Создание аппликации «Космическая ракета» в средней группе
В данном документе представлена технологическая карта организованного учебного занятия для детей средней группы. Основная тема занятия - создание аппликации космической ракеты из геометрических фигур. Занимаясь этим проектом, дети будут развивать не только креативность, но и пространственное мышление, научатся работать с различными материалами и инструментами для творчества.
Цель занятия заключается в обучении детей изображению ракеты конструктивным способом, что включает в себя разбиение квадрата на части для получения треугольников. Воспитатель будет использовать различные методы и приемы, такие как наглядный, словесный и практический, чтобы сделать процесс обучения более интересным и эффективным.
В ходе занятия детей познакомят с геометрическими фигурами, которые они будут использовать для создания ракеты. Дети также будут учиться работать в команде, помогая друг другу в процессе создания аппликаций. Кроме того, в занятии предусмотрен билингвальный компонент, что позволит детям изучать и применять новые слова на русском и казахском языках.
В конце занятия предусмотрен рефлексивный этап, где дети смогут поделиться своими впечатлениями и результатами работы. Это занятие станет отличной возможностью для детей развивать навыки, такие как аккуратность, внимательность и координацию, что подготавливает их к дальнейшей учебе и жизни в обществе.
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Средняя группа
Білім беру саласы / Образовательные области: Творчество
Бөлімдер / Разделы:Аппликация
Тақырыбы / Тема: «Космическая ракета»
Мақсаты / Цель: Учить изображать предмет (ракету) конструктивным способом из геометрических фигур. Развивать умение делить квадрат на части для получения треугольников. Воспитывать аккуратность.
Әдіс-тәсілдер / Методы и приемы: Наглядный, словесный, практический.
Сабаққа арналған материалдар / Материалы к занятию
Демонстрационный материал: образец, подготовленный воспитателем, фоновый лист, детали для аппликации, клей, кисть, тканевая салфетка, клеенка, ножницы,
Раздаточный материал: Детали для аппликации, клей, кисть, тканевая салфетка, клеенка, ножницы, фоновый лист.
Билингвалдық компонент / Билингвальный компонент: Здравствуйте - сәлеметсіздер ме, спасибо – рахмет, до свидания - сау болыңыздар, ракета – ракета, космос – ғарыш, космонавт – ғарышкер, треугольник – үшбұрыш, прямоугольник – тікбұрыш, круг – дөнгелек.
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс - әрекәті
Действия воспитателя
Балалардың іс - әрекәті
Действия детей
Мотивациялық –танымдық
Мотивационно - побудительный
- Здравствуйте, ребята! Давайте встанем в круг радости. Возьмемся за руки и вместе дружно скажем:
«В небе солнышко гуляет,
С ясным днем нас поздравляет
Собирайтесь, детвора,
Уж гулять давно пора».
- Ребята, сегодня у нас необычный гость. К нам прилетел инопланетянин – Альф. Давайте с ним поздороваемся!
- Альф прилетел с другой планеты на космическом корабле – ракете. Альф хотел прилететь со своими друзьями в гости к нам, ракета всего лишь одна, а друзей у Альфа очень много. Как мы можем помочь нашему гостю?
- Верно, давайте построим ракеты для друзей Альфа, и тогда они смогут отправиться в космическое путешествие.
Дети внимательно слушают воспитателя
Проявляют интерес
Дети здороваются с гостем
Построить ракету
Давайте
Ұйымдастырушылық - ізденушілік
Организационно - поисковый
- Ребята, из каких частей состоит ракета?
- Верно, какую геометрическую фигуру напоминает корпус ракеты?
- Прямоугольник қазақша қалай болады?
- На какую геометрическую фигуру похож нос ракеты?
- Треугольник қазақша қалай болады?
- Боковые части ракеты какую геометрическую фигуру напоминают?
- Ребята, скажите, пожалуйста, кто управляет ракетой?
- Космонавт қазақша қалай болады?
- Какую геометрическую фигуру напоминают иллюминаторы?
- Круг қазақша қалай болады?
- Жарайсындар, балалар. Я располагаю лист вертикально. Беру квадрат, складываю его по диагонали так, чтобы совместились углы, затем разрезаю квадрат на два треугольника по линии сгиба. Так у меня из одного квадрата получилось два треугольника. Один из полученных треугольника я снова складываю по диагонали, совмещая углы и разрезаю по линии сгиба.
- Выкладываем ракету на листе бумаги и смотрим, все ли детали правильно расположены.
- Прямоугольник расположен по центру листа. На самом верху ракеты располагается большой треугольник. Два маленьких треугольника располагаются по бокам нижней части прямоугольника. Вот так.
- Поочередно снимаем детали и наклеиваем их на прежнее место.
Физкультминутка
Я хочу стать космонавтом,
Надеваю я скафандр,
Полечу я на ракете
И открою все планеты!
- Что мы сегодня будем делать?
- Как расположен фоновый лист?
- Из какой фигуры будем вырезать нос ракеты?
Самостоятельная деятельность детей.
Корпус, нос, боковые части и иллюминаторы
Прямоугольник
Тікбұрыш
Треугольник
Үшбұрыш
Треугольник
Космонавт
Ғарышкер
Круг
Дөнгелек
Дети внимательно наблюдают за действиями воспитателя
поднять руки вверх
присесть и постепенно вставать
соединить руки над головой
обвести руками большой круг
Космическую ракету
Вертикально
Из квадрата
Рефлексивтік - үйлесімділік
Рефлексивно – корригирующий
- Понравилось вам конструировать ракету?
- Молодцы. У вас получились очень яркие и красивые ракеты!
Альф: - Рахмет, балалар. Спасибо, что помогли, теперь мои друзья тоже смогут прилететь к вам в гости! Сау болыңыздар!
Да
Дети прощаются
Күлетін нәтиже.Ожидаемый результат:
Орындайды /Воспроизводят: навыки вырезания треугольника из деталей квадратной формы, ориентирование на листе бумаги.
Түсінеді / Понимают: из каких деталей состоит космическая ракета.
Қолданады /Применяют: полученные навыки на практике.
