Конспект НОД по рисованию: «Ракета»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Цветок Уренгоя» представляет вашему вниманию оригинальный конспект занятия по изобразительной деятельности, посвящённый теме «Ракета». Это занятие предназначено для детей, которые готовятся к школе и стремятся раскрыть свои художественные способности через творчество и игру.
На занятии воспитатель Гульнара Алибековна представит детям увлекательную мотивацию, рассказывая о Незнайке, который отправился в космос и потерялся. Дети будут вовлечены в процесс, разгадывая загадки и предлагая идеи, как помочь этому персонажу вернуться на Землю. Занятие по рисованию станет не только обучением, но и настоящим приключением, способствующим развитию воображения и креативности у детей.
Дети будут работать с различными материалами: ватманом, трафаретами и красками, обучаясь рисованию необычным способом — с помощью губки и трафаретов. Это занятие направлено на развитие эстетического вкуса, интеллектуальных и художественных способностей. Мы создадим условия для успешного самовыражения каждого ребёнка, стимулируя их желание творить и экспериментировать.
В результате занятия дети не только создадут свои удивительные рисунки ракет, но и смогут представить свои работы группе, делясь впечатлениями. А в завершение занятия мы отправимся в воображаемое космическое путешествие на луну вместе с Незнайкой, что станет великолепным финалом этой творческой сессии!
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Цветок Уренгоя»
Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе по теме:
«Ракета»
Подготовила: воспитатель
Матакаева Гульнара Алибековна
МАДОУ ДС «Цветок Уренгоя»
г. Новый Уренгой
2017 год
КонспектНОД по рисованию подготовительной к школе группе «Ракета»
Цель.
Уточнять и обобщать знания детей _______
учить воплощать увиденное в рисунках (планеты, звезды, ракеты).
Задачи. Продолжать учить рисовать, используя нетрадиционные методы и приемы. Создать условия для творческого развития детей.
Развивать эстетический вкус, интеллектуальные и художественные способности.
Воспитывать интерес к работе с нетрадиционным материалом.
Материал: два ватмана, трафареты ракет, звезд, планет;
краски акварель, гуашь, губка, салфетки.
Ход.
Мотивация.
Сегодня я получила послание, в котором нас просят о помощи. Хотите ли вы узнать, кому нужна помощь? Тогда отгадайте загадку:
В шляпе с круглыми полями
И в штанишках до колен
Занят разными делами,
Лишь учиться ему лень.
Кто он, быстро угадай-ка,
Как зовут его? (Незнайка)
- Правильно, ребята, это Незнайка. Он улетел на луну и до сих пор не вернулся.
- А вам бывает страшно, если вы оказывайтесь одни в незнакомом месте?
- Хотите помочь Незнайке вернуться на Землю? А как можно это сделать?
Ответы детей: отправить спасательный отряд космонавтов, отправиться самим.
- На чем же мы сможем долететь до луны? (на космическом корабле, ракете)
- Где же нам найти ракету? (ракету можно склеить, слепить, нарисовать)
- Предлагаю ракету нарисовать.
Физкультминутка «Ракета»
Раз, два – стоит ракета.
Руки вытянуты вверх.
Три, четыре – самолет.
Руки в стороны.
Раз, два – хлопок в ладоши,
Хлопаем в ладоши.
А потом на каждый счет.
Шагаем на месте.
Раз, два, три, четыре,
Хлопаем в ладоши.
Руки выше, плечи шире.
Руки вверх – вниз.
Раз, два, три, четыре,
Хлопаем в ладоши.
И на месте походили.
Шагаем на месте.
А теперь, присаживайтесь за стол.
Объяснение приёма и показ.
- Но рисовать мы будем необычным способом: на специальных листах, которые подготовили заранее. Рисунок мы будем отпечатывать губкой, по трафарету.
- Этот способ изображения называетсярисование по трафарету тампоном. Придётся приложить некоторые усилия, чтобы изобразить ваш рисунок.
Рассматривание образцов (три варианта).
- Продумайте содержание и композицию вашего рисунка, выделите главные элементы, и приступайте.
Самостоятельная продуктивная деятельность.
Воспитатель помогает детям, если они просят помочь. Напоминает про композицию рисунка.
Если в космос вы хотите,
Значит, скоро полетите.
Самым смелым будет наш.
Веселый, дружный экипаж.
Анализ детских работ.
Дети, закончив работу, выкладывают рисунки в ряд.
Воспитатель предлагает детям полететь на своих ракетах на луну на помощь Незнайке и вместе с детьми ведет обратный отчет: «5, 4, 3…».
Под медленную музыку дети представляют полет и встречаются с Незнайкой. Незнайка благодарит детей за спасение.
По желанию дети рассказывают Незнайке о своих ракетах.
Воспитатель предлагает оформить выставку в группе и рассказать о космическом путешествии своим родителям.
