Неделя экспериментов с Карлсоном, Винни Пухом и Алисой
В нашем детском саду группа № 5 «Теремок» организует уникальную «Неделю экспериментов с Карлсоном, Винни Пухом и Алисой», посвященную юбилею известных детских писателей. В рамках этой недели мы проведем ряд увлекательных мероприятий для детей, направленных на развитие их любознательности и творческого мышления. Каждый день будет посвящен определенному герою, что сделает процесс обучения ярким и запоминающимся.
Понедельник откроет знакомство с Карлсоном, который всегда готов к приключениям! Дети будут вовлечены в различные игры и эксперименты, такие как «Тайный похититель варенья» и «Как правильно ухаживать за Малышом». Вторник станет днем путешествия в страну экспериментов вместе с Алисой, где мы будем изучать круговорот воды и проводить увлекательные опыты.
В среду, когда Винни Пух наведается в группу, дети смогут провести свои исследования воздухом и ветром, а также поучаствовать в подвижных играх. Четверг станет днем для новых знакомств с правилами безопасности за столом и использованию электрических зарядов, в рамках чего дети будут заниматься творческой и исследовательской деятельностью.
Закончится неделя пятницей, приправленной приключениями Алисы! Дети погрузятся в увлекательный мир познания, освоив привычки, помогающие им в повседневной жизни. С такими яркими событиями в рамках одной недели, дети смогут открыть для себя мир творчества и знаний, укрепляя свои навыки и расширяя горизонты в учебе
[Введите название документа] |
ИНТЕРЕСНАЯ НЕДЕЛЯ |
ТЕМА: «Неделя экспериментов с Карлсоном, Винни Пухом и Алисой» ( к юбилею писателей А Линдгрен, А. Милна, Л. Кэрролла). |
Протасова Светлана Владимировна |
01.02.2017 |
«Природа так обо всем позаботилась,
что повсюду ты находишь, чему учиться»
Леонардо да Винчи о
Экспериментирование - это один из главных видов познавательной деятельности, это любой опыт, попытка осуществить что-либо.
Ребенок с самого первого дня своего рождения является исследователем, экспериментатором. Его постоянно преследует неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, стремление наблюдать, экспериментировать, самостоятельно искать ответы на свои вопросы, узнавать новые сведения о мире.
Знания, полученные самостоятельно, являются самыми осознанными, правдивыми и более прочными.
Ребенок познает объекты, предметы в результате практической деятельности с ними, самостоятельно раскрывает связи между ними, выявляет закономерности.
Именно поэтому в нашей группе № 5 «Теремок» города Новосибирска организована экспериментальная лаборатория для детей, где они с огромным интересом изучают окружающий мир, находят ответы на интересующие их вопросы
Интересная неделя
«Неделя экспериментов с Карлсоном, Винни Пухом и Алисой!» ( к юбилею писателей А. Линдгрен, А Милна, Л. Кэрролла)
Понедельник. « Карлсон, который живет на крыше опять
прилетел»
(Знакомство с творчеством А. Линдгрена, просмотр мультфильма, обсуждение,
опыты «Тайный похититель варенья. А может это Карлсон?», «Тень»,
игра – эксперимент «Сколькими способами может передвигаться
человек?», викторины, загадки, сюжетно-ролевая игра «Как правильно ухаживать за
Малышом». ТРИЗ – минутка проблемная ситуация фантастического мира « Как
Карлсону стать розовым и не быть похожим на большого поросенка», аппликация)
Вторник. «Путешествие в страну экспериментов
Алисы и детей группы «Теремок»
(Знакомство с творчеством Л. Кэрролла, просмотр мультфильма, обсуждение,
опыты «Невидимая монетка», « Что нужно растениям?, экспериментирование «Круговорот воды», «Волшебные превращения», игра-конкурс «Сколькими способами можно напиться», ТРИЗ - минутка, проблемная ситуация «Как не замочить ноги в луже», рисование)
Среда. «Винни Пух пришел в гости к детям группы «Теремок»
(Знакомство с творчеством Л. Кэрролла, просмотр мультфильма, обсуждение,
Опыты «Воздух», «Ветер – это движение воздуха», «Шишки и камни»,
познавательно-исследовательская деятельность «Как маскируются животные»,
ТРИЗ – минутка, проблемная ситуация « Как Винни Пуху полакомиться медом и
чтобы пчелы его не покусали», лепка)
Четверг. «Карлсон, который живет на крыше,
проказничает опять»
( Игра - эксперимент «Правила поведения за столом», занятия на закрепление
знаний по ОБЖ « История колющих предметов», опыты «Куда делся запах»,
« Понятие об электрических зарядах», ТРИЗ – минутка, проблемная ситуация
«Как гулять по зимнему лесу (по сугробам) и не провалиться», физкультурное
развлечение «Что могут делать руки и ноги» )
Пятница.
