Конспект НОД по теме «Космос» для детей второй младшей группы
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) для детей второй младшей группы на увлекательную тему «Космос». Цель занятия — расширить и обобщить знания детей об окружающем мире, в частности о космическом пространстве. Занятие включает в себя образовательные, развивающие и воспитательные задачи, которые способствуют общему развитию детей.
Основное внимание уделяется формированию представлений о частях суток, расширению словарного запаса терминами, связанными с космосом, и активизации речевых навыков. Дети смогут узнать о таких словах как «космос», «зведа», «комета», «планета», и «космонавт». В ходе занятия воспитатель использует интерактивные элементы: загадки, игры и диалог с детьми, что способствует вовлечению их в процесс обучения.
Сначала воспитатель приветствует детей и предлагает им обсудить, какие части суток они знают, направляя их мысли о том, как ночью небо выглядит по-другому. Далее дети отгадывают загадки, связанные со звездами, что развивает их логическое мышление. Также в ходе занятия происходит знакомство с тем, как можно отправиться в космос — с помощью ракеты или космического корабля.
Одним из важных аспектов занятия является физическая минутка, где дети, подражая космонавтам, выполняют простые движения, что помогает им не только развивать физические навыки, но и прививает интерес к космосу. В конце занятия воспитатель предлагает детям творческую задачу: нарисовать хвосты для комет, используя краски, что развивает их художественные способности и фантазию. Занятие завершается минуткой релаксации под космическую музыку, где дети могут представить полет в космос.
Конспект НОД для детей второй младшей группы по ознакомлению с окружающим миром «Космос».
Задачи
Образовательные:
- Обобщить и расширить знания детей по теме «Космос»;
- Формировать представление о частях суток;
- Расширять словарный запас: космос, звезда, комета, планета, небосвод, космическое пространство, космонавт;
- Закрепить знание названий основных цветов;
- Обогатить и активизировать речь детей по теме «Космос»;
- Продолжать учить анализировать, делать выводы при отгадывании загадок;
- Упражнять в выполнении образно - игровых движений, отражающих содержание текста.
Развивающие:
- Продолжать развивать коммуникативные навыки через практическое овладение детьми диалогической формы речи;
- Формировать знания об окружающем мире;
- Развивать умение соотносить свои движения с текстом игры;
Воспитательные:
- Воспитывать навыки культурного поведения;
- Воспитывать умение соблюдать правила подвижной игры;
- Вызвать эмоциональный отклик;
Ход:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: А как можно по - другому поздороваться?
Дети: С добрым утром!
Воспитатель: Молодцы. Мы так здороваемся потому, что сейчас время суток – утро. А какие части суток вы ещё знаете?
Ответы детей.
Воспитатель: Хочу спросить вас: в какое время суток небо – тёмное?
Дети: Ночью.
Воспитатель: Верно. Но темнота ночью не полная. Небо усыпано огоньками. Что же светится на ночном небосводе?
Ответы детей.
Воспитатель: Вот послушайте загадки и постарайтесь отгадать их:
- Что видно только ночью?
(Звезды)
- В чёрном небе до зари
Тускло светят Фонари.
Фонари - Фонарики
Меньше, чем комарики.
(Звезды)
- А у нас над головами
Луг с волшебными цветами.
Золотистые цветы
Расцвели средь темноты.
(Звезды)
Воспитатель после каждой загадки просит объяснить детей, почему они так думают.
Воспитатель: Молодцы, справились! То, что мы видим как небосвод, усыпанный звёздами, называется «космос». Космос – далёкий и огромный. Для того, чтобы побывать в космосе, нужен особенный транспорт.
Воспитатель показывает иллюстрации по теме «Транспорт» и предлагает детям ответить, на каком транспорте можно полететь в космос.
Воспитатель: Теперь мы с вами знаем, что в космос можно полететь на ракете, на космическом корабле. (коллективные ответы)
А кто поведёт в далёкое космическое путешествие корабль?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, космическим кораблём управляет космонавт. Но находиться в космическом пространстве очень опасно. Для безопасности космонавту необходим специальный костюм, который защитит его. Посмотрите какой.
Воспитатель показывает изображение космонавта. Дети называют детали костюма.
Воспитатель: А вы хотите стать космонавтами?
Физическая минутка «Мы космонавты»
Раз-два, стоит ракета.
(дети поднимают руки вверх)
Три-четыре, скоро взлет.
(разводят руки в стороны)
Чтобы к звёздочкам слетать
(дети поднимают руки вверх)
Надо сильным, смелым стать.
(дети выполняют приседания)
И тогда не будет страшно
(руки на поясе, наклоны корпусом вправо-влево)
В невесомости летать
(дети выполняют медленные «плавающие» движения)
Пролетая над Землёй
(дети описывают руками круг перед собой)
Мы помашем ей рукой
(дети поднимают руки вверх и машут).
Воспитатель: В космическом пространстве много разных небесных тел: планеты, звёзды большие и маленькие, астероиды и даже космическая пыль. Звёзды находятся очень далеко и поэтому кажутся нам маленькими. На самом деле они очень большие, просто огромные! Есть в космосе и особенные небесные тела, которые любят путешествовать. Называются они – кометы. Послушайте загадку о комете:
Чудо-птица, алый хвост,
Прилетела в стаю звезд.
Что есть у кометы?
Дети: Хвост.
Воспитатель: Правильно. Хвост движется за кометой, не отрывается от неё.
Я буду вашей кометой, а вы – хвостом кометы.
Подвижная игра «Комета».
Воспитатель надевает шапочку с изображением звезды и берёт в руки длинные ленты. Дети образуют хвост кометы - строятся за воспитателем в колонну по одному и берутся руками за ленты. «Комета» летает по групповой комнате, затем останавливается. Воспитатель показывает на доске изображение звезды.
Воспитатель: Ребята, посмотрите: эта комета потеряла свой хвост и не может больше путешествовать. Как помочь ей?
Дети: Нарисовать хвост!
Воспитатель рисует хвост гуашью тремя мазками кисти.
Воспитатель: А от вас ждут помощи вот эти маленькие звёздочки. Они тоже хотят стать кометами.
Дети подходит к столам, где находятся листы синей бумаги с изображением звезды и гуашь, и рисуют хвосты для комет. Воспитатель спрашивает у каждого ребёнка, какого цвета хвост у его кометы.
Готовые работы размещают на доске рядом с образцом.
Воспитатель: Как много комет с разноцветными хвостами! Здорово получилось. Теперь нашим маленьким космическим гостья, кометам, не будет скучно в космическом пространстве. А вам, ребята, предлагаю отдохнуть и послушать космическую музыку.
Минутка релаксации.
Дети свободно располагаются на ковре, закрывают глаза и фантазируют о полёте в космосе под музыкальное сопровождение.
