Расписание занятий в детском саду на неделю
Каждый день в детском саду предлагает уникальные возможности для развития и обучения детей. Утренние занятия, вечерние прогулки, а также разнообразные творческие и познавательные активности формируют у детей позитивное отношение к обучению и воспитанию. Пнеделишний расписание активно включает в себя как физическое развитие, так и интеллектуальные игры, которые способствуют становлению гармоничной личности.
Понедельник начинаем с традиции «Утро радостных встреч», которая объединяет детей и создает атмосферу дружбы и понимания. У каждой группы существует своя программа, которая может включать трудовые задания в уголке природы, игры и беседы. Это позволяет каждому ребенку почувствовать себя частью коллектива.
Во вторник акцентируем внимание на познавательно-исследовательской деятельности, где дети изучают окружающий мир через эксперименты и наблюдения. Настольные игры добавляют элемент практики в обучение, а работа по речевому развитию помогает детям выразить свои мысли, обогащая их словарный запас.
Среда приходит с новыми идеями и познаниями. Сюжетно-ролевая игра и хороводные занятия развивают коммуникационные навыки и творчество. Дети наблюдают за живой природой, что развивает их экологическую сознательность и уважение к окружающему миру.
Четверг отличается акцентом на художественное и физическое развитие, создавая условия для реализации креативного потенциала ребенка. Сюжетные игры и пальчиковые упражнения делают обучение легким и интересным. Тем самым каждый ребенок получает возможность развивать свои таланты.
Завершает нашу насыщенную неделю пятница — день театральной деятельности и активного наблюдения за сезонными изменениями в окружающей среде. Это отличный момент для обобщения знаний и применения их на практике, что способствует уверенности и самостоятельности каждого из них.
| Дни | УТРО | НОД | ПРОГУЛКА | ВЕЧЕР | ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА |
| ПОНЕДЕЛЬНИК | 1. Традиция «Утро радостных встреч». | 9.00 | 1. Наблюдение за неживой природой. | 1. Театрализованные игры. | 1. Наблюдение за неживой природой. |
| ВТОРНИК | 1. Познавательно-исследовательская деятельность | 9.00 | 1. Наблюдение за общественной жизнью | 1. Работа по ОБЖ: (беседа, рассматривание иллюстраций, Д. игры, ЧХЛ). | 1. Наблюдение за общественной жизнью |
| СРЕДА | 1. Познавательная беседа по выбору воспитателя. | 9.00 | 1. Наблюдение за живой природой. | 1. Работа по ЗОЖ (дидактические игры). | 1. Наблюдение за живой природой. |
| ЧЕТВЕРГ | 1. Обогащение представлений о природном окружении (беседы, рассматривания, наблюдения, д/и). | 9.00 | 1. Целевая прогулка. | 1. Работа по КБЖ (беседа, рассматривание иллюстраций, Д. игры, ЧХЛ). | 1. Целевая прогулка. |
| ПЯТНИЦА | 1. Беседа по выбору воспитателя. | 9.25 | 1. Наблюдение в природе: сезонные приметы. | 1. Театрализованная деятельность (игры, драматизация, знакомство с различн.видами театра). | 1. Наблюдение в природе: сезонные приметы. |
