- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Семинар-практикум: «Художественная литература как источник знаний о родном крае»
- →
Семинар-практикум: «Художественная литература как источник знаний о родном крае»
Семинар-практикум для педагогов, направленный на углубление педагогической грамотности через художественную литературу, представляет собой уникальную площадку для обмена опытом и знаниями о детских писателях Прибайкалья.
Цель семинара — помочь воспитателям ДОУ узнать о значении художественной литературы в воспитании детей и познакомиться с методами ознакомления с литературой о родном крае. В программе мероприятия теоретическая часть, презентации и практические занятия для формирования любовного отношения к родной литературе.
Теоретическая часть семинара включает осознание значения художественной литературы в образовательной деятельности. Звучит гимн Иркутска — дань уважения родному краю и его культуре. Участники семинара смогут узнать о детских писателях Прибайкалья и их произведениях, что сподвигнет на дальнейшие педагогические эксперименты.
Практическая часть предложит различные методы работы с литературой, такие как выразительное чтение, беседы и творческие работы. Присутствие книг в жизни детей — это не просто необходимая данность, но источник вдохновения и знаний.
Особое внимание будет уделено применению представленных методик в образовательном процессе. Следуя заочникам, практическим занятиям и интерактивным играм, педагоги смогут развить у детей интерес к литературе и укрепить связь с корнями родного края.
По итогам семинара педагоги смогут поделиться опытом и создать книгу о родном крае, что позволит им установить глубокие и искренние связи между детьми и литературой, родной культурой и национальными традициями.
Семинар- практикум для педагогов.
«Художественная литература как источник знаний о родном крае»
Воспитатель Дашиева Н.Н.
Цель:
1.Повысить педагогическую грамотность воспитателей ДОУ, познакомить с детскими писателями Прибайкалья.
2.Познакомить методами и приемами по ознакомлению с художественной литературой о родном крае.
Содержание:
1.Теоритическая часть - «Значение художественной литературы в воспитании детей».
2.Презентация «Детские писатели Прибайкалья»
3.Презентации педагогов: «Детские писатели Прибайкалья и их произведения»
4. «Сказания про Култук от бабушки Варвары»
- воспитатель: Дашиева Н.Н.
5. Практическое применение:
«Ознакомление с новым произведением»
- воспитатель: Литвиненко Т.В.
Ход:
Звучит гимн Иркутска.
В настоящее время среди наиболее острых проблем, стоящих перед отечественном дошкольном образованием, выступает проблема становления у детей ценного отношения к родной стране, к истокам истории родного края, малой родине. Развитие и формирование интереса к художественной литературе детских писателей Прибайкалья — одно из нужных направлений в воспитании моральных, нравственных и духовных ценностях.
Актуальность и важность проблемы очевидны. Телевизоры и компьютеры практически вытеснили книгу из жизни детей. Наша задача — приобщить ребенка к чтению детской литературы писателей Прибайкалья, развить интерес и эмоциональную отзывчивость на художественные произведения.
Книга — добрый и мудрый советчик, друг и учитель. Для педагогов эти слова звучат как непреложная истина, а дошкольники только начинают открывать для себя удивительный мир чтения, книжных чудес и загадок. Присутствие книги необходимо в разных областях деятельности детей, чтобы они имели возможность чаще общаться с ней, могли развивать свои литературные интересы.
Книгу не зря называют источником знаний. Люди, много читающие, — интересные собеседники, обладающие хорошей памятью, большим словарным запасом, развитым воображением. Книги оказывают огромное влияние на умственное, нравственное и эстетическое развитие, формирование образной, грамматически правильной речи.
Наша главная задача: посеять и взрастить в детской душе семена любви к родному дому, к истории родного края, созданным трудом родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.
Для ознакомления детей с родным краем, через художественную литературу, можно использовать различные методы и приемы:
1. Выразительное чтение
2.Беседа по содержанию
3.Перессказ текста или отрывка произведения
4. Прослушивание аудиозаписей литературных произведений.
5.Просмотр видеофильмов
6. Заучивание наизусть.
7.Исцинеровки, игры-драматизации.
8.Рассматривание рисунков художников- иллюстраторов.
9. Выполнение творческих работ по художественному произведению.
2.Просмотр презентации: «Детские писатели Прибайкалья»
3.Просмотр презентаций педагогов: «Детские писатели Прибайкалья и их произведения»
3. Представление из опыта работы. «Сказания про Култук от бабушки Варвары». (приложение1)
Цель: создание книги о родном крае, развитие познавательных, творческих способностей детей.
Практическая часть:
«Ознакомление с новым произведением»
- воспитатель: Литвиненко Т.В.
Подведение итогов.
