Расписание занятий в детском саду на неделю

Дни

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Традиция «Утро радостных встреч».
2. Познавательная беседа по выбору воспитателя.
3. Труд с воспитателем в уголке природы.
4. ЧХЛ (Чтение сказок, разучивание стихов).
5. Работа по формированию ЗОЖ: (беседа, рассматривание иллюстраций, Д. игры, ЧХЛ).

9.00
Физическое развитие
9.25
Математика

1. Наблюдение за неживой природой.
2. П∕ игры.
3. Трудовая деятельность
4. Сюжетно-ролевая игра

1. Театрализованные игры.
2. Слушание музыкальных произведений, музыкально-ритмические упражнения.
3. П∕ игры малой подвижности
4. Инд. работа по ФЭМП (развивающие игры, упражнения, задания).

1. Наблюдение за неживой природой.
2. П∕ игры.
3. Трудовая деятельность
4. Сюжетно-ролевая игра

ВТОРНИК

1. Познавательно-исследовательская деятельность
(игры, эксперименты, опыты, наблюдения).
2. Дидактическая игра по ФЭМП.
3. Настольные игры.
4. Работа по речевому развитию: обогащение и активизация словаря (беседы, рассматривание, д/и).

9.00
Физическое развитие
15.30
Аппликация∕ конструирование

1. Наблюдение за общественной жизнью
2. П∕ игры.
3. Трудовые поручения
4. Инд. работа (Д/игра экологического содержания)

1. Работа по ОБЖ: (беседа, рассматривание иллюстраций, Д. игры, ЧХЛ).
2. Сюжетно-ролевая игра.
3. Конструирование, обыгрывание построек.
4. ЧХЛ (Чтение сказок, разучивание стихов).
5. Пальчиковые упражнения.

1. Наблюдение за общественной жизнью
2. П∕ игры.
3. Трудовые поручения
4. Инд. работа (Д/игра экологического содержания)

СРЕДА

1. Познавательная беседа по выбору воспитателя.
2. П∕ игры малой подвижности.
3. ЧХЛ (Чтение сказок, разучивание стихов).
4. Обогащение представлений о природном окружении (беседы, рассматривания, наблюдения, обследования, д/и).
5. Инд. работа по формированию культурно-гигиенических навыков.

9.00
Худ. развитие (Музыка)
15.30
Речевое развитие

1. Наблюдение за живой природой.
2. П∕ игры.
3. Трудовые поручения.
4. Инд. работа по сенсорному развитию.

1. Работа по ЗОЖ (дидактические игры).
2. Хороводные игры.
3. Театрализованная деятельность (игры, драматизация, знакомство с различн.видами театра).
4. Инд. работа по речевому развитию: (игры, упражнения и т.д.).

1. Наблюдение за живой природой.
2. П∕ игры.
3. Трудовые поручения.
4. Инд. работа по сенсорному развитию.

ЧЕТВЕРГ

1. Обогащение представлений о природном окружении (беседы, рассматривания, наблюдения, д/и).
2. Пальчиковые упражнения.
2. Артикуляционная, дыхательная гимнастика.
3. Сюжетно-ролевая игра.
4. Работа по КГН.

9.00
Худ. развитие (Рисование)
9.20
Физическое развитие
9.55
Худ. развитие (Музыка)

1. Целевая прогулка.
2. П∕ игры.
3. Трудовые поручения.
4. Инд. работа (Д/игра по ознакомлению с окружающим миром)

1. Работа по КБЖ (беседа, рассматривание иллюстраций, Д. игры, ЧХЛ).
2. Развивающие игры.
3. П∕ игры малой подвижности.
4. Экспериментально-исследовательская деятельность.

1. Целевая прогулка.
2. П∕ игры.
3. Трудовые поручения.
4. Инд. работа (Д/игра по ознакомлению с окружающим миром)

ПЯТНИЦА

1. Беседа по выбору воспитателя.
2. Работа в уголке сенсорного развития.
3. Слушание музыкальных произведений, музыкально-ритмические упражнения.
4. Настольные игры.

9.25
Познавательное развитие
9.40
Худ. развитие (Лепка)

1. Наблюдение в природе: сезонные приметы.
2. П∕ игры.
3. Трудовые поручения.
4. Инд. работа по физическому развитию.

1. Театрализованная деятельность (игры, драматизация, знакомство с различн.видами театра).
2. Игры-забавы.
3. ЧХЛ (Чтение сказок, разучивание стихов).
4. Инд. работа по познавательному развитию (игры, упражнения и т.д.).
5. Театральная ПЯТНИЦА (1 раз в месяц).

1. Наблюдение в природе: сезонные приметы.
2. П∕ игры.
3. Трудовые поручения.
4. Инд. работа по физическому развитию.