Проект «Игры нашего двора»: возвращение к детским играм
Проект «Игры нашего двора» предлагает уникальную возможность для детей подготовительной группы окунуться в атмосферу игр, в которые когда-то играли их родители. В одной из самых увлекательных тем нашего образовательного активитета, названной «Машина времени», мы стремимся приобщить детей к традиционным дворовым играм, вызывая интерес к тому, что когда-то было частью детства родителей.
Задача наших занятий — возродить забытые игры и помочь детям самостоятельно организовать их в свободной игровой деятельности. Так, к примеру, через простые и доступные правила, дети смогут легко освоить такие забавы, как «классики» и малоподвижные игры, обретая навыки общения и сотрудничества в процессе. Это не только обогащает их досуг, но и способствует развитию социально-коммуникативных навыков.
Важно отметить, что в процессе реализации проекта мы активно взаимодействуем с родителями, позволяя им стать частью образовательного процесса. Мы собираем информация и наглядный материал, формируя активную позицию родителей в воспитании и образовании. Таким образом, игра становится не только развлечением, но и значимым моментом для единения семейных ценностей.
Детям будет предложено пройти через волшебный мост времени, который откроет путь к играм их родителей. За каждым этапом нашего путешествия ждут интересные задания, которые развивают физические и коммуникативные навыки. Инструктор, выступая в роли проводника, будет предлагать детям игры, увлекающие их в мир воспоминаний и традиций.
Каждая игровая сессия наполнена яркими активностями и захватывающими сюжетами. Мы уверены, что «Игры нашего двора» подарят детям не только радость, но и интересные знания о прошлом, которые они смогут применить в будущем. Присоединяйтесь к нам и откройте для себя мир игр и азарта!
Форма спортивный досуг, по проекту « Игры нашего двора»
Тема НОД «Машина времени»
Возраст: подготовительная группа.
Задачи:
приобщать детей к играм, в которые играли их родителей в детстве родителей, побуждать самостоятельно организовывать их в свободной игровой деятельности;
возрождать интерес к дворовым играм;
привлечь родителей к сбору информационного и наглядного материала, формируя активную позицию родителей воспитательном процессе ДОУ;
Развивать устную речь через проговаривание правил и словесного сопровождения игр.
Интеграция ОО: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Оборудование: музыкальный центр, мяч, резинки по количеству детей, классики.
Методические приемы
Упражнение на координацию движений: руки в стороны спина прямая.
Инструктор: Ребята, здравствуйте. Сегодня вам предлагаю отправиться в необычное путешествие. Я предлагаю вам путешествие сквозь время и пространство. Вы согласны? (ответы детей).
В то время когда наши родители были маленькими, они тоже играли. А вы хотите узнать в какие? (ответы). Как вы думаете, как можно попасть в прошлое. (Ответы детей).
Существует волшебный мост времени, который соединяет прошлое и настоящее. Наше путешествие будет очень трудным и поэтому нужно внимательно слушать, что говорит проводник по времени. А проводником по времени буду я.
Ну, тогда отправляемся. ( Переходят через мост). Ребята посмотрите нас, встречает волшебный колокольчик. Этот колокольчик будет нам помогать играть, он будет звенеть, а мы переходить от игры к игре.
(Звучит Прекрасное-далеко).
3 мин
Основная часть
Маршем выходят родители. И один из них считает.
1 родитель: Ой, ребята здравствуйте, вы откуда?
2 родитель: как вы сюда попали? (ответы детей).
Дети: Мы прилетели, что бы посмотреть и научиться вашим играм, тем играм, в которые играли в прошлом.
3 родитель: А мы как раз играем,
1 родитель: Мы пришли из школы и сразу, не заходя домой, отправились во двор играть. Присоединяйтесь.
Инструктор: Давайте встанем в круг.
Добиваться полного правильного ответа.
2 мин
ОРУ
И.п. основная стойка (пятки вместе, носки врозь), руки вдоль туловища 1-шаг вправо, руки в стороны 2-руки вверх 3-руки в стороны 4-исходное положение. То же влево
2 родитель: Мы очень любим, делать зарядку, а вы? (ответы детей). Давайте тогда сделаем зарядку.
