние листья»

МУЗЫКА.
Прослушивание музыкальных произведений Э.Грига, Ю. Верижников, П.Чайковского и т.д.

ИГРЫ К ТЕМЕ « ОСЕНЬ. ПРИМЕТЫ ОСЕНИ».

1. 1. Подвижная игра «Листья».

Цель: координация речи с движением . Совершенствование умения прыгать с продвижением на носках ног.
Ход игры.
Пригласить детей на ковёр, где лежит кольцо из верёвки.
- Давайте представим, что вы превратились в осенние листья. Листья будут кружиться вокруг лужи.
Листья осенние тихо кружатся,
Листья по ноги тихо ложатся.
И под ногами шуршат, шелестят.
Будто опять закружиться хотят. (Н. Нищева.)
- Дети кружатся, раставив руки в стороны.
- Приседают.
Ветер забрасывает листочки в лужу, а потом выносит их из лужи.
- Дети на носочках прыгают круг, а потом из круга.

1. 1. Малоподвижная игра «Дождик».

Цель: развивать навык координации движении и слов.
Вдруг закрыли небо тучи -дети поднимаются на носочки, руки поднимают вверх, перекрещивая их.
Начал капать дождь колючий} прыгают на носочках, руки на поясе.
Долго дождик будет плакать
Разведут повсюду слякоть -приседают, руки на поясе.
Грязь и лужи на дороге,
Поднимай повыше ноги.} идут по кругу, высоко поднимая ноги.

1. 1. Подвижная игра «Угадай, чей голосок?».

Цель :развитие слухового восприятия голоса.
Ход игры.
Дети стоят по кругу, в центре стоит водящий с закрытыми глазами.
Мы составили все круг
Повернёмся разом вдруг.
Скок, скок, скок.
Угадай, чей голосок?
Кто-то из детей говорит слово (любое), водящий отгадывает ,кто сказал и называет имя ребёнка.

1. 1. Малоподвижная игра «Все деревья молодцы».

Цель: координация речи с движением.
Дети стоят по кругу.
Все деревья молодцы!
Все деревья удальцы! -показывают деревья.
Листьями похлопали! - хлопки руками.
Корнями потопали!- топают ногами.
Помахали на прощанье.- махи правой рукой.
И сказали: «До свиданья!».

1. 1. Малоподвижная игра «Деревья в кругу».

Цель: развитие внимания, памяти.
Ход игры.
Воспитатель называет дерево и передаёт мяч следующему игроку по кругу. Следующий игрок называет дерево воспитателя и называет своё дерево и передаёт мяч другому игроку, тот называет два предыдущих дерева и добавляет своё и т.д.

1. 1. Малоподвижная игра «Я знаю пять названий ...».

Цель: развитие внимания, памяти, координации речи с движением.
Ход игры.
Ребёнок отбивает мяч и на каждый удар называет названия деревьев, кустов, цветов и т.д.
ФИЗМИНУТКИ К ТЕМЕ «ОСЕНЬ. ПРИМЕТЫ ОСЕНИ»
1.Руки подняли и помахали –
Это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу
Плавно руками помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, покажем –
Крылья мы сложим назад
(Дети выполняют движения по тексту)
2.Мы шагаем друг за другом;
Лесом и зеленым лугом.
Крылья пестрые мелькают,
В поле бабочки летают.
Раз, два, три, четыре –
Полетели, закружили... (Имитация движений.)

3.Меж еловых мягких лап
Дождик тихо кап, кап, кап!
(Дети поочередно то поднимают, то опускают руки перед собой ладонями вверх)
Где сучок давно засох,
Вырос серый мох, мох, мох!
( Дети медленно приседают с опущенными, прижатыми к корпусу руками. Кисти рук слегка отведены в стороны, ладонями «смотрят» вниз .)
Где листок к листку прилип,
Появился гриб, гриб, гриб!
(Дети медленно поднимаются, держась руками за голову, как за шляпку)
Кто нашел его, друзья?
(Дети стоят прямо, пожимая плечами)
Это я, это я, это я!
(Дети прижимают руки к груди, утвердительно кивая головой.)
В небе жаворонок пел.
(Дети выполняют маховые движения руками. Вращают кистями поднятых рук)
Порезвился в вышине,
Спрятал песенку в траве.
(Слегка помахивая руками, опускают их через стороны вниз)
Тот, кто песенку найдет,
(Дети приседают, руками обхватывают колени)
Будет весел целый год.
(Дети стоя весело хлопают в ладоши)

4.Солнце стало пригревать,
Стали капельки стучать,
Капля раз, капля два,
Капли медленно сперва,
А потом быстрей, быстрей
Побежали ручейки,
Их попробуй, догони!

Предполагаемые результаты:
1.Коллективная работа коллаж «Осенний лес»
2.Работа с родителями, составление осеннего букета.