«Приключения Алисы в группе «Теремок»
Прием детей. ТРИЗ – минутка. Индивидуальная работа. | |
Прием детей | В приемной комнате группы, детей и родителей встречают воспитатель и одетая в персонаж сказки – Алиса. ( В течении всего дня персонаж Алисы присутствует в группе). Воспитатель еще раз представляет детям и родителям Алису и объясняет, что сегодня «… к нам в гости пришла Алиса и после завтрака мы отправимся в большое волшебное приключение вместе с ней». |
Беседас детьми | - Чтобы показать, я тебя вижу. |
Физминутка | Здравствуй, небо голубое! Одна рука вверх и вправо |
Исследовательская деятельность | Цель; закрепить представления детей об органах чувств, их назначении (уши – слушать, узнавать звуки; нос – определять запах; пальцы – определять форму, структуру, поверхность). |
Дидактическая игра | Цель: познакомить детей с понятием света и тени. |
Утренняя гимнастика в спортивном (музыкальном ) зале | |
На зарядку становись! | Просыпайтесь, поднимайтесь, |
Потяушки | Мы на цыпочки привстали, |
Вращение головой | Упражнение простое |
Рывки руками | Сжали руки в кулаки |
Наклоны в сторону | Встали прямо – ноги шире |
Приседания | Продолжаем мы зарядку |
Бег на месте | Встали строем как солдаты. |
Прыжки | Девочки и мальчики! |
Успокаиваем дыхание | Хорошо позанимались! |
Подготовка к завтраку. Привитие культурно – | |
Потешка | Знаем – знаем! Да-да-да! |
Завтрак. | |
Потешка | Каша вкусная дымится |
| |
Конструирование | Цель: Развивать логическое мышление, память, внимание, речь. Развитие мелкой моторики – подготовка рук к письму. Развитие фантазии, творческой активности детей. |
Беседа | Цель: обучать детей ориентироваться в пространстве и времени. Дать представление о времени и измеряющих его величинах, познакомить с различными видами часов. |
Физминутка | Мы топаем ногами, мы топаем ногами, |
Экспериментирование | Цель: пробуждать интерес к познанию окружающего мира, экспериментальным путем показать детям из каких цветов состоит солнечный луч, развивать любознательность. |
ТРИЗ – минутка | Цель: ознакомить детей с «моторчиком» собственного организма (сердцем); побуждать решать жизненные задачи; понимать формулировку противоречий; закрепить умение анализировать, что хорошо, что плохо. |
Дидактическая игра | Цель:способствовать развитию абстрактного мышления, речи. |
Опыт «Волшебные превращения» | Цель: объяснить изменение агрегатных состояний веществ в зависимости от изменения температуры (твердые – жидкие) |
Подготовка к прогулке. | |
Потешка | Пора на прогулку! Спеши одеваться! |
Прогулка 1, 2 | |
Подвижная игра | Цель: учить убегать врассыпную, соблюдать равновесие. |
Экспериментирование | Цель: обобщать и систематизировать знания детей о зимних явлениях природы |
ОБЖ«Зима на участке детского сада» | Цель: познакомить детей с потенциально опасными ситуациями, учить избегать их. Формировать умение замечать в действиях людей несоответствие правилам поведения в зимний период, пояснять суть возможной опасности, возникающей при этом. |
Трудовая деятельность | Сгребание снега на участке на определенное место; расчистка дорожки к веранде. |
Подвижная игра | Цель: учить детей ориентироваться в пространстве. |
Познавательно – исследовательская деятельность | Цель: продолжать формировать представления о сезонных изменениях, развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы. |
Возвращение с прогулки. Цели: Постепенный подъем. Цель:способствовать сохранению и укреплению физического и | |
Разминка в постели. Самомассаж. | Дети просыпаются под звуки мелодичной музыки, затем лежа в постели на спине поверх одеяла выполняют 5-6 упражнений общеразвивающего воздействия:
|
Ходьба по массажным дорожкам. | См. приложения |
Подготовка к полднику. Полдник. | |
Потешка | Всем дает здоровье |
Проведение занятий. | |
ОБЖ«Маленькие хозяюшки» | Цель: Знакомство с хозяйственно-бытовыми предметами. Правила безопасности при работе с режущими предметами. |
Сюжетно-ролевая игра «В гости к нам пришла Алиса» | Цель : Познакомить детей с сервировкой стола к чаепитию, уточнить названия предметов посуды и их назначение. Воспитывать у детей правила приема гостей. В игровой форме уточнить и закрепить знакомые детям гигиенические правила. |
Эксперементирование | Цель: знакомство детей с теплопроводностью материалов. |
ТРИЗ-минутка | Цель: помочь детям усвоить способы разрешения противоречий, с помощью приемов: во времени, в пространстве, наоборот, |
Опыт. | Цель: научить определять по издаваемому звуку предмет. |
Физминутка | Упражнения для развития моторики. |
Подготовка к ужину. Ужин | |
Презентация перед родителями и детьми других групп,
| |
Маршрут выходного дня: |
ФОТО ПРИЛОЖЕНИЯ ( из опыта работы):
Экспериментальная лаборатория
«Безопасность - это важно!» (нельзя приносить в д/с)
Мини-музей « В мире опасных предметов»
Экскурсия в мини-музей детей из других групп.
Культурно – гигиенические навыки
Трудовая деятельность во время прогулки