6-8 раз
И.п. основная стойка (пятки вместе, носки врозь), руки согнуты к плечам 1-4-круговые движения руками вперёд 5-8-то же назад
7-8 раз
И.п. стойка ноги врозь, руки на поясе 1-поворот вправо (влево), отвести правую (левую) руку вправо (влево) 2-вернуться в исходное положение
Рука точно перед собой
6 раз
И.п. стойка ноги на ширине плеч, руки внизу 1-руки в стороны 2-наклониться вперёд, коснуться пальцами рук правого носка 3-выпрямиться, руки в стороны 4-исходное положение То же, но коснуться левого носка .
Колени не сгибать
по 6 раз
И.п. основная стойка (пятки вместе, носки врозь), руки на поясе. 1-2-присесть, руки вперёд 3-4-выпрямиться, исходное положение.
Спину прямо
7-8 раз
И.п. – сидя ноги прямые, руки в упоре сзади 1-2-поднять прямые ноги вверх 3-4 –вернуться в исходное положение
положение плечи не проваливать
6-8 раз
И.п. лёжа на спине, руки прямые за головой 1-2-поднять правую прямую ногу вперёд-вверх, хлопнуть в ладоши под коленом правой (левой) ноги 3-4-исходное положение
6 раз
И.п. стойка ноги вместе, руки на поясе 1-прыжком ноги врозь руки в стороны 2-исходное положение прыжки выполняются на счёт 1-8 несколько раз подряд в чередовании с небольшой паузой между ними
Малоповижная игра «Олимпиада»
Резиночка связывается, два игрока встают, растягивают резиночку и перекрещивают ее определенным образом
Далее игроки говорят:
— «Олимпиада,
Мамина помада,
Папины штаны,
Раз, два, три!»
На последнем слове, запутывают резиночку, ставя на нее ноги, поднимая одну руку вверх, а другую вниз или любым другим способом так, чтобы образовалась паутинка позамысловатее.
После этого игроки, держащие резиночку, замирают в этой позе.
Задача остальных игроков, пролезть через образовавщуюся паутинку и не коснуться при этом резиночки.
Причем через резиночку можно и перепрыгивать и проползать под ней, главное не дотронуться.
Тот, кто дотронется, считается проигравшим и встает на место одного из тех, кто держит резиночку.
1 родитель: Хотите посмотреть в какие игры мы играем, ну тогда внимательно слушайте правила игры, игра называется олимпиада.
Парила такие: два игрока встают, растягивают резиночку. Остальные говорят слова:
«Олимпиада,
Мамина помада,
Папины штаны,
Раз, два, три!»
На последнем слове, запутывают резиночку, ставя на нее ноги, поднимая одну руку вверх, а другую вниз или любым другим способом так, чтобы образовалась паутинка позамысловатее.
После этого игроки, держащие резиночку, замирают в этой позе.
Задача остальных игроков, пролезть и перепрыгивать и проползать под ней или через образовавщуюся паутинку и не коснуться при этом резиночки.
Тот, кто дотронется, считается проигравшим и встает на место одного из тех, кто держит резиночку. Давайте с вами поиграем.
(Звенит колокольчик)
Сначала показывают взрослые.
5 мин
3 вида резиночки.
1.«Трешки». Исходное положение: стоя к резиночке боком. Все прыжки исполняются по три раза. Первые прыжки стоя боком к резинке, вторые прыжки резинка между ног, третьи прыжки две ноги в резиночке, четвёртые прыжки на противоположной стороне резинки, резинка между ног, и завершающий прыжок ноги на крест.
2 родитель: хорошая игра. А еще мы играем в игру резиночка в нее мы играем на переменах между уроками. В процессе игры резиночка поднимается по ногам все выше и выше, достигая положение от самого простого – на уровне щиколоток, до самого сложного – на поясе. После безошибочного выполнения всех упражнений на первом уровне, играющий повторяет их на следующем. Если же играющий ошибается в выполнении упражнения, ход переходит к следующему игроку, а допустивший ошибку занимает место в резиночке. Существует много способов такой игры «Березка», «Ступеньки», «Пешеходы», но я вас научу играть в «Трешки». Давайте поиграем в резиночку. Разбиваемся на пары и начинаем играть.
