Создание одноэтажного дома из бросового материала в средней группе
В данном документе представлена технологическая карта организованного учебного занятия, посвященного созданию одноэтажного дома из бросового материала. Занятие направлено на развитие у детей способности видеть и преобразовывать обыденные предметы в нечто необычное. В процессе работы воспитатель создает увлекательную атмосферу, вовлекая детей в процесс конструирования и формируя у них желание завершать начатые дела.
Основная цель занятия заключается в обучении детей конструированию, используя спичечный коробок в качестве основы для создания дома. Воспитатель демонстрирует, как при помощи простых фигур – треугольника для крыши, прямоугольника для двери и квадрата для окна – можно создать настоящий дом. Дети учатся работать с клеем и другими материалами, одновременно у них развивается мелкая моторика и фантазия.
Занятие начинается с мотивационного круга, где дети приветствуют друг друга и обсуждают, что такое дом и из каких частей он состоит. Воспитатель предлагает ребятам заранее подготовленные образцы и демонстрационные материалы, которые вызывают интерес у детей и способствуют дальнейшему вовлечению в процесс.
Ребята активно участвуют в обсуждении, формулируя свои идеи и предположения по поводу того, из чего можно построить дом. В ходе практической части занятия каждый ребенок получает возможность создать свой собственный одноэтажный дом, заранее подготовив все необходимые детали. Спичечный коробок становится основой, на которую приклеиваются вырезанные из бумаги окна, двери и крыши, что развивает творческие способности детей.
Забавный момент занятия - участие в нем игрушки Буратино, которая постоянно мотивирует детей и делает процесс более веселым. В конце занятия воспитатель вместе с детьми анализирует полученные результаты, отмечая, как изменился взгляд на обыденные предметы и какие красивые дома были построены в результате совместной работы.
Таким образом, данная технологическая карта не только систематизирует процесс занятия, но и позволяет каждому ребенку почувствовать себя настоящим строителем, а также укрепляет двуязычные навыки через использование простых фраз в казахском и русском языках.