(Звенит колокольчик)
Дети разбиваются на 3 группы в каждой группе контролирует родитель.
5 мин
Малоподвижная игра «Арам-шим-шим» Вначале выбирается водящий с помощью считалки или по жребию. Все становятся в круг и берутся за руки, чередуясь девочка-мальчик-девочка. Водящий становится в центр круга и закрывает (или завязывает) глаза. Все начинают водить вокруг него хоровод, а он вытягивает вперёд руку и вращается в противоположном направлении. Все участники проговаривают такой стишок:
Арам-шум-шум,
Арам-шум-шум,
Арамия Гусия,
Покажи-ка на МЕНЯ!
Другой вариант, немного отличающийся словами:
Арам-шим-шим,
Арам-шим-шим,
Арамия Зульфия,
Покажи-ка на МЕНЯ!
При окончании стишка участники и водящий останавливаются. Тот, на кого показывает водящий выходит в центр круга и становится с водящим спиной к спине. Все считают: «РАЗ, ДВА, ТРИ!» На счёт «Три» игроки в центре поворачивают головы друг к другу.
Если они встретились лицами, то должны поклониться, если повернулись в разных направлениях — то пожать друг другу руки. После этого старый водящий становится в хоровод, а новый вытягивает руку и игра начинается с начала.
2 родитель: Еще мы играем в игру, которая называется «Арам-шим-шим». А вы знаете, как в нее играть? Правила такие: Вначале выбирается водящий с помощью считалки. Все становятся в круг и берутся за руки. Водящий становится в центр круга и закрывает глаза. Все начинают водить вокруг него хоровод, а он вытягивает вперёд руку и вращается в противоположном направлении. Все участники проговаривают такой стишок:
Арам-шим-шим,
Арам-шим-шим,
Арамия Зульфия,
Покажи-ка на МЕНЯ!
При окончании стишка участники и водящий останавливаются. Тот, на кого показывает водящий выходит в центр круга и становится с водящим спиной к спине. Все считают: «РАЗ, ДВА, ТРИ!» На счёт «Три» игроки в центре поворачивают головы друг к другу.
Если они встретились лицами, то должны поклониться, если повернулись в разных направлениях — то пожать друг другу руки. После этого старый водящий становится в хоровод, а новый вытягивает руку и игра начинается с начала. Хотите с нами сыграть в эту игру? Ну тогда вставайте.
(Звенит колокольчик).
5 мин
Подвижная игра «Тише едешь -дальше будешь» Для игры понадобится площадка, очерченная с двух сторон линиями.
Расстояние между линиями может быть разным: от 20 до 50 метров, в зависимости от размеров площадки или двора.
Выбирается водящий, он встает за одной из линий и поворачивается спиной, все остальные игроки занимают место за другой линией.
Водящий начинает говорить : «Тише едешь, дальше будешь. СТОП! (или ЗАМРИ!)».
Пока водящий произносит свои слова, игроки бегут в его сторону, стараясь как можно быстрее достичь полосы, за которой он стоит.
Как только водящий произнес слово «СТОП!», все должны замереть, водящий быстро поворачивается и смотрит, все ли успели остановится. Если он замечает чье-то движение, то этот игрок выбывает из игры (в другом варианте игры — отправляется обратно на старт).
Побеждает в игре тот, кто быстрее всех пересечет линию, за которой стоит водящий, и дотронется до него. Этот игрок и становится новым водящим.
3 родитель: Очень любим мы игру «тише едешь -дальше будешь». Выбирается водящий, он встает за одной из линий и поворачивается спиной, все остальные игроки занимают место за другой линией.
Водящий начинает говорить: «Тише едешь, дальше будешь. СТОП! Все должны замереть, водящий быстро поворачивается и смотрит, все ли успели остановится. Если он замечает чье-то движение, то этот игрок выбывает из игры. Побеждает в игре тот, кто быстрее всех пересечет линию, за которой стоит водящий, и дотронется до него. Этот игрок и становится новым водящим. Давайте поиграем.
(Звенит колокольчик)
5 мин
Малоподвижная игра «Я знаю пять имен»
Правила игры нужно определить темы, « Я знаю пять имен девочек, пять имен мальчиков, пять названий птиц, городов насекомых и.д ».Все дети встают в круг и мяч переходит по кругу. Если играющий задумался или долго отвечает мяч переходит к следующему.
Победителем считается тот, кто успел охватить максимальное количество тем.
Ребенок: а мы тоже знаем игру.
1 родитель: научите нас играть.
Ребенок: игра называется «Я знаю пять…»
Правила такие: Нужно определить темы, « Я знаю пять имен девочек, пять имен мальчиков, пять названий птиц, городов насекомых и.д ».Все дети встают в круг и мяч переходит по кругу. Если играющий задумался или долго отвечает мяч переходит к следующему.
2 родитель: Давайте в нее и поиграем.
(Звенит колокольчик)
Ребенок объясняет правила игры.
5 мин
Игра классики.
Каждый «класс», или квадрат, в ней должен иметь размер 40х40 или 50х50 см. Перед началом игры участники по жребию или другими способами определяют очередность ходов. Далее первый игрок кидает камень или любой другой предмет, его заменяющий, на первый «класс», а затем прыгает: одной ногой на 1, 2, затем сразу двумя на 3-4, снова одной на 5, двумя на 6-7, одной на 8 и снова двумя на 9-10. После этого прыгающий переворачивается на 180 градусов и проделывает тот же путь в обратную сторону, по пути поднимая камень и забирая с собой. При этом отклоняться от своего направления или, например, вставать на 2 ноги, если по ходу игры требуется стоять на одной, нельзя. Если все сделано правильно, предмет перемещается во второй «класс». Точно таким же образом он передвигается до самого конца, то есть до квадрата с числом 10. Если же игрок допустил ошибку, камень попадает в котел, а у игрока «сгорает» один класс, то есть игра «откатывается» на несколько ходов назад.
Второй вариант предполагает использование следующей схемы:
Здесь также прокидывается камень с 1 по 10 «класс», а игроки поочередно прыгают на одной ноге, перемещаясь от начала к концу. В такие классики также можно играть как с камнем, так и любым другим предметом.
Родитель 3: А самая любимая игра - классики. Для этого надо распределиться на две команды: «Классики».
Надо встать друг за другом и по очереди играть. Далее первый игрок кидает камень, на первый «класс», а затем прыгает: одной ногой на 1, 2, затем сразу двумя на 3-4, снова одной на 5, двумя на 6-7, одной на 8 и снова двумя на 9-10. После этого прыгающий переворачивается на 180 градусов и проделывает тот же путь в обратную сторону, по пути поднимая камень и забирая с собой. При этом отклоняться от своего направления или, например, вставать на 2 ноги, если по ходу игры требуется стоять на одной, нельзя. Если все сделано правильно, камень перемещается во второй «класс». Точно таким же образом он передвигается до самого конца, то есть до квадрата с числом 10. Если же игрок допустил ошибку, то игрок начинает играть с того класса где он ошибся.
Второй способ игры Играющие кидают камешек на первую клетку, затем на двух ногах прыгают по цифрам от 1 до 10 и обратно. Как только про прыгал, забирает свой камешек.
Третий способ игры. Первый участник кидает камень на первый класс, затем на двух (одной) ногах перепрыгивает на следующий класс, при этом он должен продвигать камешек с прыжком на класс выше и так до конца классов. Если участник перепрыгнул класс или его камешек улетел в сторону, то он считается проигравшим и начинает игру с начала. Давайте играть.
(Звенит колокольчик)
Инструктор. Ой, ребята. А где же девочки? Куда они делись? (Ответы детей)
А я поняла! Игра в классики и был наш мост времени, через который мы вернулись обратно в настоящее - в наш детский сад.(показать рукой на слайд) Ведь в эту игру мы играем и в настоящем. Ребята я хочу вам сказать, что нужно не забывать игры прошлого, и учиться в них играть и учить других детей.
Дети распределяются на 3 команды. В каждой команде руководит родитель. Родители тихонько уходят.
Заключительная часть
Инструктор: Вам понравилось наше не обычное путешествие?
Воспитатель: ребята мы побывали в прошлом, сейчас мы находимся в настоящем. А давайте придумаем игры, в которые будут играть дети будущего? Вы согласны? (ответы детей) пойдём в группу.
Слайд детский сад
5 мин
